安全伴我行（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国

安全伴我行（教案）学年一年级上册综合实践活动全国通用-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材安全伴我行（教案）学年一年级上册综合实践活动全国通用-2024-2025及章节名称）.本节课的主要教学内容是《安全伴我行》，来自学年一年级上册12024-2025综合实践活动全国通用教材本节课将围绕交通安全、防火安全、用电安全等教学内容分方面，通过讲解、示范和互动游戏等形式，培养学生安全意识，提高自我保护能力.教学内容与学生已有知识的联系本节课内容与学生在生活中积累的安全知2析识有关联，如过马路要看红绿灯、不玩火等通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展已有的安全知识，形成系统性的安全意识，提高安全防范能力核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、安全意识与自我保护能力通过学习交通安全、防火安全和用电安全等知识，学生将能够理解并遵循基本的安全规则，素养形成安全行为习惯；同时，通过参与互动游戏和情境模拟，学生将提升观察问题、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识，为未来的生活和学习打下坚实的安全基础目标重点理解和掌握交通安全、防火安全、用电安全的基本知识和规则难点将理论知识转化为实际生活中的安全行为习惯解决办法重点难点及采用情境模拟法，通过模拟过马路、使用电器等实际场景，让学生在实践中理

1.解和运用安全知识解决办法利用互动游戏，如安全知识竞赛，增强学生的学习兴趣，加深对安全规则的记

2.忆设计角色扮演活动，让学生在扮演中体验不同安全角色，提高安全意

3.识结合生活实例，讲解安全知识的重要性，帮助学生建立起安全行为习惯

4.定期进行安全教育小测验，巩固所学知识，及时发现并解决学生的疑惑

5.教材每人一本《学年一年级上册综合实践活动全国通用》教材L2024-2025教学资源准.辅助材料收集交通安全、防火安全、用电安全的图片、视频，制作课件2PPT备.教具准备红绿灯模型、消防器材模型、电器插座等教具

3.教室布置划分学习小组区域，设置安全知识展示墙，方便学生交流和查阅6资料

一、导入环节（分钟）5创设情境播放一段交通安全相关的动画视频，引发学生对交通安全的关注

1.提出问题视频中有哪些不安全的交通行为？我们该如何遵守交通规则？

2.学生讨论邀请学生分享自己的观点和经验，激发学生的学习兴趣

3.

二、讲授新课（分钟）151交通安全.讲解交通信号灯的含义和作用a.示范正确的过马路姿势和注意事项b.引导学生学习交通安全歌谣，加强记忆c.2防火安全.讲解火灾的危害和预防措施a.示范使用灭火器的方法b.引导学生学习防火安全歌谣c.教学过程设3用电安全.讲解电器使用的安全规则a.计示范正确使用插座和电器的方法b.引导学生学习用电安全歌谣c.

4、师生互动环节（分钟）10分组讨论将学生分成小组，讨论以下问题

1.如何在日常生活中遵守交通规则？a.遇到火灾时，我们应该如何正确逃生？b.如何正确使用电器，避免触电事故？c..小组分享每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价2

四、巩固练习（分钟）5练习题发放交通安全、防火安全、用电安全的练习题，要求学生在规定时

1.间内完成讨论答案邀请学生分享练习题答案，对错误答案进行讲解和纠正

2.

五、课堂提问（分钟）5提问请学生回答以下问题

1.交通信号灯有哪些颜色？分别代表什么意思？a.火灾发生时，我们应该如何逃生？b.如何正确使用电器，避免触电事故？C..总结对学生的回答进行点评和总结，强调安全知识的重要性2

六、总结与反思（分钟）5总结回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性L反思邀请学生分享本节课的收获和感悟，鼓励他们在生活中积极践行安全行

2.为总用时分钟45学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面安全知识的掌握学生能够熟练掌握交通信号灯的含义、防火安全和用电安

1.全的基本规则，能够在日常生活中正确遵守交通规则，预防火灾和触电事故安全意识的提高通过本节课的学习，学生的安全意识得到了显著提升，能

2.够主动识别和避免潜在的安全风险，形成了自觉遵守安全规则的良好习惯实践能力的增强学生在模拟和实践活动中，能够将理论知识应用到实际情

3.境中，如正确使用灭火器、安全使用电器等，提高了应对突发安全事件的能力团队协作和沟通能力的提升在小组讨论和分享环节，学生能够积极合作，

4.有效沟通，共同解决问题，增强了团队协作能力自我保护能力的增强学生通过学习，能够更好地保护自己，如遇到火灾时

5.能够迅速逃生，遇到交通事故时能够采取正确的自我保护措施学生学习效果安全行为的养成学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，如过马路时等

6.待绿灯，不随意玩火，正确使用电器等，安全行为习惯得到了良好培养核心素养的提升学生在学习过程中，不仅掌握了安全知识，还提升了实践

7.创新能力、安全意识与自我保护能力，为未来的生活和学习打下了坚实的基础学习兴趣的激发通过互动游戏、角色扮演等教学活动，学生对安全知识的

8.学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习更多安全相关的知识课堂小结回顾本节课所学内容，强调交通安全、防火安全和用电安全的重要性

1..总结学生在课堂上的表现，表扬积极发言、认真听讲的学生2提醒学生在日常生活中要时刻注意安全，遵守安全规则

3.课堂当堂检测小结检测目标评估学生对交通安全、防火安全和用电安全知识的掌握程度

1.当9检测方式书面检测与口头检测相结合

2.堂书面检测检-发放检测试卷，包含选择题、判断题和简答题，考察学生对安全知识的理解和应用能力测-学生在规定时间内完成试卷，教师及时批改并反馈结果口头检测-教师随机抽取学生，提问以下问题请问交通信号灯的三种颜色分别代表什么含义？a.如果在家里发生火灾，你应该怎么做？b.如何正确使用电器，以防止触电事故？C.-学生回答问题，教师根据回答情况给予点评和指导检测内容示例选择题

1.以下哪个颜色代表交通信号灯的停止信号？（）a.绿色红色黄色A.B.C.在遇到火灾时，以下哪个行为是不正确的？（）b.迅速逃生拨打火警电话试图扑灭火源A.B.C.判断题

2.过马路时，应该先看左边来车，再看右边来车（）a.使用电器时，手湿了不能触摸电器插头（）b.简答题

3.请简述如何正确使用灭火器a.请列举三个家用电器使用时的安全注意事项b.检测结束后，教师对学生的表现进行总结，对错误率较高的问题进行针对性讲解，确保每位学生都能掌握本节课的重点内容同时，鼓励学生在课后继续学习和实践安全知识，将所学应用到实际生活中教学反思与总结今天上了一堂关于《安全伴我行》的综合实践活动课，我感到非常欣慰在课堂上，我看到了孩子们对安全知识的渴求，也看到了他们在学习过程中的积极参与和思考以下是我对这节课的反思与总结教学反思在教学方法上，我尝试采用了情境模拟、互动游戏等多种形式，孩子们对这些教学活动非常感兴趣，参与度很高我发现，通过情境模拟，孩子们能够更直观地理解安全知识，将理论与实践相结合同时，互动游戏也使他们在轻松愉快的氛围中学习到了知识在策略上，我注重了激发学生的学习兴趣和求知欲通过提问、讨论等方式，我鼓励孩子们积极思考，发表自己的观点这样的策略有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维在管理方面，我意识到在课堂纪律上还需要进一步加强有些孩子在学习过程中容易分心，我需要更加关注他们的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保每个孩子都能跟上教学进度教学总结从本节课的教学效果来看，孩子们在安全知识方面的收获是显著的他们不仅掌握了交通安全、防火安全和用电安全的基本知识，还提高了安全意识和自我保护能力在巩固练习环节，孩子们能够将所学知识应用到实际情境中，表现出较强的实践能力在技能方面，孩子们通过参与互动游戏和情境模拟，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力同时，他们的团队协作和沟通能力也得到了锻炼在情感态度方面，孩子们对安全知识产生了浓厚的兴趣，更加重视自己在日常生活中的安全行为他们愿意将所学知识传播给身边的人，成为安全宣传的小使者针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进加强课堂纪律管理，确保每个孩子都能集中注意力学习

1.增加课后作业和实践活动，巩固孩子们的学习成果

2.针对不同学生的学习水平，制定个性化的教学方案，满足他们的学习需求

3..加强与家长的联系，共同关注孩子的学习进步和安全成长4

①教学内容组织逻辑-交通安全的讲解，从交通信号灯的认识开始，逐步过渡到过马路、乘车安全等具体场景的安全规则-防火安全的教学，首先介绍火灾的危害，然后讲解预防措施，最后示范灭火器的使用方法内-用电安全的学习，先从电器的正确使用开始，再讲解安全用电的注意事项和触电的急救容措施逻

②重点知识点辑-交通安全交通信号灯的含义、过马路的正确方法、乘车安全关-防火安全火灾的预防、逃生方法、灭火器的使用系-用电安全电器使用规则、安全用电注意事项、触电急救

③关键词句-交通安全〃遵守交通规则，保障生命安全〃-防火安全〃火灾无情，防火先行〃-用电安全〃安全用电，幸福生活〃。