排球正面双手传球 教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手传球教学设计・2023・2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“排球正面双手传球教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册”本章节主要针对高二学生的生理和心理特点，详细介绍了排球正面双手传球的技术要领、动作分解及练习方法内容与课本紧密关联，强调理论与实践相结合，旨在培养学生的运动技能、团队协作精神及健康生活方式通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手传球的基本技巧，为提高排球运动水平打下坚实基础核心素养目标培养学生良好的运动能力，通过排球正面双手传球技术的学习与实践，提升学生的身体协调性、灵活性和力量素质；增强学生的团队协作意识，提高沟通与配合能力；培养学生积极向上的运动态度，形成终身体育锻炼的习惯，为健康生活方式奠定基础学情分析高二年级的学生在生理上已经具备了一定的运动能力，但个体差异较大在知识方面，学生已经掌握了基本的排球知识，对排球正面双手传球有一定的了解，但技术动作不够规范在能力方面，学生的协调性和灵活性有待提高，传球技术需要系统训练在素质方面，学生的团队协作意识较强，但部分学生在比赛中的沟通能力不足行为习惯方面，部分学生可能存在运动习惯不佳、课堂纪律松散等问题，这些习惯可能会影响课程的学习效果止匕外，学生对排球运动的兴趣程度不同，兴趣浓厚的学生更愿意投入学习，而兴趣不浓的学生则可能表现出消极态度针对以上情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的个体差异，注重激发学生的兴趣，强化技术动作的规范训练，同时培养学生的团队协作和沟通能力，以提高教学效果教学资源准备

1.教材人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册

2.辅助材料准备排球正面双手传球的示范视频、技术分解图解

3.实验器材排球若干个，确保数量充足，满足分组练习需求

4.教室布置将教室清空，布置成排球练习场地，划分出传球练习区域教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括排球正面双手传球的动作要领和示范视频-设计预习问题设计问题如“传球时手的位置应该如何摆放？”和“传球动作的用力顺序是怎样的？-监控预习进度通过学生反馈和在线平台监控学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，理解正面双手传球的技术要点-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，提前掌握传球基本知识-信息技术手段利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示精彩的排球比赛视频，引出正面双手传球的重要性-讲解知识点详细讲解传球技术的每个步骤，强调重难点，如用力顺序和手部位置-组织课堂活动分组练习，让学生在实践中体会传球技巧-解答疑问对学生在练习中遇到的问题进行现场指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何正确执行传球动作-参与课堂活动学生积极参与分组练习，尝试不同的传球技巧-提问与讨论学生在遇到困难时提出问题，与同学和老师讨论解决方案教学方法/手段/资源-讲授法清晰讲解传球技术的关键点-实践活动法通过分组练习，让学生在实践中掌握传球技能-合作学习法鼓励学生之间相互合作，提高传球技术的应用能力

3.课后拓展应用教师活动；-布置作业布置传球技术练习的作业，要求学生记录练习次数和感受-提供拓展资源提供专业的排球训练视频和文章，帮助学生深入了解传球技巧-反馈作业情况对学生的作业进行批改，提供个性化的反馈和建议学生活动-完成作业学生认真完成作业，通过反复练习提高传球技能-拓展学习学生观看额外的训练视频，深化对传球技术的理解-反思总结学生总结自己在学习过程中的进步和不足，制定改进计划教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主练习和探索，提高传球技能-反思总结法引导学生进行自我评估，促进技能的进一步提升教学资源拓展

1.拓展资源1排球运动的发展历程介绍排球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状，让学生了解排球运动的历史背景2排球比赛规则详细解析排球比赛的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分制度、犯规判定等，帮助学生更好地理解比赛

（3）排球技术动作解析围绕排球正面双手传球技术，分析传球动作的细节，如用力顺序、手部位置、身体协调等

（4）排球训练方法介绍排球正面双手传球的训练方法，包括基础训练、提高训练和专项训练，以及如何合理安排训练计划

（5）排球名将介绍介绍国内外著名的排球运动员，如郎平、朱婷等，讲述他们的成长经历和取得的成就，激发学生的敬佩之情

2.拓展建议

（1）深入了解排球运动的发展历程，了解排球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状，培养学生对排球运动的兴趣

（2）学习排球比赛规则，了解比赛的各个方面，如比赛场地、比赛时间、得分制度、犯规判定等，为学生参加比赛提供理论基础

（3）深入研究排球正面双手传球技术，分析传球动作的细节，如用力顺序、手部位置、身体协调等，提高学生的传球技巧-观看排球比赛视频通过观看国内外高水平排球比赛的视频，让学生更直观地感受排球比赛的激烈程度和精彩瞬间，同时学习优秀运动员的传球技巧-参加排球课外活动鼓励学生参加学校或社区的排球课外活动，如排球社团、周末排球比赛等，为学生提供实践锻炼的机会-阅读排球专业书籍推荐学生阅读排球专业书籍，如《排球技术训练》、《排球比赛策略》等，从理论层面提高学生对排球运动的认知-开展排球课题研究引导学生开展排球课题研究，如“排球正面双手传球技术的改进与创新”，激发学生的探究精神-举办排球知识竞赛组织排球知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式检验学生的学习成果，提高学生的竞技水平

（4）学习排球训练方法，掌握排球正面双手传球的训练方法，包括基础训练、提高训练和专项训练，以及如何合理安排训练计划，为学生提供实践指导

（5）关注排球名将的成长经历，学习他们的拼搏精神，将这种精神应用到自己的学习和生活中，不断提高自己的综合素质课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了排球正面双手传球技术，通过理论讲解和实际操作，同学们对传球技术有了更深入的了解正面双手传球是排球基本技术之一，它在比赛中起着至关重要的作用同学们在练习中表现出较高的积极性，能够按照要求进行技术动作的练习，对传球技术的掌握有了明显提高下面我来总结一下本节课的主要内容

1.排球正面双手传球的技术要领传球时，双手应放在球的下方，用力顺序为下肢、腰部、上肢，传球动作要协调连贯

2.传球时的身体姿势双脚分开，膝盖微弯，身体重心在两脚之间，保持稳定

3.传球练习方法包括原地传球练习、移动传球练习和对抗性传球练习等当堂检测为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，现在进行当堂检测请同学们按照以下要求完成检测任务

1.书面检测1简述排球正面双手传球的技术要领2阐述传球时的身体姿势及注意事项3列举三种传球练习方法，并简要说明其作用

2.实践检测1分组进行正面双手传球练习，要求同学们按照课堂所学，正确执行传球动作2教师巡回指导，针对同学们在练习中存在的问题进行现场指导检测结束后，教师将根据同学们的书面和实践表现进行评价，对表现优秀的同学给予表扬，对存在问题的同学给予指导和建议希望通过本次检测，同学们能够进一步巩固所学知识，提高排球正面双手传球技术反思改进措施-教学特色创新

1.引入现代信息技术本节课在教学过程中，我尝试运用现代信息技术，如在线平台、微信群等，进行预习资料分享和进度监控，提高了教学效果

2.设计互动式教学通过分组讨论、角色扮演等课堂活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度和互动性，使学生在实践中掌握排球正面双手传球技术

3.强化实践环节本节课注重实践操作，让学生在分组练习中反复实践，提高传球技术，同时培养学生团队协作精神

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在分组练习环节，部分学生参与度不高，存在旁观现象，影响了教学效果

2.教学方法方面在讲解传球技术时，可能过于强调理论，导致学生对实际操作的理解不够深入

3.教学评价方面在评价学生表现时，可能过于注重技术层面的评价，忽略了学生团队协作和沟通能力的培养

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我将采取以下措施-调整分组策略，确保每个学生都能参与练习，提高参与度-增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享，提高学生的积极性

2.针对教学方法方面的问题，我将采取以下措施-在讲解传球技术时，结合实际操作进行讲解，让学生更直观地理解技术要领-增加示范环节，让学生通过观察优秀运动员的传球动作，提高自己的技能水平

3.针对教学评价方面的问题，我将采取以下措施-在评价学生表现时，既要关注技术层面的评价，也要关注学生团队协作和沟通能力的评价-定期与学生进行沟通交流，了解他们在学习过程中的困难和需求，给予针对性的指导和建议。