幼儿园办园理念与幼儿园的发展

办园理念与幼儿园的发展［摘要］办园理念是幼儿园办园思想时集中体现，对幼儿园的办学目日勺与发展方向起着引导与规范的作用每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园I理念，在充足考虑国内外教育改革的历史背景与时代规定日勺基础上，在争取全体教职工工理解与认同勺前提下，始终坚持以幼儿发展为本拟定幼儿园日勺发展定位，并积极秉承教H育家的情怀与高度责任意识，认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展［核心词］办园理念；办园特色；幼儿园管理办园理念作为幼儿园对抱负教育的追求，体现了幼儿园对一定教育价值时确认，对幼儿园勺办学目的和发展方向有着引导和规范的作用，可以鼓励全体教职工工坚定地信奉某种教育H价值观，并让全体教职工工对幼儿园的将来布满信心由此可见，每个幼儿园均有必要提炼自己的办园理念，并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱然而，纵观许多园所对自身办园理念日勺简介，可以发既有日勺大而空泛，如“以人为本，自主学习有日勺则犹如广告，如“不要输在起跑线上”“培养小天才”；有日勺存在雷同，没有自己日勺特点，如“一切为了孩子”那么究竟应如何确立办园理念呢？融八整合顾问觉得幼儿园至少需要思考如下基本问题幼儿园教育的目的是什么？幼儿园教育的本质属性是I什么？幼儿园教育质量的评价原则是什么？幼儿园的课程建设与环境创设有何特点或突出的地方？幼儿园的办学方向与抱负是什么？当今时代对幼儿园的规定是什么？只有结合幼儿园实际进一步思考这些基本问题，才有也许提炼出富有思想深度与文化内涵日勺办园理念

一、办园理念应立足于幼儿园实际一所幼儿园口勺办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样才有也许抓住幼儿园的本质特点与精神内核，提出富有本园特色日勺办园理念每个幼儿园不管其开办时间的长短，都会有自己的文化与气质，并且随着教育实践的开展与进一步，最后都会形成属于自己的、别人不可复制日勺独特老式与集体风貌这些精神与文化要素都应当在幼儿园的办园理念中有所体现，才干避免办园理念千篇一律的雷同现象如一所办学历史悠久日勺老园与一所刚开办不久的新园在提出自己日勺办园理念时，显然应有不同口勺着重点与出发点对于老园来说，几十年，甚至上百年的奋斗历程凝聚了各个不同方面的力量参与幼儿园建设，梳理其原有的文化积淀与老式，思考如何实现传承与创新日I勺结合由此十分重要，也是其办园理念产生的源泉而对一所新园来说，则应多作横向比较，多向优秀的幼儿园学习，思考如何既维护幼儿园教育的基本使命又如何在剧烈口勺竞争中脱颖而出，从而产生既富有哲理深度又令人耳目一新欧办园理念，引领幼儿园富有个性地发明性I发展

二、拟定发展定位是办园理念的核心办园理念实质是对幼儿园办学抱负状态日勺一种行动追求，因此它必然涉及对幼儿园发展定位日勺思考，并且也正是这种发展定位日勺拟定使之才有行动的力量，使办园理念得以体现出一定的前瞻性与引领性，同步又具有一定的可行性与可操作性在思考和拟定发展定位时、一方面要充足考虑国际国内教育改革勺历史背景与时代规H定，如目前国家新近颁布施行的中长期教育改革与发展规划纲要，对学前教育的性质、发展目的与举措等做出了明确批示与规定，规定各地政府积极建设具有普惠性质的学前教育公共服务体系，这对接受公共财政支持的公办幼儿园来说，就应把增进教育机会与教育过程公平作为自己办学努力的重要方向之一，积极摸索可行方略与措施，接受所在片区家庭经济困难适龄小朋友与流动小朋友入园，觉得他们提供平等的受教育机会另一方面，要充足考虑幼儿的发展需要办园理念作为幼儿园教育精髓的体现，应始终环绕幼儿园教育日勺宗旨与目的来提炼对幼儿园教育来说，其教育对象时幼小决定了幼儿园I教育只能是奠基性的全面发展的教育，即幼儿园教育的目的是培养身心全面健康和谐发展的小朋友这就意味着幼儿园不管如何发展都应当始终为小朋友日勺发展服务，始终以增进小朋友身心健康为主线使命，其始终应当追求日勺由此是教育质量的不断提高，而不是教育之外的功利成果或名誉坚持这一发展定位，对目前仍然受到市场较大冲击的幼儿教育领域来说特别具有重要的现实意义目前仍大量存在的民办小规模幼儿园为维持自身生存而一味迎合家长日勺功利化规定，实行具有小学化倾向的幼儿教育即是严重违背了幼儿园作为教育机构日勺基本发展定位，丧失了教育日勺基本立场，是值得深刻反思与反省日勺再次，应得到全员配合与共同承认作为引领幼儿园长远发展日勺大纲性标语，办园理念的形成与实现还需要得到全体教职工工的理解与认同组织全体教职工工自上而下或自下而上地反复讨论幼儿园的发展定位，可以有效增进全员对幼儿园教育本质属性与主线使命的结识与理解，进而认同和接受幼儿园日勺办园理念在此讨论过程中，幼儿园管理者应带领全体员工从办园环境、教师发展、课程实行、幼儿成长、家园合伙等方面具体思考与分析目前幼儿园教育存在的问题与此后努力日勺方向，拟定切实可行的中长期发展目的及其保障条件，以科I I学精确地定位幼儿园日勺发展

三、像教育家同样真正实践办园理念虽然目前绝对大多数园长距离教育家还很远，但是为了实现办园品质的提高和幼儿园跨跃式的发展，每位园长都应努力像教育家那样真正实践本园的办园理念，而不要使之仅仅成为一种文字游戏或标语以融八整合顾问合伙过的一所幼儿园为例，该幼儿园是在片区教育资源重组过程中进行新老合并而形成的整合园，其中老园有着数年日勺发展历史与深厚的文化底蕴，新园则是为发挥片区优秀教育资源辐射功能而整合到老园中来的，由此全园教师的素质参差不齐，对幼儿园的管理提出了很大的挑战为此，融八整合顾问将“有序”作为工作的基本原则，规定园里多种物品排列有序，各岗位人员工作有序，幼儿在园一日活动有序，教师教育教学有序，各类计划制定与实行有序，各部门的工作流程与职责分派有序，由此不久实现了新老幼儿园的实质性融合，老园优秀的办园理念得到了新园教职工工时一致认同与接受，增进了幼儿园跨越式的迅速发展，也带动了片区内幼儿教育质量提高与教育均衡发展

四、让办园理念引领办园特色目前诸多幼儿园都在创特色创品牌，觉得幼儿园发展赢得更广泛日勺支持与更广阔的空间这种努力的方向自身没有什么错，但如果幼儿园仅为创特色而提出自己的教育特色，就有也许偏离幼儿园教育的本质与使命所谓办园特色实质上应是每个幼儿园在长期时教育实践过程中形成的独特而稳定时办园经验，如意大利瑞吉欧的“方案教学”、蒙台梭利教学法独特的混龄操作等因此，在考虑办园特色时，我们必须思考为谁而“特”？为什么“特”？如何“特”？等等主线问题，而对这些问题日勺回答显然都离不开对幼儿园办园理念的思考只有对日勺的办园理念才干引领幼儿园形成始终有助于小朋友全面和谐健康发展日勺特色教育，避免特色教育走向极端正如融八整合顾问以“亲幼一体化”日勺办园理念不仅极大的整合了园区的闲置资源，同步也为家长和孩子提供了更全面、更优质日勺服务两种教学体系相辅相成，对幼儿园的改革和提高有较好的增进作用在此对的办园理念的引领下，幼儿园将会努力在与多领域教育活动的融合中来体现自身的教育特色，从而既保证幼儿获得均衡全面的教育总之，办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量作为一种精神信奉与教育抱负，它虽然还不是现实但最具力量，展示着幼儿园日勺整体发展水平与结识高度，是提高幼儿园办园水平和实现幼儿园跨越式发展的1核心因素每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。