排球双手正面垫球 教学设计-2024-2025学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球双手正面垫球教学设计学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册-2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级本章节选自学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第五章〃球类运动〃中的第三节〃排球运动〃教学内容主要包括以下部分2024-2025排球运动概述排球运动的起源、发展、比赛规则及基本技术教学内排球基本技术重点介绍双手正面垫球技术，包括准备姿势、击球手型、击球部位、容

1.击球用力及动作协调

2.双手正面垫球练习方法包括原地正面垫球、移动正面垫球、连续正面垫球等排球比赛实战应用如何将双手正面垫球技术应用于比赛中的防守和进攻

3.提升学生的运动能力，通过学习双手正面垫球技术，增强学生的排球技能和运动素

4.养

1.核心素.培养学生的体育品德，通过排球比赛实战应用，提高学生的团队合作意识、竞养目标争意识和公平竞争精神2,增强学生的健康意识，通过排球运动的锻炼，提高学生的身体协调性、灵活性和心肺功能，促进身心健康3学生已经掌握了哪些相关知识-学生已经了解了排球运动的基本规则和比赛形式

1.-学生在之前的体育课程中接触过排球，对排球的基本技术有了初步认识-学生可能已经学习过排球的基本传球和发球技术学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对排球运动充满兴趣，愿意参与其中，对提高技能有积极态度学习者

2.-学生具备一定的运动能力，能够跟随教学指令完成基本动作分析-学生可能偏好互动性强的学习方式，喜欢在团队中合作和竞争学生可能遇到的困难和挑战-学生在掌握双手正面垫球技术时，可能会遇到手部姿势和击球用力不协调的问题

3.-学生在移动中垫球时，可能会对步伐调整和身体平衡感到困难-在实战应用中，学生可能难以将技术熟练地运用于比赛中的防守和进攻结合教学目标和学习者特点，采用讲授与示范相结合的方法，通过教师讲解和动作示范，使学生直观理解双手正面垫球的技术要领

1..设计分组练习和比赛活动，鼓励学生通过角色扮演（如担任不同位置的角色）和教学方游戏化教学（如设置垫球接力比赛），以增强学生的参与度和互动性法与策

2.使用视频教学媒体，播放优秀运动员的双手正面垫球技术视频，帮助学生对比、分略析并改进自己的技术动作3教学流,导入新课（分钟）程详细内容教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是展示双手正面垫球技术15的精彩瞬间，激发学生的兴趣接着提出问题〃你们知道视频中运动员使用的是什么技术吗？这项技术在排球比赛中有什么重要性？〃通过这种方式引导学生思考并引出本节课的主题新课讲授（分钟）详细内容

4.15-教师首先讲解双手正面垫球的基本概念、技术要领和动作步骤，强调正确的准备姿势、击球手型、击球部位和用力顺序-接着，通过慢动作示范，让学生清晰地看到每个技术环节，并解释每个环节的重要性-最后，教师总结双手正面垫球技术在实际比赛中的应用，如如何快速反应、调整步伐和配合队友3实践活动（分钟）详细内容.15-学生分为若干小组，每组在教师的指导下，进行原地正面垫球练习，教师纠正动作不规范的地方-学生进行移动正面垫球练习，练习中要求学生快速移动到位，并在移动中完成垫球动作-最后，组织学生进行简单的排球比赛，要求在比赛中运用双手正面垫球技术，教师观察并指导4学生小组讨论（分钟）详细内容.5-学生分组讨论以下三个问题（）在双手正面垫球时，如何保持身体的稳定和平衡？（）在比赛中，如何根据球的落点和速度调整垫球的位置和力度？（）如何与队友1有效沟通，提高团队整体防守效果？23-每组选取一名代表分享讨论结果，教师根据学生的回答进行点评和补充5总结回顾（分钟）详细内容教师总结本节课的重点和难点，强调双手正面垫球技术的关键要素，如手.5型、用力顺序和身体协调同时，教师回顾学生在实践活动中的表现，对学生的进步给予肯定，并指出仍需改进的地方最后，教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高技术熟练度6节课用时总计分钟学生学习效果主要体现在以下几个方面45技术掌握学生能够准确理解和掌握双手正面垫球的技术要领，包括正确的准备姿势、击球手型、击球部位和用力顺序在教师的指导下，学生的动作逐渐规范,能够

1.稳定地完成原地正面垫球和移动正面垫球实践应用学生在实践活动中能够将所学的双手正面垫球技术应用于实际排球学生学比赛中，提高了防守效果和团队配合能力在比赛中，学生能够根据球的落点和速习效果度

2.迅速做出反应，调整垫球的位置和力度，有效阻止对方进攻身体协调性通过反复练习，学生的身体协调性和灵活性得到提升，动作更加流畅和协调在移动中垫球时，学生能够更好地控制身体平衡，快速调整步伐，提高了运

3.动能力团队合作学生在小组讨论和比赛实践中学会了与队友沟通和协作，增强了团队合

4.作意识学生能够相互鼓励、相互学习，形成了良好的团队氛围，提高了整体竞技水平竞争意识在比赛活动中，学生的竞争意识得到激发，他们积极争取胜利，同时也学会了尊重对手、遵守比赛规则，培养了良好的体育品德

5..健康意识通过排球运动的锻炼，学生增强了健康意识，提高了心肺功能和身体免疫力他们认识到体育锻炼对身心健康的重要性，更加积极地参与体育活动6知识迁移学生通过学习双手正面垫球技术，不仅掌握了排球运动的一项基本技能，还能够将所学知识迁移到其他运动项目中，如篮球、足球等，提高了运动技能的通用

7.性自我反思与提升学生在课后练习和比赛中不断反思自己的技术动作，通过自我观察和教师指导，不断调整和改进，逐步提升了技术水平和比赛能力

8.拓展内容・阅读材料《排球运动技术图解》，该书详细介绍了排球运动的各种技术，包括发

1.球、传球、扣球和垫球等，学生可以通过阅读加深对排球技术的理解-视频资源国际排球比赛精彩片段，特别是专注于双手正面垫球技术的慢动作回放，学生可以通过观看这些视频，学习专业运动员的技术细节和比赛中的应用拓展要求-学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，针对双手正面垫球技术进行深入学

2.习课后拓・鼓励学生记录学习心得，包括技术要点的理解、动作改进的体会以及在比赛中应展用的策略-学生可以尝试将所学内容教授给其他同学，通过教学相长，加深对技术知识的掌握-教师在课后提供必要的指导，如推荐学习材.料、解答学生在学习过程中遇到的问题，以及提供技术动作的个性化建议-学生可以在下一次课前，与同学分享自己的学习成果和心得体会，促进班级内的知识交流和分享-教师可以组织定期的技术测试或比赛，检验学生课后拓展学习的效果，并给予反馈和指导

①排球双手正面垫球技术要领-准备姿势半蹲，双脚开立，膝盖微弯，身体前倾，双眼注视来球-击球手型双手自然张开，手指微屈，手腕放松，形成平面-击球部位手腕至前臂的平坦部分-击球用力主要用前臂和手腕的力量，通过身体协调用力将球垫起

②双手正面垫球动作步骤板书设-判断来球方向和速度，快速移动到球的落点计・下压双臂，准备击球-用力击球，同时身体向前上方移动-击球后迅速准备下一次防守或进攻

③实战应用中的注意事项-保持目光注视来球，及时调整位置和步伐-与队友保持沟通，协同防守或进攻-根据比赛情况，灵活调整垫球的力量和方向教学反思与总结在教学双手正面垫球这一节课中，我尝试了多种教学方法和策略，力求让学生能够全面掌握这项技术现在，我想对整个教学过程进行反思，并对教学效果进行总结在教学方法上，我采用了讲解、示范、分组练习和比赛等形式，希望能够让学生在实践中学习和掌握技术我发现，通过示范和慢动作回放，学生能够更直观地理解动作要领分组练习和比赛则让学生在实战中运用技术，增强了他们的团队合作意识然而，我也发现，在教学过程中，我对学生的个别指导不够，有些学生可能在动作细节上还存在问题在策略上，我鼓励学生积极思考和讨论，通过小组合作解决问题这样的策略有助于培养学生的自主学习和解决问题的能力但是，我也注意到，有些学生在讨论时可能偏离了主题，需要我在今后的教学中更加精准地引导在管理上，我努力营造了一个积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习同时，我也对学生的纪律要求严格，确保教学活动能够顺利进行不过，我也发现，在管理过程中，我对学生的激励不够，今后我需要更多地鼓励和表扬学生，提高他们的学习积极性在对本节课的教学效果进行总结时，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步他们不仅掌握了双手正面垫球的技术要领，而且在实际比赛中能够运用这项技术同时丁学生的团队合作意识和竞争意识也得到了增强当然，教学中也存在一些问题和不足例如，有些学生在技术细节上还存在问题,需要我在今后的教学中更加细致地指导此外，我也需要提高课堂管理水平，确保教学活动能够更加高效地进行针对这些问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议-加强个别指导，关注每个学生的学习进度，及时纠正动作细节上的错误-增加课堂互动，鼓励学生提问和分享学习心得，提高他们的参与度-调整教学节奏，确保每个环节都有足够的时间让学生消化和理解-加强课堂管理，营造更加积极、和谐的学习氛围，同时提高学生的纪律意识作业布置观看排球教学视频，重点学习双手正面垫球技术，并记录下自己认为重要的技术要点

1.编写一份双手正面垫球技术的心得体会，包括技术要领的理解、动作练习的感受以及在比赛中应用的设想

2.设计一个双手正面垫球的训练计划，计划中应包括训练目标、训练内容、训练步骤和预期效果

3.作业布在课后与家人或朋友进行排球练习，尝试将本节课所学内容运用到实置与反践中，记录练习过程中的亮点和需要改进的地方

4.馈作业反馈视频观看反馈我会检查学生观看视频的笔记，重点关注他们是否能够准确记录技术要点对于记录不完整或理解不准确的学生，我将提供一对

1.一的辅导，帮助他们更好地理解技术细节心得体会反馈我会阅读学生编写的心得体会，针对他们的理解深度和感受进行评价对于理解到位、感受深刻的学生，我会给予表扬；对于理

2.解不够深入的学生，我会指出需要进一步思考的方向训练计划反馈我会审视学生设计的训练计划，评估其合理性和实用性

3.对于计划设计合理的学生，我会鼓励他们按照计划执行；对于计划不够完善的学生，我会提出修改建议，帮助他们优化训练计划实践练习反馈我会询问学生课后练习的情况，重点关注他们在实际操作中的表现对于能够在实践中运用所学技术的学生，我会给予肯定;对

4.于在练习中遇到困难的学生，我会提供个性化的指导，帮助他们克服难点。