川教版（2024）小学信息技术三年级上册《在线交流聊计划》教学设计

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（2024）小学信息技术三年级上册《在线交流聊计划》教学设计课学校授课教师时授课班教授课地点级具本节课以川教版小学信息技术三年级上册《在线交流聊计划》为核心内容，旨在通过实际操作，让学生掌握在线交流的基本方法，培养他们利用信息技术进行沟通协作的能力设计思课程设计以学生为中心，注重实践与理论相结合，通过生动的案例和互动环节，激发学路生的学习兴趣，帮助他们深入理解在线交流的意义和技巧同时，课程内容与课本紧密关联，确保学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用所学，为今后的学习生活打下坚实基础本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力通过《在线交流聊计划》的学习，使学生能够理解信息技术在生活中的应用，增强信息安全意识，核心素学会在虚拟环境中礼貌交流，发展分析问题和解决问题的能力同时，激发学生的创新养目标意识，鼓励他们在在线交流中尝试新方法，培养团队协作精神和沟通技巧，为未来数字化时代的学习与生活打下坚实基础

1.教学重点

①学会使用在线交流工具进行有效沟通

②掌握在线交流的基本礼仪和规范教学难

③能够根据需求制定在线交流计划点与重

2.教学难点点

①理解并运用正确的网络沟通策略，包括信息的筛选、整理和传达

（2）在实际操作中，正确处理在线交流中可能出现的突发情况，如网络延迟、信息误解等

③培养学生在在线交流中保护个人隐私的意识，避免泄露敏感信息教学方法

1.讲授法，通过讲解在线交流的基本概念和规则，为学生提供系统知识教学方

2.情境教学法，模拟实际在线交流场景，让学生在模拟环境中练习交流技巧法与手

3.小组合作法，鼓励学生在小组内分享在线交流经验，共同解决问题段教学手段

1.使用多媒体演示，通过视频和PPT展示在线交流的正确流程和注意事项

2.利用教学软件，如在线聊天工具，让学生进行实时互动和练习

3.利用互联网资源，引导学生访问相关网站，获取更多在线交流的实例和知识

1.导入新课（用时5分钟）教学流以一个发生在校园生活中的在线交流小故事引入，讲述主人公小华如何通过在线交流工程具与同学讨论周末活动计划的过程通过故事激发学生对在线交流的兴趣，并提出问题在线交流时，我们应该注意些什么？引导学生思考并进入新课内容

2.新课讲授（用时15分钟）

①介绍在线交流的基本概念，包括交流工具的种类、功能及使用方法

（2）讲解在线交流的礼仪和规范，如如何礼貌地发起交流、如何表达自己的观点、如何回应他人等

（3）通过案例分析，展示在线交流中可能遇到的问题及解决方法，如网络延迟、信息误解等

3.实践活动（用时10分钟）

①让学生分组，每组选择一个在线交流工具，模拟制定一个周末活动计划

（2）每组在模拟在线交流过程中，尝试运用所学知识，如礼貌用语、信息筛选等

③教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时指导和帮助

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①讨论在线交流中如何避免泄露个人隐私举例分享一个发生在身边的泄露个人隐私的案例，让学生分析原因及如何预防

②讨论如何提高在线交流的效率举例介绍一种有效的在线交流技巧，如使用表情符号、关键词等

③讨论在线交流中的沟通障碍及解决方法举例分享一个因沟通障碍导致误解的案例，让学生分析原因及如何解决

5.总结回顾（用时5分钟）回顾本节课所学内容，强调在线交流的礼仪、规范及注意事项针对本节课的重难点，进行简要总结，如如何在在线交流中保护个人隐私、如何提高交流效率等最后，布置课后作业让学生结合所学，制定一个自己的在线交流计划，并在下节课分享

1.拓展资源

①在线交流工具的种类与特点介绍目前流行的在线交流工具，如微信、QQ、钉钉等，以及它们各自的功能特点和使用场景

②在线交流的礼仪与规范深入探讨在线交流时应遵循的礼仪规则，包括语言文明、尊重他人、信息安全等

（3）网络安全的常识与技巧介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、隐私保护、信息加密等，并提供实用的防护技巧

④团队协作与沟通技巧讲解团队协作的重要性，以及如何通过在线交流提高团队沟通效率，包括沟通策略、信息反馈等

2.拓展建议

①阅读相关书籍《网络沟通的艺术》、《在线社交礼仪》等书籍，让学生更深入地了教学资解在线交流的技巧和规范源拓展

②观看教育视频推荐学生观看关于在线交流技巧、网络安全知识的视频，如《网络安全教育系列视频》、《在线沟通的艺术》等

（3）参与线上讨论鼓励学生参与线上教育平台或社区的相关讨论，如小学生在线交流技巧分享〃、“网络安全知识问答”等，以提高实际操作能力

④开展实践活动组织学生进行在线交流模拟演练，如模拟在线课堂、线上团队协作项目等，让学生在实践中提升沟通能力

⑤家长参与建议家长关注孩子的在线交流情况，与孩子一起学习网络安全知识,共同制定家庭网络安全规则

1.在线交流工具的种类与特点-微信用户量大，功能丰富，支持文字、语音、视频等多种交流方式-QQ适用于不同年龄段，支持群聊、文件传输等功能-钉钉企业级在线办公工具，支持在线会议、口程管理等

2.在线交流的礼仪与规范-语言文明使用礼貌用语，避免粗俗、侮辱性语言-尊重他人尊重他人的观点和隐私，不随意泄露他人信息-信息安全不随意点击不明链接，不下载不明来源的文件

3.网络安全的常识与技巧-病毒防护定期更新杀毒软件，不打开可疑邮件附件-隐私保护设置复杂的密码，不将个人信息泄露给陌生人-信息加密使用加密软件保护重要文件，避免信息泄露

4.团队协作与沟通技巧-沟通策略明确沟通目的，选择合适的沟通方式-信息反馈及时回应他人的信息，确保信息传递的准确性-团队协作尊重团队成员，共同完成任务目标

1.课堂评价-提问在课堂讲解过程中，教师会针对重点内容进行提问，检查学生对知识点的掌握程度通过学生的何答，教师可以及时发现学生的理解难点和误区，并进行针对性讲解-观察教师会密切观察学生在模拟在线交流实践活动中的表现，包括交流态度、沟通技巧、问题解决能力等观察可以帮助教师了解学生的实际操作能力，以及他们在实际交流中遇到的问题-测试在课程结束时，教师会通过小测验的方式，检测学生对本节课内容的理解和掌握情况测试题目将覆盖本节课的所有重点知识点，以便全面评估学生的学习效果

2.作业评价-批改教师会对学生的作业进行认真批改，检查学生是否能够将课堂上学到的知识应用到实际中批改作业时，教师会重点关注学生的在线交流计划是否合理、沟课堂通礼仪是否得体、信息安全意识是否足够-点评在批改作业后，教师会给出具体、详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方通过点评，教师可以鼓励学生继续努力，同时指导他们如何改正错误，提高在线交流的能力-反馈教师会及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习成果和不足之处反馈过程中，教师会强调学生的进步，并鼓励他们持续学习，不断提高自己的信息技术素养在教学评价的实施过程中，教师会注意以下儿点-评价要公正、客观，避免主观臆断，确保每个学生都能得到公平的评价-评价要注重学生的全面发展，既要关注知识技能的掌握，也要关注学生的情感态度和价值观的培养-评价要具有激励性，通过积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心-评价要具有指导性，通过指出学生的不足和提供改进建议，帮助学生明确学习方向，提高学习效率

1.在线交流的基本概念与工具1节攻

①在线交流的定义通过互联网进行的实时信息交换1

②常用在线交流工具微信、QQ、钉钉等

③在线交流的特点快速、便捷、跨地域

2.在线交流的礼仪与规范

①礼貌用语您好、请问、谢谢等

（2）尊重他人不随意打断他人发言，不发表攻击性言论

③信息安全不泄露个人及他人隐私，不点击不明链接

3.在线交流的计划制定

①计划内容活动主题、时间、地点、参与人员等

（2）计划制定原则明确、具体、可操作

③计划调整根据实际情况进行灵活调整。