排球大单元计划、教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球大单元计划、教学设计-学年高一上学期体育与健康2023-2024人教版必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称排球基本技术与战术训练

2.教学年级和班级2023-2024学年高一

（1）班

3.授课时间2023年10月15日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面的核心素养通过排球基本技术与战术的学习和训练，提高学生的运动技能和团队协作能力，培养他们的运动兴趣和习惯，增强健康意识同时，通过课堂上的互动和竞技，引导学生树立积极向上的体育道德观念，增强集体荣誉感和自我管理能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本知识，如排球的起源、发展以及简单的比赛规则，并且已经学习过基本的排球技术动作，如发球、扣球、传球和防守

2.学生对排球运动表现出一定的兴趣，尤其是在团队运动中，他们喜欢互动和竞技的感觉在能力方面，学生的体能和协调性各有差异，但大多数学生愿意尝试和学习新的技能学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战包括技术动作的准确性和稳定性，以及在比赛中战术运用的灵活性和适应性此外，由于高中学习压力大，学生可能难以平衡学习和体育锻炼的时间，需要在课堂上激发他们的学习动力和兴趣，帮助他们克服这些挑战

四、教学资源-软硬件资源排球、排球场地、计分板、运动器材（如跳绳、标志盘等）-课程平台校园体育课程管理系统-信息化资源教学视频、动作演示图解-教学手段分组练习、个体指导、小组比赛、口头反馈、动作纠正

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对排球运动的兴趣，激发其探索欲望过程-开场提问“你们知道排球运动是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”-展示一些关于排球比赛精彩瞬间的视频片段，让学生初步感受排球的魅力和激烈竞争的特点-简短介绍排球运动的基本概念、比赛规则和重耍性，为接下来的学习打下基础

2.排球基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解排球运动的基本概念、技术动作和比赛规则过程-讲解排球运动的定义，包括比赛场地、球的大小、重量等基本要素-详细介绍排球的基本技术动作，如发球、扣球、传球和防守等，并使用动作图解帮助学生理解-通过实例或案例分析，让学生更好地理解排球技术动作在实际比赛中的应用和重要性

3.排球技术动作演示与实践（20分钟）目标通过技术动作的演示与实践，让学生深入了解排球的技术特点和掌握基本技能过程-演示排球的基本技术动作，包括站位、手势、用力等细节，并解释每个动作的要领-将学生分成小组，进行技术动作的实践练习，教师个别指导，纠正动作中的错误-安排一些简单的排球比赛练习，让学生在实战中运用所学技术，培养团队协作能力

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一个排球技术动作或战术进行深入讨论-小组内讨论该技术动作或战术的要点、难点以及在实际比赛中的应用-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球技术动作的理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术动作的要点、难点及实战应用-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.实战演练与总结（10分钟）目标通过实战演练，巩固所学技术，并进行课堂小结过程-将学生分成两队，进行简单的排球比赛，让学生在实践中运用所学技术-教师在比赛过程中进行观察和指导，及时纠正技术动作中的错误-比赛结束后，教师进行总结，强调本节课的重点内容，布置课后练习任务

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调排球运动的重要性和意义过程-简要回顾本节课的学习内容，包括排球的基本技术动作、比赛规则等-强调排球运动在提高身体素质、培养团队合作精神方面的价值和作用-布置课后作业让学生撰写••篇关于排球运动的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面

1.掌握排球基本技术通过本节课的学习，学生能够理解并掌握排球的基本技术动作，如发球、扣球、传球和防守在实践练习中，学生能够正确执行技术动作，并在教师的指导下不断改进，提高了技术的准确性和稳定性

2.提高团队协作能力排球是一项集体运动，学生通过分组练习和实战演练，学会了在比赛中与队友有效沟通和协作学生在比赛中能够展现出良好的团队精神，通过配合完成各种战术配合，提高了团队的整体作战能力

3.增强运动素养和健康意识学生在学习排球的过程中，不仅提高了运动技能，还增强了运动素养，包括比赛规则的理解、运动礼仪的遵守以及比赛精神的培养同时，通过定期参与排球运动，学生提高了健康意识，养成了良好的体育锻炼习惯

4.理解排球战术应用学生通过案例分析和技术动作实践，理解了排球战术的基本概念和实际应用在实战演练中，学生能够根据比赛情况灵活运用不同的战术，提高了比赛的应变能力

5.培养解决问题的能力在小组讨论和课堂展示环节，学生通过分析排球技术动作的难点和挑战，提出了创新的解决方案这种问题导向的学习方式，锻炼了学生独立思考和解决问题的能力

6.提升体育品德通过参与排球运动，学生学会了尊重对手、遵守规则、公平竞争和团队合作这些体育品德的形成，对学生的人格发展和社交能力提升有着积极的影响

7.增强自信心和自我管理能力在技术动作的练习和比赛中，学生不断挑战自我，克服困难，逐步建立起自信心同时，为了在比赛中取得好成绩，学生学会了自我管理，合理安排学习和训练时间

8.激发运动兴趣通过排球运动的学习，学生对体育运动的兴趣得到了激发他们在运动中体验到乐趣，更加积极地参与体育锻炼，这对学生的身心健康和全面发展具有积极意义

七、板书设计

①排球基本技术-发球站位、手势、用力顺序-扣球起跳、挥臂、击球点-传球手臂姿势、用力方向、准确性-防守预判、移动、上手时机

②排球比赛规则-比赛场地长宽、网高-比赛人数每队6人-换人规则自由人、替补-计分方式每球得分制、25分制

③排球战术应用-快攻快速组织进攻，利用时间差-拦网集体协作，阻挡对方扣球-串联多个技术动作的连贯配合一转移球权转换时的战术布局

八、教学反思与总结今天的排球课上，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和技能掌握程度在教学方法上，我采用了导入新课、基础知识讲解、案例分析、小组讨论、实战演练等环节，力求让学生在理论与实践相结合的过程中，更好地理解和掌握排球的基本技术和战术教学反思

1.导入新课环节，通过提问和展示视频片段，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对排球运动的兴趣但我也发现，部分学生对排球运动的了解有限，未来可以考虑花更多时间在课前让学生进行预习，以便他们能够更好地参与到课堂讨论中来

2.在基础知识讲解部分，我尽量用简洁明了的语言解释技术动作的要领，并通过动作图解辅助教学然而，我也注意到有些学生对于技术细节的理解仍有困难，可能需要更多次的重复讲解和个别指导

3.案例分析环节，我选择了几个典型的比赛片段，让学生分析战术运用和团队协作这个环节学生的参与度较高，但我也发现部分学生对于战术的理解不够深入，未来可以考虑加入更多的实际案例，让学生有更多的机会进行讨论和实践

4.小组讨论环节，学生分组讨论热烈，能够提出一些有创意的想法和建议但也有小组出现了讨论偏题的情况，我应该在讨论开始前给出更明确的讨论方向和目标

5.实战演练环节，学生能够将所学的技术动作应用到实战中，但战术运用还不够成熟，需要更多的实战经验积累教学总结本节课在知识传授方面，学生基本掌握了排球的基本技术和比赛规则，对于排球运动有了更深入的了解在技能培养方面，学生的技术动作有所提高，团队协作能力也有所增强情感态度上，学生对排球运动的兴趣得到了提升，课堂氛围积极向上尽管如此，教学中还存在一些不足例如，学生在技术动作的稳定性方面仍有待提高，部分学生在实战中对于战术的理解和运用还不够灵活针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施-加强个别辅导，对技术动作不熟练的学生进行针对性的指导-增加实战演练的频率，让学生有更多机会在实战中锻炼和提升-设计更多的战术训练，提高学生的战术意识和应变能力-鼓励学生在课后进行自主练习，加强技术动作的巩固和提升九.课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能够激励学生积极参与课堂活动以下是我在本节课中采用的一些评价方法

1.课堂提问

2.观察与记录在课堂上，我仔细观察每个学生的动作，记录下他们的进步和需要改进的地方例如，在传球练习中，我会注意学生传球时的手臂姿势和用力方向通过观察，我可以发现学生在技术动作中的细微差别，并针对性地给予指导

3.小组合作评价我鼓励学生在小组内进行练习和讨论，通过小组合作评价，我能够观察到学生在团队协作中的表现例如，在小组比赛中，我会注意每个学生的参与度和在团队中的角色这种评价方式不仅能够评估学生的技能，还能够评估他们的团队合作能力

4.实战演练评价

5.课堂测试为了更系统地评估学生的学习效果，我可能会在课后进行一些简单的测试，如传球准确率测试、发球速度测试等这些测试可以帮助我了解学生在技术动作上的进步情况

6.作业评价对于课后作业，我总是认真批改，并给予详细的点评这不仅能够帮助学生了解自己的不足，还能够鼓励他们在下一次课堂上更加努力例如，我会对学生的作业写上诸如“很好，继续保持！”或“这个动作还需要加强练习”等反馈总的来说，课堂评价是一个动态的过程，它需要教师不断地调整和优化我相信，通过持续的评价和反馈，学生能够在排球技术学习和团队协作方面取得更大的进步。