学吹竖笛《春游去》 教学设计人音版四年级音乐下册第5课 童心

学吹竖笛《春游去》教学设计人音版四年级音乐下册第课童心5课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教材分析《春游去》是人音版四年级音乐下册第5课“童心”中的曲目，属于竖笛教学部分本曲目旋律轻快、简单易学，与学生生活紧密相关，能够激发学生对音乐及春天的热爱通过学习吹奏竖笛《春游去》，学生可以巩固之前所学的音乐知识，如音高、节奏、气息控制等，同时培养他们的团队协作能力和音乐表现力教学内容与课本紧密关联，既符合四年级学生的认知水平，又具有实用性，有助于提高学生的音乐素养

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已掌握了基本的音乐理论知识，如简单的音高、节奏识别，以及初步的竖笛吹奏技巧他们对音乐有基本的感悟力和表现力

2.四年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣，尤其喜爱富有节奏感和旋律性的音乐活动他们具备一定的集体合作意识，学习能力较强，但学习风格各异，有的擅长模仿，有的善于思考

3.在学习吹奏竖笛《春游去》时，学生可能遇到的困难和挑战包括气息控制不够稳定，指法切换不够熟练，以及对旋律变化的快速反应此外，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，需要教师在教学过程中给予个别关注和引导

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有人音版四年级音乐下册第5课“童心”教材，以便跟随课堂进度学习《春游去》曲目

2.辅助材料准备《春游去》竖笛演奏视频，展示正确的指法和吹奏技巧；准备春日风景图片，营造春天氛围，增强学生情感体验

3.实验器材准备足够的竖笛，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作

4.教室布置将教室划分为演奏区、观看区，便于学生分组练习和集体展示；设置音响设备，保证音乐播放的清晰度

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-教师以谈话方式引导学生回顾春天的活动，如春游、赏花等，激发学生对春天的美好记忆-播放《春游去》的旋律，让学生初步感受曲目中的春天氛围，引导学生关注曲目的旋律和节奏特点

2.新课讲授（15分钟）-教师详细讲解《春游去》的旋律、节奏和指法，强调曲目中的重难点-示范演奏，让学生观察并模仿正确的吹奏姿势和指法-分步骤教授曲目，指导学生跟随教师一起吹奏，确保每位学生都能掌握基本吹奏技巧

3.实践活动（10分钟）-学生分组，每组选择一个领导者，负责组织组内练习-各小组按照教师教授的方法，自行练习吹奏《春游去》-教师巡回指导，针对学生的错误给予及时纠正和指导

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论一如何更好地控制气息，使吹奏更稳定？-讨论二在吹奏过程中，如何快速切换指法，保持曲目的流畅性？-讨论三如何通过音乐表达春天的氛围和心情？教师引导学生从以上三个方面进行讨论，举例回答，分享各自的心得和经验

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调吹奏技巧和团队协作的重要性-让学生总结自己在吹奏《春游去》时的收获和不足，鼓励他们在课后继续练习-布置课后作业学生在家中练习吹奏《春游去》，并尝试创作一首描绘春天的短曲本节课重难点-掌握《春游去》的旋律、节奏和指法-气息控制和指法切换的技巧-通过音乐表达春天的氛围和心情总用时45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐学生阅读与春天相关的诗歌、故事，如《春晓》、《春天的故事》等，以加深对春天主题的理解和感悟-引导学生欣赏其他与春天相关的音乐作品，如《春天在哪里》、《四季歌》等，比较不同曲目在表达春天情感上的异同-提供有关竖笛演奏技巧的书籍和视频，帮助学生在家中自学提高，如竖笛基础教程、演奏家演奏分析等

2.拓展建议-鼓励学生在课后自主练习《春游去》，并尝试将曲目吹奏给家人和朋友听，以增强自信和舞台表现力-建议学生参与学校或社区的音乐活动，与其他同学一起合作演奏，锻炼团队协作能力-引导学生关注生活中的音乐元素，如电影、电视剧、动画片中的背景音乐，分析音乐如何与场景、情感相结合，提高音乐鉴赏能力-鼓励学生尝试创作简单的旋律，表达自己对春天或其他季节的感受，激发学生的音乐创造力-建议学生家长支持孩子的音乐学习，为孩子提供良好的练习环境和学习资源，共同关注孩子的成长

七、典型例题讲解例题一请根据《春游去》的旋律，用竖笛演奏出前四个小节的音符答案sol mi re sol|mi remi sol例题二分析《春游去》中前四个小节的节奏类型，并指出哪些音符需要用跳音演奏答案前四个小节的节奏类型为四分音符、八分音符组合其中sol和mi需要用跳音演奏例题三在吹奏《春游去》时，如何通过气息控制来表现歌曲的强弱感？答案在吹奏过程中，可以通过加大气流量和音量来表现强音，而减小气流量和音量来表现弱音注意在曲目的高潮部分加强气息支持，以增强音乐的感染力例题四请举例说明在《春游去》中，哪些地方需要用到滑音技巧？答案在《春游去》的旋律中，从低音sol滑到高音sol的部分，以及从高音mi滑到低音mi的部分，需要用到滑音技巧，使旋律更加流畅和有表现力例题五小组合作吹奏《春游去》，讨论如何通过团队协作来提升整体演奏效果答案小组合作时，可以采取以下措施提升整体演奏效果

1.确保每位成员熟练掌握曲目，减少个人失误

2.在演奏前进行集体练习，统一节奏和音高

3.各成员之间保持良好的沟通，及时调整演奏中的问题

4.领导者负责组织协调，确保演奏顺利进行

5.在演奏过程中，保持专注和配合，注重音乐表现力的传递

八、板书设计

①重点知识点-《春游去》旋律、节奏特点-竖笛吹奏技巧气息控制、指法切换-春天主题音乐的情感表达

②关键词-春游-竖笛-气息控制-指法-情感表达

③重点句子-Sol mire sol|miremi sol-节奏四分音符、八分音符组合-滑音技巧低音sol至高音sol,高音mi至低音mi-团队协作统一节奏、音高，注重音乐表现力板书设计将围绕以上三个方面展开，突出本节课的教学重点，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。