幼儿园班主任工作计划

精选幼儿园班主任工作计划推荐以下是关于精选幼儿园班主任工作计划推荐的文章！新学期开始了，对家长们来说是蕴含新的希望的一学期，对老师来说，是面临新的挑战的一学期作为班级教师,我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才干更有效地开展工作

一、保教工作一方面班级常规管理仍然不能放松，这也为幼儿培养好的生活习惯打下了良好的基础讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周天天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也要保持对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予干预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处

1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健康”，作为班级工作的首要任务本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心合力以幼儿身心充足发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏我们将全面改变教育观念，充足地尊重幼儿，使其发展应有的主体性，让他们积极、积极、发明性的活动，身心得到健康的发展以故事、游戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些平常的安全知识并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯知道不能跟陌生人走、不能玩火等常识

2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生活制度，对周边环境、成人及同伴的陌生感和恐惊感明显减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在平常生活中自由放松，活泼好动本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点

1、我们将以幼儿崇敬的***人物为楷模，讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的楷模，培养幼儿活泼开朗的性格，规定幼儿能大方和谐的与同伴、成人进行交往

2、加强活动区规则我们根据各活动区的特点，结合教育常规规定制定出相应的规则如阅读区我们将每次活动限6人，看书时规定他们保持安静，不大声发言，不影响别人;认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书;注意用眼卫生，保持良好的坐姿；看完后能及时整理，摆放整齐等以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养

3、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动，让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼幼儿的胆量、音量通过度组活动、语言活动等教会幼儿对的发音，提供幼儿多说话的机会，让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿规定家长天天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水平

4、开展“小小值日班长”的活动教师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心

5、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录开展形式多样的评选活动，加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯开展“小小能手”活动，培养幼儿积极收拾玩具，积极把椅子归位等良好习惯;开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书，培养幼儿共同阅读图书、爱惜图书的习惯我们将每周定期评选好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了解孩子在园的表现

二、教学工作每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给以帮助每月召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情况和家长们共同探讨，找出因素和解决问题的方案四月开展家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充足的准备，组织好活动每一环节在新《纲要》指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富有个性的发展

三、游戏活动游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动的形式中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢？根据平时对本班幼儿的观测和了解，我创设了以下游戏项目

1、懒羊羊超市小朋友们可喜欢《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可以让小朋友在互相交往中促进语言和个性性的发展

2、美羊羊理发店收集和提供各式各样的发卡，头花,夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰

3、喜羊羊小吃店为幼儿提供各种食品，通过为顾客服务培养幼儿的语言交往能力

四、家园共育教师要认真细致地做好家长工作，使家长能积极、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展

1、开学个月组织开家长会

2、天天及时公布当天学习内容，并运用天天下午接孩子时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活

3、运用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育

4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、QQ、家长留言薄等，辅助做好家园联系工作

5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中碰到的难题充足挖掘家长、注意发现与运用家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育

6、充足发挥家长委员会的作用，对中班教师队伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。