川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学设计

川教版小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》教学2024设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本节课以川教版2024小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握视频拍摄和编辑的基本技巧结合教材内容，以实际操作为主线，引导学生从观察生活、发现趣味出发，培养其创新思维和实践能力课程设计注重理论与实践相结合，通过小组合作、互动交流等方式，激发学生学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标

二、核心素养目标培养学生信息技术的实践操作能力，提高信息检索、处理、应用与创新的能力通过本课程的学习，使学生能够运用信息技术手段表达个人创意，培养观察力、想象力和创造力，同时增强团队合作意识，提升信息社会责任感

三、教学难点与重点

1.教学重点-视频拍摄技巧本节课的核心内容之一是教授学生如何使用摄像机进行基本拍摄，包括稳定持机、拍摄构图、光线运用等例如，教授学生如何使用“三分法”构图来拍摄更加美观的画面，以及如何利用自然光和人造光来优化拍摄效果-视频编辑基础重点在于教授学生如何使用视频编辑软件进行基本的剪辑、添加背景音乐、插入过渡效果等例如，讲解如何使用剪辑软件中的“剪切”、“拼接”功能，以及如何调整视频播放速度和音量

2.教学难点-视频拍摄稳定性学生在实际操作中容易出现的难点是拍摄时的稳定性，容易造成画面抖动可以通过示范正确的持机姿势，以及使用二角架等方法来帮助学生克服这一难点-视频编辑技巧视频编辑中的过渡效果、剪辑点选择等技巧是学生面临的另一个难点例如，如何平滑地切换两个视频片段，如何选择合适的剪辑点以保持视频流畅性和连贯性可以通过分步指导、实际操作演示，以及让学生反复练习来突破这一难点

四、教学资源-软件资源视频编辑软件如Windows MovieMaker或iMovie、摄像机操作教学视频-硬件资源数码摄像机、三脚架、电脑、投影仪-课程平台校园网络教学平台-信息化资源教学PPT、视频拍摄技巧电子教材，学生作业提交系统-教学手段小组合作、课堂讨论、现场演示、实践操作

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过播放一段有趣的学生自制的短视频，引发学生对视频制作的好奇心-回顾旧知询问学生在之前的学习中接触过哪些信息技术，如何使用电脑和摄像机

2.新课呈现（约40分钟）-讲解新知详细介绍视频拍摄的基本技巧，包括摄像机操作、拍摄构图原则、光线运用等-举例说明展示一些优秀的视频作品，分析其拍摄技巧和编辑效果-互动探究将学生分组，每组讨论一个拍摄主题，并设计拍摄计划-教师引导学生思考如何将创意转化为视频拍摄计划

3.巩固练习（约30分钟）-学生活动每组根据设计好的拍摄计划，进行实地拍摄并尝试编辑视频-教师指导在学生拍摄和编辑过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持

4.展示与评价（约20分钟）-学生展示每组展示自己的作品，其他学生观看并给出反馈-教师评价教师对每组的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方5•总结与反思（约10分钟）-教师总结总结本节课学到的知识点，强调视频拍摄和编辑的重要性-学生反思学生分享学习过程中的心得体会，讨论如何将所学应用到日常生活中

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《儿童视频制作指南》-《创意视频拍摄技巧》-《视频编辑基础教程》-《信息技术与创意表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-观看在线视频教程，学习更高级的视频编辑技巧-利用手机或相机拍摄生活中的趣味瞬间，尝试运用课堂上学到的拍摄和编辑技巧-阅读相关书籍，了解视频制作的历史和发展趋势-参与校园或社区的视频制作比赛，实践所学知识，提高自己的视频创作能力-与同学组成学习小组，共同探讨视频制作中的问题和解决方案-定期组织视频作品分享会，展示个人作品，互相学习交流-探索视频制作软件的高级功能，如特效应用、色彩校正、音频处理等-学习如何将视频作品发布到互联网上，了解视频分享平台的规则和技巧-调研不同年龄段对视频内容的偏好，思考如何制作更具吸引力的视频-尝试使用不同的拍摄设备，如无人机、运动相机等，探索不同拍摄设备的特性和适用场景-分析专业视频制作团队的创作流程，了解视频制作的团队协作模式-结合信息技术，探索视频制作在新闻报道、教育培训、商业宣传等领域的应用-学习版权知识，了解视频制作中如何合法使用音乐、图片等素材-思考如何通过视频制作表达个人观点，传达社会信息，提升自己的社会责任感

七、内容逻辑关系

①视频拍摄技巧-重点知识点摄像机操作、拍摄构图、光线运用-重点词汇稳定持机、三分法、逆光、侧光-重点句子好的构图能够引导观众的视线，使视频更加吸引人

②视频编辑基础-重点知识点剪辑、背景音乐、过渡效果、剪辑点选择-重点词汇剪切、拼接、过渡、剪辑节奏-重点句子合适的背景音乐能够增强视频的情感表达

③视频创意表达-重点知识点创意构思、主题表达、情感传达-重点词汇创意脚本、故事叙述、视觉语言-重点句子创意是视频的灵魂，它能够使视频更加独特和有趣

八、教学反思与改进今天的课堂上，我看到了学生们对视频拍摄和编辑的热情，但也发现了一些需要改进的地方首先，我设计了一个简单的反思活动，让学生填写一个反馈问卷，了解他们对自己作品和课堂学习的满意度在设计反思活动中，我发现学生们对于拍摄技巧的掌握程度不一，有些学生在拍摄时仍然存在画面抖动的问题这让我意识到，我可能需要更多地关注个体差异，给予不同水平的学生更多针对性的指导针对这一点，我计划采取以下改进措施

1.分层次教学在下次课上，我将根据学生的掌握程度将他们分成不同的小组，为每个小组制定不同的学习目标和任务基础组可以专注于拍摄技巧的练习，而进阶组则可以尝试更复杂的编辑技巧

2.增加实践环节我会增加课堂上的实践时间，让学生有更多机会动手操作，通过实际操作来加深对知识点的理解

3.强化反馈机制在学生完成作品后，我会提供更加详细和具体的反馈，不仅仅指出优点，也要明确指出需要改进的地方，并给出具体的建议

4.利用课外资源我计划推荐一些在线视频教程和书籍，鼓励学生在课外自主学习，以便更好地掌握视频制作的知识和技能

5.家长参与我会与家长沟通，鼓励他们在家中支持孩子的视频制作活动，可能的话，邀请家长参与孩子的拍摄过程，增加家庭互动的同时，也能够提高学生的实践能力。