我有好朋友（教案）-版心理健康三年级1

我有好朋友（教案）通用版心理健康三年级1•授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自心理健康三年级1教材中“友谊的力量”章节，着重探讨“我有好朋友”的主题内容包括理解友谊的重要性，学会尊重与分享，以及如何建立和维护友谊这些内容与三年级学生已有知识相联系，他们在之前的课程中学习了基本的社交技巧，了解了与同伴互动的基本原则在此基础上，本节课将帮助学生深入认识到友谊对个人成长的意义，并结合实际案例，让学生在实践中学会珍惜和培养友谊核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往能力与社会责任感通过学习“我有好朋友”这一主题，学生将能够1）认识到友谊对个人情感支持与心理健康的重要性，增强同理心与关爱他人的意识；2）学会在交往中尊重差异、分享快乐，提升沟通协调能力；3）通过实际案例分析，培养解决问题的能力，以及在团队中合作的能力；4）树立正确的友谊观，形成积极向上的人际交往态度，为构建和谐校园奠定基础这些目标与新教材要求相符，注重学生全面发展与个性化成长学情分析三年级学生正处于快速成长阶段，他们在知识、能力、素质方面有了初步的发展在知识层面，学生已具备基本的社交常识，但对于友谊的深层含义和建立长久友谊的方法仍需进一步引导能力上，学生的观察、表达和合作能力逐渐提升，但在面对人际冲突时，解决问题和自我调节的能力尚显不足素质方面，学生普遍具有较好的集体意识，愿意帮助同伴，但个体差异导致部分学生在人际交往中表现出不自信、害羞等行为这些特点对课程学习产生了一定影响一方面，学生对友谊的探究充满兴趣，有利于课程内容的吸收和内化；另一方面，行为习惯上的差异可能导致部分学生在实践环节参与度不高，影响学习效果因此，本节课将从学生实际出发，设计不同难度的教学活动，关注个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们在互动中提升交往技巧，增强友谊观念教学资源准备

1.教材确保每位学生都有心理健康三年级1教材，提前布置学生预习“友谊的力量”章节

2.辅助材料准备与友谊主题相关的图片、视频片段，用以展示不同情境下的友谊表现，帮助学生直观理解教学内容

3.实验器材本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材

4.教室布置将教室划分为小组讨论区域，每组配有多媒体设备，方便学生观看辅助材料并进行讨论交流；同时设置一个中心区域，用于集体活动和分享此外，准备白板或黑板，以便记录学生观点和讨论成果教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对友谊的兴趣，激发其探索友谊的欲望过程开场提问“你们知道什么是友谊吗？它在我们生活中有什么作用？”展示一些关于友谊的图片和视频片段，让学生初步感受友谊的力量简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.友谊基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和作用过程讲解友谊的定义，包括友谊的主要特质和表现详细介绍友谊的组成部分，如尊重、倾听、关心等，并通过示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在实际生活中的应用

3.友谊案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性过程选择几个典型的友谊案例进行分析，包括成功建立友谊、解决友谊冲突等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用友谊解决实际问题小组讨论让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读与本节课内容相关的儿童心理健康书籍，如《朋友的力量小学生的友谊故事》等，帮助学生更好地理解友谊的内涵-视频资料收集一些关于友谊的短片或纪录片，如《友谊的奇妙旅程》等，让学生在视觉上感受友谊的魅力-实际案例整理一些现实生活中关于友谊的典型例子，包括成功建立友谊、解决友谊中的问题等，以供学生参考和学习

2.拓展建议-鼓励学生在日常生活中观察和记录自己与朋友的互动，尝试分析友谊中的优点和需要改进的地方-组织学生参与社区活动或志愿者服务，培养他们在实际场景中运用友谊技巧，增强人际交往能力-建议学生与家长分享课堂上学到的友谊知识，增进家庭成员之间的理解和沟通-鼓励学生利用课余时间采访亲朋好友，了解他们对于友谊的看法和经历，以拓宽视野-提供一些关于友谊的思考和讨论话题，引导学生深入探索友谊的本质和价值课后作业课后作业旨在帮助学生巩固友谊知识，提升人际交往能力以下是根据本节课知识点设计的作业题型及答案

1.友谊小故事创作题目请你结合课堂上学到的友谊知识，创作一个关于友谊的小故事答案示例小明和小华是好朋友有一天，小明因为早上起床晚了，忘记带午饭小华发现后，主动与小明分享自己的午餐这个故事告诉我们，友谊就是在对方需要帮助时，伸出援手，相互关爱

2.友谊案例分析题目请分析以下案例，说明友谊中的关键因素案例小丽和小红在一起玩耍时，小丽不小心弄坏了小红的玩具小丽主动道歉,并承诺赔偿小红则表示没关系，她知道小丽不是故意的答案不例关键因素包括尊重、理解、宽容和诚信在这个案例中，小丽尊重小红，主动道歉并承担责任；小红理解小丽，宽容对待意外，体现了友谊中的相互尊重和理解

3.友谊问题解决题目请你描述一次你在友谊中遇到的问题，并说明你是如何解决的答案不例问题我和好朋友小王因为一件小事发生了误会，导致我们几天没有说话解决方法我主动找到小王，表达了我的想法和感受，也倾听了他的观点通过沟通，我们解开了误会，重新成为了好朋友

4.友谊价值观阐述题目请你谈谈你对友谊的理解，以及友谊在生活中的重要性答案示例友谊是一种宝贵的情感纽带，它能给我们带来温暖、快乐和支持在生活中，友谊可以帮助我们度过困难时期，共同成长友谊的重要性体现在它能让我们学会关爱他人，提升我们的人际交往能力，让我们更加幸福

5.友谊名言分享题目请你分享一句关于友谊的名言，并简要说明其意义答案示例名言“真正的朋友是你们的财富”意义这句话告诉我们，真正的朋友对我们的成长和生活具有重要意义他们是我们人生道路上的陪伴者，给我们带来力量和勇气教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对友谊主题的兴趣和好奇心学生能够认真聆听他人的观点，体现出良好的倾听习惯-评价标准学生的发言次数、提问质量、课堂纪律等

2.小组讨论成果展示各小组在讨论过程中，能够围绕友谊相关主题展开深入探讨，提出有建设性的观点和建议在成果展示环节，学生表达清晰，能够较好地呈现小组讨论成果-评价标准小组讨论的深度、广度，以及展示时的表达能力、逻辑性等

3.随堂测试通过随堂测试，发现学生对友谊知识点的掌握较为扎实，能够正确回答关于友谊的基本概念、特性和作用等问题-评价标准测试成绩，包括选择题、简答题等

4.课后作业学生完成的课后作业质量较高，能够结合课堂所学知识，创作友谊故事，分析友谊案例，并分享自己的友谊观点-评价标准作业的完整性、创意性、观点明确性等

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面，教师给予积极评价和反馈，鼓励学生继续努力，提高友谊知识和人际交往能力-反馈方式口头反馈、书面评语、个别指导等在教学评价与反馈过程中，教师应关注学生的个体差异，充分挖掘每位学生的优点，同时指出需要改进的地方，帮助学生不断进步此外，教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量教学反思与改进本次关于友谊1•:题的教学中，我发现学生们对友谊的理解程度和人际交往能力有了明显的提高，但在教学过程中也暴露出一些需要改进的地方在导入新课环节，我通过提问和展示图片、视频的方式吸引了学生的注意力，激发了他们对友谊的兴趣但在讲解友谊基础知识时，我发现有些学生对友谊的定义和特点理解不够深入，可能是因为我没有用更生动的例子或故事来讲解因此,我计划在未来的教学中，增加一些与学生们生活紧密相关的案例，让他们更容易理解和接受在友谊案例分析环节，学生们积极参与，通过讨论和分享，对友谊有了更深刻的理解但我也发现，有些学生在讨论时不够积极，可能是因为他们对案例不够熟悉或者对自己的想法不够自信为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，提前让学生预习案例，并在课堂上给予他们更多的鼓励和支持在教学评价与反馈环节，我通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方式，全面评估了学生的学习效果我发现学生们在友谊知识和人际交往能力方面取得了很大的进步，但也有一些学生在某些方面还需要提高在未来的教学中，我将继续关注学生的个体差异，给予他们更多的个别指导，帮助他们提。