小学心理健康课教学设计---放飞想象的翅膀

小学心理健康课教学设计---放飞想象的翅膀科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材小学心理健康课教学设计一放飞想象的翅膀及章节名称）.课程名称放飞想象的翅膀1教学年级和班级小学四年级

2.课程基本信授课时间第二学期第周，星期五上午第节

3.102教学时数分钟

4.45本节课以小学四年级心理健康课本中，，开启想象力〃的内容为基础，通过故事、息讨论、互动游戏等形式，帮助学生了解想象力的重要性，激发学生的创造潜能，培养他们主动思考和积极参与的精神同时\结合实际情况，让学生在学习中体验想象力的魅力，提高解决问题的能力提升学生心理健康素养，培养积极向上的心态，增强自我认知和自我调控能力核心

1.培养学生的想象力与创造力，激发创新意识，提高解决问题的能力

2.增强学生团队协作和沟通能力，培养良好的人际交往素养

3.素养

4.培养学生自主学习、主动探究的学习习惯，形成持久的学习兴趣本节课围绕新教材要求，注重培养学生的心理健康素养，以想象力培养为核心，全面提升学生在心理、创新、人际父往等方面的核心素养目标教学重点

1.-理解想象力的重要性通过实例让学生认识到想象力在日常生活和学习中的重要作用，如提高解决问题的能力、增强创造力等-掌握想象力训练方法教授学生运用思维导图、头脑风暴等工具进行想象力的教学难点与训练，激发创新思维-培养团队协作能力在学习过程中，引导学生进行小组讨论、分享想法，培养重点协作沟通能力教学难点

2.-想象力的激发如何引导学生从日常生活中发现灵感，激发他们的想象力，是本节课的一大难点-创新思维的培养教授学生打破常规思维，勇于尝试新方法解决问题，培养创新意识-小组合作的有效性如何确保学生在小组讨论中充分参与，发挥各自优势，提高团队协作效果，是本节课的另一难点针对以上难点，教师应采取启发式教学、案例分析和互动游戏等方法，帮助学生克服难点，确保教学效果教学方法

1.-讲授法通过生动的语言和实际案例，向学生讲解想象力的重要性及训练方法，引发学生的兴趣-讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，提高学生的参与度和沟通能力-创新实践法设计创意活动，让学生在实践中运用想象力，激发创新思维教学方法与教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等展示想象力的案例和训练方法，增强视觉效果，PPT手段提高学生的学习兴趣-教学软件运用思维导图软件等辅助工具，帮助学生进行想象力的训练和思维整理-小组合作通过小组合作形式，培养学生的团队协作能力，提高课堂互动性导入环节（分钟）

1.5-创设情境教师通过播放一段关于想象的动画视频，展示想象力的魅力，吸引学生的注意力-提出问题观看视频后，教师提出问题〃你们觉得想象力在生活中有什么作用？如何培养自己的想象力？〃激发学生的思考和学习兴趣讲授新课（分钟）

2.15-想象力的重要性教师通过讲解实际案例，阐述想象力在创新、解决问题等方面的重要性-想象力训练方法介绍思维导图、头脑风暴等工具，引导学生学会运用这些方法进行想象力的训练-团队协作能力培养强调小组合作的意义，教授学生如何有效地进行团队合作教学过程设巩固练习（分钟）

3.15-小组讨论学生分组讨论，分享自己的想象力训练方法，并选取一种方法进行计实际操作一课堂展示各小组展示自己的思维导图或头脑风暴成果，其他同学给予评价和反馈课堂提问（分钟）

4.5-教师针对新课内容提出问题，检查学生对想象力重耍性和训练方法的掌握程度-学生回答问题，教师给予点评和指导创新实践（分钟）

5.5-教师设计一个创意实践活动，如〃设计一个未来的交通工具〃，鼓励学生运用想象力进行创作-学生独立完成作品，并在课堂上进行展示双边互动（分钟）

6.5-学生互相评价作品，教师引导学生从想象力、创新性等方面进行评价-教师总结学生的评价，对优秀作品进行表扬，对需要改进的作品给予建议.总结与拓展（分钟）75-教师对本节课的内容进行简要总结，强调想象力培养的重要性-布置拓展作业要求学生课后运用想象力，设计一个有趣的活动或游戏，下节课分享整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的主动性和积极性，确保教学重难点的突破同时，通过创新实践和课堂展示，培养学生的想象力、创新思维和团队协作能力，全面提升核心素养想象力的定义与重要性

1.-想象力是人在已有知识经验的基础上，创造出新形象、新观念和新想法的心理能力-想象力在生活中的重要作用，如提高创新能力、解决问题的能力等想象力的种类与表现

2.-合成性想象将不同事物的特点组合在一起，形成新的形象-创造性想象在头脑中独立创造全新的形象或观念-想象力在各个领域的表现，如文学、艺术、科学等想象力训练方法

3.-思维导图通过关键词、图像、颜色等元素，将思维过程可视化-头脑风暴在短时间内，大量产生创意和想法-故事接龙通过接龙方式，激发学生的想象力和创造力团队协作能力培养

4.-团队协作的意义提高解决问题的效率，激发创新思维知识点梳理-团队协作的方法有效沟通、倾听他人意见、互相支持与鼓励想象力在实际应用中的案例分析

5.-分析教材中关于想象力应用的案例，如科学家、艺术家等如何运用想象力进行创新-结合实际生活，探讨想象力在解决问题、创新设计等方面的应用想象力与创新能力的关系

6.-想象力是创新能力的基础，有助于发现问题、提出新观点-创新能力是想象力的体现，通过实践将想象力转化为实际成果学生核心素养的培养

7.-心理健康素养培养学生积极的心态，增强自我认知和调控能力-人际交往素养提高沟通能力，学会与他人合作、分享-创新思维素养激发创新意识，培养解决问题的能力本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于想象力培养的核心内容，旨在帮助学生全面了解想象力的定义、种类、训练方法以及在实际应用中的作用，进而提高学生的创新能力、团队协作能力和核心素养•请运用思维导图的方式，总结本节课所学的想象力训练方法，并尝试用其中一种方法进行一次想象力的训练-以小组为单位，设计一个创意活动或游戏，要求能够激发参与者的想象力，并简要说明活动规则和目的-选择一个日常生活中的问题，运用想象力提出至少三种解决方案，并分析它们的优缺点-列举三个你认为是想象力丰富的历史或现实中的人物，并简述他们如何通过想象力影响或改变了世界-写一篇短文，描述你如何通过想象力来改善你的学习或生活题型补充与说明

2.-总结性作业要求学生通过思维导图的方式，将所学的想象力训练方法进行梳理，加深记忆和理解-创意设计作业鼓励学生发挥团队协作精神，设计具有想象力的活动或游戏，培养学生的创新能力和实践能力-解决问题作业引导学生关注生活中的问题，运用想象力提出解决方案，锻炼学生的问题分析能力和创新思维-人物分析作业让学生了解想象力丰富的人物，学习他们的成功经验，激发学生的模仿和超越意识-短文写作作业通过写作，让学生反思想象力在个人成长中的应用，提高表达能力课以下为五个题型的具体示例后作示例一思维导图作业业作业内容用思维导图总结想象力训练方法答案不例-思维导图中心想象力训练方法-分支一思维导图-子分支关键词、图像、颜色-分支二头脑风暴-子分支快速产生创意、无限制思考-分支三故事接龙-子分支连续性想象、集体创作示例二创意设计作业作业内容设计一个激发想象力的活动或游戏答案不例-活动名称未来城市设计大赛-活动目的激发参与者的想象力，培养创新意识-活动规则每组提供一个空白城市地图，成员通过想象力和创造力设计一个未来的城市，包括建筑、交通、绿化等方面，最后进行展示和评选示例三解决问题作业作业内容提出至少三种改善学校午餐的方案答案示例-方案一引入更多种类的健康食材，增加菜单多样性-优点提高学生食欲，增加营养摄入-缺点可能增加成本-方案二组织学生参与午餐计划，投票选择菜品-优点提高学生参与度，满足个性化需求-缺点组织投票可能耗费时间-方案三引入环保餐具，减少塑料使用-优点环保，减少污染-缺点可能需要额外投资示例四人物分析作业作业内容列举并简述想象力丰富的历史或现实中的人物答案不例-人物一史蒂夫・乔布斯-影响通过想象力创造了一系列革命性的电子产品，如、改变了全球通信和娱乐方iPhone iPad,式-人物二乔治・卢卡斯-影响创作了《星球大战》系列，通过丰富的想象力，塑造了一个宏大的科幻世界，影响了后世科幻电影-人物三罗琳JK-影响创作了《哈利・波特》系列，通过想象力构建了一个魔法世界，激发了全球读者的阅读热情示例五短文写作作业作业内容描述如何通过想象力改善你的学习或生活答案示例-短文内容我通过想象力在数学学习中找到了乐趣每当遇到难题，我会想象自己是一个探险家，难题是未知的宝藏，我需要通过线索和技巧来找到答案这种想象让我更加专注和有耐心，提高了我的解题能力在日常生活中，我也尝试用想象力来规划未来，设想不同的生活场景，这让我对未来充满期待和动力板书设计-定义在已有知识经验的基础上，创造出新形象、新观念和新想法的心理能力-重要性提高创新能力、解决问题能力、激发创造力想象力的种类与表现

2.-种类合成性想象、创造性想象-表现文学、艺术、科学等领域的创新成果想象力训练方法

3.-思维导图关键词、图像、颜色等元素，可视化思维过程-头脑风暴短时间内大量产生创意和想法-故事接龙连续性想象，集体创作团队协作能力培养

4.-意义提高解决问题效率，激发创新思维-方法有效沟通、倾听他人意见、互相支持与鼓励想象力在实际应用中的案例分析

5.-科学家、艺术家等如何运用想象力进行创新-结合实际生活，探讨想象力在解决问题、创新设计等方面的应用想象力与创新能力的关系-想象力是创新能力的基础,-创新能力是想象力的体现,

6.

7.学生核心素养的培养・心理健有助于发现问题、提出新观点康素养积极心态,-人际交通过实践将想象力转化为实际成果往素养沟通能力,-创新思维素养创新意识,自我认知和调控能力合作与分享解决问题能力。