小学 体育与健康 五年级上册《游戏《绳梯接力》 花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计

小学体育与健康五年级上册《游戏《绳梯接力》花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计（）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路《绳梯接力》与《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》作为五年级上册体育与健康课程的教学内容，旨在提升学生的团队协作能力、身体协调性和节奏感设计上，首先以绳梯接力游戏作为热身，激发学生运动兴趣，锻炼快速反应与协调性；接着引入双脚开合跳、双脚前后交叉跳两种花样跳绳技巧，结合课本要求，强化学生对基本跳绳技能的掌握，同时提高身体灵活性及节奏感通过游戏与技巧练习的有机结合，促使学生在愉悦的氛围中提升体能，增强集体荣誉感核心素养目标学情分析五年级学生正处于身体发育期，具有一定的体能基础和运动协调性，已掌握基本的跳绳技能《绳梯接力》和花样跳绳对学生的身体灵活性、节奏感和团队协作提出更高要求学生在知识层面，对跳绳技巧有初步认识，但在动作细节和花样创新上需加强；能力上，部分学生对复杂动作的掌握和团队配合存在挑战；素质方面，学生的自律性和坚持性有待提升，这对课程的深入学习及技能掌握有直接影响此外，学生的行为习惯，如积极参与、互帮互助等，对课堂氛围及教学效果也有重要作用因此，教学过程中需关注个体差异，激发兴趣，引导学生主动参与，培养良好体育素养教学资源准备教材确保每位学生都有体育与健康课本，提前复习跳绳相关内容

1.辅助材料准备绳梯接力游戏的规则说明，双脚开合跳、双脚前后交叉跳动作要

2.领的图解或视频，以便直观展示技巧实验器材准备足够数量的跳绳、绳梯等器材，确保每位学生都能参与实操

3.教室布置将教室划分为热身区、技巧学习区、游戏区，确保空间充足，适应不

4.同环节的教学需求教学流程导入新课（分钟）

1.5-开场提问同学们，你们最喜欢的体育活动是什么？通过这个话题引导学生谈论到跳绳，进而导入新课《绳梯接力》与花样跳绳新课讲授（分钟）

2.10-讲解绳梯接力的规则和技巧，强调团队协作的重要性-展示双脚开合跳、双脚前后交叉跳的动作要领，讲解关键动作和呼吸节奏-分析两种花样跳绳的难点，提供练习方法，鼓励学生大胆尝试实践活动（分钟）

3.15-学生分组进行绳梯接力游戏，教师巡回指导，纠正动作-分组练习双脚开合跳、双脚前后交叉跳，组内互帮互助，共同提高-安排学生进行接力比赛，检验学习成果，增加课堂趣味性学生小组讨论（分钟）

4.10-讨论如何在游戏中提高团队配合，举例回答如提前沟通、相互鼓励等-探讨如何克服花样跳绳中的难点，举例回答多练习、调整呼吸等-分享彼此的心得体会，互相学习，共同进步.总结回顾（分钟）55-教师引导学生回顾本节课学习的重点内容，如绳梯接力的技巧、两种花样跳绳的动作要领-强调团队协作在体育活动中的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平-总结学生的表现，给予肯定和鼓励，为本节课画上圆满句号总用时分钟本节课重难点在于团队协作和花样跳绳动作的掌握，通过实践活45动和小组讨论，使学生充分参与，提高课堂效果学生学习效果掌握绳梯接力的规则和技巧，提高团队协作能力学生在游戏中能够更好地与队

1.友沟通、配合，为团队胜利作出贡献学会双脚开合跳、双脚前后交叉跳两种花样跳绳技巧，提升身体协调性和灵活性

2.学生在实践活动中，动作要领掌握更加熟练，呼吸节奏更加协调增强对体育运动的兴趣和热情本节课的实践活动和比赛环节，使学生在轻松愉

3.快的氛围中感受到运动的乐趣，提高学生对体育运动的积极性培养自律性和坚持性学生在学习花样跳绳过程中，克服难点，不断练习，逐渐

4.培养起自律性和坚持性，为今后学习其他技能奠定基础提升人际交往和沟通能力在小组讨论和实践活动过程中，学生相互鼓励、帮助，

5.学会倾听他人意见，提高人际交往和沟通能力.增强集体荣誉感通过团队比赛和合作，学生体会到集体荣誉感，为班级的团结6和谐贡献力量提高运动能力，增强体质本节课的学习，使学生在体能、协调性、灵活性等方

7.面得到锻炼，有助于提高学生的体质健康水平课后拓展拓展内容

1.-阅读体育与健康课本中关于跳绳运动的历史和发展的相关章节，了解跳绳运动的起源和在世界各地的流行情况-观看跳绳比赛视频，特别是花样跳绳的精彩表演，让学生感受跳绳运动的魅力和技巧的多样性-阅读有关团队协作和体育精神的文章，深入理解团队合作在体育活动中的重要性拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间，根据自己的兴趣选择以上拓展内容进行自主学习，拓宽知识视野-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在观看视频或阅读过程中产生的疑问-建议学生记录下自己的学习心得和感悟，以便在课堂上与同学分享，互相启发和交流-鼓励学生将所学知识和技能应用到日常生活中，如在家中练习跳绳，参加学校的体育活动等，培养良好的体育习惯反思改进措施

（一）教学特色创新在教学中融入游戏元素，如绳梯接力，增加了课堂的趣味性和学生的参与度

1.通过分组练习和比赛，强调了团队协作的重要性，培养了学生的集体荣誉感

（二）

2.存在主要问题-教学组织方面在实践活动中，部分学生未能充分参与到活动中，可能是因为教学分组不够合理，未能考虑到所有学生的体能和技能水平-教学评价方面评价方式较为单一，主要以比赛成绩为主，未能全面反映学生的学习过程和努力程度

（三）改进措施-针对教学组织的问题，今后将更加细致地进行分组，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到锻炼和提升-在教学评价上，将采用多元化的评价方式，不仅关注结果，也注重过程，如学生的进步、态度、合作精神等，以更全面地评估学生的学习效果-加强对学生的个别辅导，特别是对那些在技能掌握上存在困难的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们克服难点，增强自信心-定期收集学生和同行的反馈，不断调整和优化教学策略，以提高教学质量和学生的学习体验板书设计

①重点知识点-绳梯接力规则-双脚开合跳动作要领-双脚前后交叉跳动作要领

②关键词-团队协作-身体协调性-节奏感

③重点句-跳绳时要保持身体平衡，注意呼吸节奏-团队配合是绳梯接力成功的关键-多练习，克服花样跳绳中的难点，提高灵活性课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对绳梯接力和花样跳绳规则、技巧的掌握程度，及时解答学生的疑问-观察学生在实践活动中的表现，如跳绳动作的准确性、团队协作的默契程度，评估学生的技能水平和团队精神-在课堂上进行小测试，如跳绳计时赛，检测学生的动作熟练度和体能状况，及时发现问题并进行指导.作业评价2-对学生课后练习的作业进行认真批改，重点关注双脚开合跳、双脚前后交叉跳动作的准确性及节奏感-点评时给予正面反馈，肯定学生的进步，同时指出需要改进的地方，鼓励学生持续练习，不断提高技能水平-定期收集学生的自我评价和同伴评价，促进学生的自我反思和相互学习，形成良好的学习氛围-通过评价，激励学生积极参与体育活动，培养终身运动的习惯，达到体育与健康课程的教学目标。