排球正面双手传球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手传球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材排球止面双手传球教学设计学年高二上学期体育与健康人教版必修-2023-2024及章节名第一册称）.本节课的主要教学内容是排球正面双手传球技巧，包括传球的基本姿势、手1臂的摆放、传球时的用力顺序等，具体内容参考人教版《体育与健康》必修第教学内容分一册第三章第四节〃排球基本技术〃.教学内容与高二学生已有知识联系紧密，学生在初中阶段已学习过排球的基2本知识和技术，如发球、扣球等，本节课的教学内容将在学生已有基础上，进析一步深化对排球技术的理解和掌握，特别是传球技巧的精确性和稳定性核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德通过排球止面双手传球的学习与实践，提高学生的运动技能，增强其对体育运动的兴趣和自信心；培养学生积极参与体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式；同时，通过团队协作和比赛，素养锻炼学生的沟通与协作能力，培养良好的体育道德和竞技精神目标高二学生在知识层面已经具备了一定的排球基础，掌握了排球的基本规则和简单技术在能力方面，学生能够进行简单的排球比赛，但传球技术的准确性和稳定性有待提高在素质方面，学生的体能和协调性已经达到一定水平，但耐力和灵活性还需加强学情分析在行为习惯上，学生普遍存在运动积极性不高、课堂纪律性不强的问题，这可能会影响课程的顺利进行同时，由于学业压力大，部分学生可能对体育课程的重要性认识不足，缺乏主动参与的热情针对这些情况，本节课的教学需要激发学生的兴趣，通过趣味性的练习和比赛，提高学生参与度同时，教师应注重个体差异，给予不同层次学生适当的指导，确保每位学生都能在课程中获得提升此外，强调体育精神和文化，让学生认识到体育运动对身心健康的积极影响，从而形成良好的体育锻炼习惯教材人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材或电子版学L习资料教学资源准.辅助材料收集排球正面双手传球的视频资料，制作展示传球动作要领2PPT和错误动作纠正备.实验器材排球若干，确保数量充足，满足分组练习需求

3.教室布置将教室分为多个练习区域，每个区域配备相应的排球和标志物，4便于学生分组练习导入环节（用时分钟）

1.5-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是展不止面双手传球的精彩瞬间，激发学生的兴趣-视频结束后，教师提出问题〃大家在视频中看到了哪些传球技巧？传球在排球比赛中有什么重要性？〃-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题讲授新课（用时分钟）

2.15-教师使用展不排球正面双手传球的基本姿势和动作要领，边讲解边不范PPT-教师强调传球时的用力顺序和手臂的摆放，以及如何通过练习提高传球技术的稳定性-教师邀请几名学生上台尝试，并给予即时反馈和指导巩固练习（用时分钟）

3.10学生分成多个小组，每组配备一个排球，进行止面双手传球的练习-教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予个别学生个性化指导-各小组进行练习，同时其他小组的学生观察并互相学习-教学过程设课堂讨论（用时分钟）

4.5-教师组织学生进行小组讨论，分享在练习中遇到的问题和解决方法计-每个小组选派一名代表汇报讨论结果，教师总结并提炼关键点.师生互动划、节（用时分钟）510-教师设计一个小型比赛，让学生在比赛中实践止面双手传球-教师作为裁判，监督比赛进程，并对学生的表现给予即时评价-比赛后，教师组织学生进行反思，讨论如何在比赛中更好地运用传球技巧.总结与反馈（用时分钟）65-教师对学生的学习情况进行总结，强调正面双手传球在排球比赛中的重要性-教师邀请学生分享本节课的学习收获，并对学生的表现给予肯定和鼓励-教师布置课后练习任务，要求学生继续练习正面双手传球，并在下•,节课前分享进步情况整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实践和讨论，帮助学生理解和掌握正面双手传球的技巧，同时培养他们的团队协作和沟通能力学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面技术掌握学生能够正确理解和掌握排球正面双手传球的基本姿势和动

1.作要领，传球时的用力顺序和手臂摆放更加规范，传球准确性明显提高动作稳定性通过反复练习，学生在正面双手传球时能够保持动作的稳定性，

2.减少了因技术动作不当导致的失误团队协作学生在练习和比赛中学会了如何与队友沟通和协作，传球意识得

3.到增强，能够更好地配合团队战术竞技精神学生在比赛中表现出积极向上的竞技精神，遵守比赛规则，尊重

4.对手，展现了良好的体育道德.体能提升持续的排球练习有助于学生提高体能，特别是在耐力和协调性方5面有了明显的提升自我认知学生在学习过程中对自己的运动能力有了更清晰的认识，能够自

6.我评价并制定个人训练计划.体育兴趣通过本节课的学习，学生对排球运动的兴趣得到激发，愿意在课7外时间继续练习和参与排球活动.健康意识学生通过体育课程的学习，增强了健康意识，认识到体育锻炼对8身心健康的积极影响，更加注重日常生活中的体育锻炼知识迁移学生在学习正面双手传球的同时，能够将所学知识迁移到其他排

9.球技术中，如发球、扣球等自主学习能力学生在教师的引导下，逐渐培养了自主学习的能力，能够在

10.课后自主查找资料，深入学习排球技术题型一动作要领描述题题:请描述排球正面双手传球时的基本姿势和用力顺序B答案基本姿势为双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心稍前倾，双眼注视来球用力顺序为首先用下肢力量推动身体上升，接着腰部和上肢协同用力，最后通过手腕和手指的快速弹动将球传出题型二错误动作纠正题题目在排球止面双手传球时，以下哪种动作是错误的？请说明原因并提出纠正方法答案错误动作传球时手腕僵硬，没有弹动原因手腕僵硬会导致传球力量不足，球的稳定性差纠正方法加强手腕的灵活性和力量训练，练习时注意手腕的弹动，可以通过反复练习抛接球来提高手腕的灵活性题型三技术应用题重点题目在排球比赛中，如何运用正面双手传球技巧进行战术配合？题型答案正面双手传球在比赛中常用于组织进攻，如快攻、高球等应用时，传球者应根整理据队友的位置和对手的布局，选择合适的传球时机和方向，确保传球准确、到位，为队友创造得分机会题型四比赛分析题题目请分析在一次排球比赛中，本方为何未能成功组织起有效进攻，并提出改进措施答案原因可能包括传球不准确、队友配合不当、对方防守严密等改进措施加强传球技术的练习，提高传球的准确性和稳定性；加强队友间的沟通和配合，提高战术执行力；分析对方防守特点，调整进攻策略题型五教学反思题题目在教授排球正面双手传球技巧后，教师应如何反思教学效果，以便于后续教学改进？答案教师应观察学生在练习和比赛中的表现，收集学生的反馈意见，分析教学过程中的优点和不足反思内容包括教学方法是否有效、学生是否掌握了关键技术、教学中是否存在遗漏或不足等根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学效果板书设计

①排球正面双手传球基本姿势-双脚自然分开，与肩同宽-膝盖微屈，身体重心稍前倾-双眼注视来球

②排球正面双手传球用力顺序-下肢力量推动身体上升-腰部和上肢协同用力-手腕和手指快速弹动传球

③排球正面双手传球技术要点-稳定性保持传球动作的稳定性-准确性确保传球方向和力量的准确性-配合与队友的配合和战术应用。