大班英语教案打招呼

大班英语教案打招呼【篇一幼儿园大班教案英语】大班英语（学习单词）

（一）活动目的学习对的读准、结识单词、、、daddy mommygrandpa并了解其含义grandma,

（二）活动准备flash card daddy mommyo

（三）活动过程（打招呼）

1.say hello师今天我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做动作提醒幼儿）hello师我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《》hello song（热身运动）

2.warm up肢体动作stand up,sit down,run,jump,turn around（教学）

3.teaching

①师你想知道谁在我后面吗？do youwant toknow whafsbehind me（想）可是啊，它规定小朋友数到才肯出来呢！我们一3教师当售货员阿姨，幼儿当顾客顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常快乐，积极问好售货员则回答good afternoonhowdo you顾客说出要买的东西的名称doa Ie,banana,pear,orange,water0等,买完东西后用英语致谢售货员说不melon,peach,grape thankyou,客气游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音notat all.good bay,要准确，对的使用礼貌用语谢谢，别客气游戏种类音乐游戏游戏目的练习英语的礼貌用语，规定发音准确准备音乐磁带游戏过程全体幼儿站成,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,DM上的幼儿的拍手，音乐停止圈内幼儿与圈上幼儿互换位置继续游戏【篇二小班语言活动教案我会打招呼】我会打招呼活动目的乐意大方与人打招呼，初步感受问候带给人们的快乐1,乐意跟同伴说你好，体验与同伴交往的快乐2,感受并学习多种打招呼的方法，逐步养成问候别人的习惯3,活动准备幼儿已听过歌曲找朋友，有打招呼的经验1,资源包材料，教学找朋友2,cd小朋友老人，成年人头饰，不同时间段的不同人物本班幼儿3,男女小学生男女成人有时多有时少视频活动过程随教学找朋友进入活动室，回顾已有打招呼的经验1,cd观看表演，学习新的打的招呼的方法2,游戏，我会打招呼，巩固练习打招呼的地方3,活动反思，鼓励幼儿积极成人小朋友打招呼我们还一起讨论小朋友会跟哪些人打招呼，又是怎么打招呼的他们都特别能干，会和许多人打招呼，幼儿参与性非常高在活动中回答问题部分幼儿不会举手回答，须加强【篇三幼儿英语课堂用语】幼儿英语教学课幼儿英语教学课课堂用语、问好环节1greeting英语教学活动的时间就要到了，在正式开始前，教师要先用英语与幼儿们打招呼，然后再以唱儿歌或游戏的形式作为热身，暗示幼儿们现在到了英语教学活动时间，大家都要开始说英语teacher:im linda.good morning,boys andgirls!！（教师的英文名）kids:good morning,lindateacher:ok.this girl/boy,whafs your name5mary:i mmary.teacher:how oldare you5mary:i mfour yearsold.teacher:nice to meet you!mary:nice tomeet you,too!译文教师我是琳达老师，小朋友们早上好！幼儿琳达老师，早上好!教师很好，这位小朋友你叫什么名字啊？玛丽我叫玛丽老师你几岁了呀？玛丽我岁了4教师不久乐结识你玛丽我也不久乐结识您、课前热身环节2warm-up在引入新的教学内容前，教师先带小朋友做一些热身运动，复习已经学过的儿歌和歌谣teacher:boys andgirls,lets singa song,ok/lets havea dance,ok Ilets saya chant,ok kids:ok.teacher:everyone,stand up,please!attention!kids:one,two.teacher:little bee,okkids:ok.teacher:little bee,ready,set.go.译文教师小朋友们，我们来唱一首歌，好吗/我们来跳个舞，好吗？/我们来说个歌谣，好吗？幼儿好教师大家请起立，立正！幼儿

一、二教师小蜜蜂，好不好？幼儿好教师小蜜蜂，准备好了吗，开始、课堂常规提醒3classroom generaltips•“请你和我这样做！”•“我就和你这样做！”我们都是这样学会稍息、立正、站直、坐好集体活动是幼儿集中学习英语的重要环节这一环节要充足调动幼儿们的积极性，集中幼儿们的注意力简朴明确的课堂可以有效地提高教学效率所以课堂常规的建立特别重要教师可以在每次上课前巩固课堂常规，来强化幼儿们对课堂常规的结识teacher:are youready tohave funkids:yes,i amready!teacher:attention!kids:one,two!teacher:look atme!/eyes onme!kids:look atyou!/eyes onyou!teacher:perfect,put your hands onyour laps,be quite,please.（）wait untilall thekids calmdown译文教师准备好要玩游戏了吗？幼儿是的，我准备好了！教师注意！幼儿

一、二！教师看着我！/目光注视我！幼儿看着你！/目光注视你！教师太棒了！把手放在膝盖上请安静！（等待所有孩子，都安静下来）（起立）teacher:everyone,stand up,please!kids:one,two.（坐下）teacher:everyone,sit down,please!kids:one,two.译文（起立）教师大家请起立！幼儿

一、二（坐下）教师大家请坐下！幼儿

一、

二、活动组织用语4organizing terms要做游戏啦！有哪些小朋友想参与游戏呢？教师要如何选择他们呢teacher:who wantsto trykids:let metry.teacher:ok,this timei wantto pickthe onewho iswearing ablue shirt,look aroundand tellmewho iswearing ablueshirt,look aroundand tellme whohe/sheis.kids:tom.teacher:tom come here please.3teacher:ok,this timei wantthree boysand twogirls,who wantstotrykids:let metry.teacher:ok,these threeboys,please!these twogirls,please!译文教师谁想来试试？教师好，这次我想选一个穿蓝衬衫的孩子大家看一看，然后告诉我，今天谁穿了蓝衬衫？幼儿汤姆教师是的，汤姆请到前面来教师这次我要叫三个男孩和两个女孩，谁想来试一试幼儿让我来教师这三个小男孩尚有这两个小女孩到前面来、艺术活动用语5arts activities进入教学环节后，教师要运用各种方式来调动孩子的积极性，先来做艺术活动吧！teacher:ifs timeto dosome artwork.are youreadykids:yes.teacher:look atthe picture,what doyou seekids:sun,trees,bees,flowers-teacher:great,now colorthe picturewith yourcrayons,pick thecoloryou like.teacher:are youdonekids:yes.teacher:ok.write downyournameand giveit tome.i willhangthem upon theboard.now iwill showyou howto foldan airplane.kids:yes!译文教师现在我们来做一些艺术活动大家准备好了吗？幼儿是的教师:看看这幅图画你们看见了什么？幼儿太阳，树，蜜蜂，花教师太好了现在请用蜡笔给这幅图画涂上颜色可以选用你们喜欢的颜色来涂教师做完了吗？幼儿是的教师好的请在图画上写上你们的名字，然后交给我我要把她们挂在这个板上现在我要教你们如何叠纸飞机幼儿太好了、卡片游戏用语6cards game卡片是幼儿英语教学的重要工具，正面图反面字，帮助孩子理解词汇下面我们就来看看教师是如何进行卡片教学的teacher:look,whafs thisshow the cardmary:apple.teacher:yes,you areright,you caneat it.mary:yummy,yummy!teacher:well,lets singthe songand passthecard.起来好吗？kids:apple round,apple red…show meyourhands,one,咦，它还是不愿出来，.我们再来一次（师互动two,three.we tryto again

②幼儿举出手指数）（出示）one,two,three flash carddaddywho is他是谁呢？（幼儿说说）他是我的爸爸（幼儿学念he heis mydaddy!）daddy（出示）她是谁呢？（幼儿说说）flashcardmommy whois sheshe.她是我的妈妈（幼儿学念）is mymommy mommy我们来和打个招呼吧daddy,mommy say:hello,daddy!hellomommy!依次请幼儿说@ki inggame hellodaddy/mommy.

4.jumping game

①以唱歌《、》的形式请两位幼儿分别扮作where mydaddy/mommy daddy和

②教师说明游戏规则mommy

③教师指挥游戏教师随机喊或两名幼儿尝试游戏daddy mommy,

④教师互动其他幼儿喊或参与游戏幼儿进行daddy mommy,jumping game.（说再见）

5.say goodbye英语音乐欣赏（叩）if you are hayteacher:stop!oh,mark,you gotit.you caneat theapple.mark:yummy,yummy!译文教师看，这是什么？（展示卡片）玛丽苹果教师是的，你说对了你可以吃了玛丽好吃，好吃幼儿:苹果，红苹果？教师好了，我们一起来唱儿歌，一边唱一边传这张卡片教师停！哦，马克，你拿到了你可以吃它了马克好吃，好吃、语言游戏•百宝箱7language game百宝箱就是一只装饰得像魔术盒同样的盒子可用鞋盒、纸盒或木盒来制作教学过程中，为了让幼儿积极说出所学知识，让他们积极地参与到教学活动中来，教师通常会拿出神奇的百宝箱来增长游戏的神秘感teacher:here isa box.its amagic box.,shake itlisten,whafsinsideamy:a spidertom:a bookmary:a crayonlucy:a sausagemark:a crocodileteacher:would youlike tocomehereput yourhand into themagicbox andsee whatit is.mark:let metry.put hishand into5the boxteachr:oh,a bomb!i msorry,youarebombed.mark:ah!译文艾米:是蜘蛛吗老师这里有一个箱子（摇一摇）听，里面有什么呢汤姆是书吗玛丽是蜡笔吗露茜是香肠吗马克是鳄鱼吗？教师你乐意过来吗？把手放进去看看到底里面是什么马克让我试试（把他的手放进去）教师噢！炸弹！对不起，你被炸了马克啊？？、游戏用语play kill教师可以运用手偶这样的道具同时扮演多个角色，这样可以帮助幼儿更好地理解一些对话中的内容teacher:hello,im teddybear,with abear puppetwhere aremyfriendsteaching assistant:hello.Vm rabbitim yourfriend,with arabbitpuppet hello,im cat.i amyourfriend too.with acat puppetteacher:oh,my friends,give mea hug.lets singa song.t andt assistant:friends,friends,one twothree...u inderpowerenglish2a unit3译文南希教师你好，我是泰迪熊（戴着一个小熊手偶）我的朋友们在哪儿呢蒂娜教师你好，我是你的朋友（戴着一个小兔子手偶）你好,我是猫我也是你的朋友（戴着一个猫手偶）南希教师哦，我的朋友们，给我一个拥抱吧！让我们一起来唱儿南希教师和蒂娜教师朋友们，朋友们,一二三？？（《华幼儿英语》歌第三单元）2a活动名称英语音乐欣赏if youare happy活动目的、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感

1、学习词组＞锻炼幼儿的表现力2clap youhands,stmp youfeet3活动准备磁带活动过程

一、greetinggood morningeverybody!

二、＞完整的聆听歌曲topic1“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫现在，if youare hay,大家一起来听一下听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？”、学习词组2clap youhands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，尚有什么声音？”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？”“read aftertome,clap youhandSo跟读“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap youhands练习、第

二、

三、四段的的学习同上

3、完整的练习4“小朋友们，这段我们已经所有学习完了，现在我要和大家一起把这一首4歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？”“好，咱们来试一下”、”小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语”带领5rview小朋友们一起说，边说边做动作

三、结束活动反思在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答，有的说快乐，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我不久乐，大大的表扬了大家一番然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，尚有什么声音小朋友们就能说出有拍手的声音到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音但是我一提醒，大家就都能回答上来了整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完毕的还是很好的这说明我们班的小朋友通过两年的连续训练，已经对音乐有了浓厚的爱好和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱幼儿英语游戏（几种）幼儿英语游戏急摸十位游戏种类智力游戏游戏目的练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反映力游戏过程:一方面告诉幼儿，老师说时，小朋友手指头发并讲出老“one”hairo师说时，小朋友手指脸并说出老师说时,小朋友手指“two”face“three”耳朵并说出老师说时，小朋友手指眼睛并说出一—ear“four”ey efiveo鼻子一一一—嘴一一一—双肩一一nose,six mouth,seven shoulder,腿一一一一手一脚一一通过eihgt——leg,nine——hand,ten—foot反复练习，纯熟以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答规定幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否对的春天来了游戏种类表演游戏材料准备头饰春风、春姑娘、树、草、花、小鸟游戏过程教师旁白春风吹来了（风上场）“春风”说（回头，招手）（春姑娘上场）im wind.ing iscoming.“春姑娘”说（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小im ing.跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞“树”说im tree,im green!“小草”说gra.im green,too.教师旁白花儿也穿上了美丽的衣裳“一朵花儿”说im redflower.另一朵花儿说“Fm yellowflower.另一朵花儿说im whiteflower.教师旁白小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了（小鸟上场）“小鸟”说“『（小鸟飞来飞去看春天的景色）ma bird.i likering.“小草”、“小花”和“树”一齐喊（小鸟飞到它们跟前）“bird,bind.“树说lets goto play.“草”、“花儿”、鸟儿”齐说lets goto play.钟表、钟表几点了游戏种类智力游戏游戏过程:请名幼儿分演个钟点，围站成一圈请一名幼儿扮演时针1212游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说点”或点”,“时针”“1“2要用英语讲、并伸直左臂顺时针方向开始原地转,“it one”转到时停止，手指尖指向点，扮演钟点的幼儿举起卡片此后游戏继续11one,进行规定扮演时针的幼儿要手口一致看谁算得快游戏种类计算游戏游戏目的训练幼儿的快速反映能力，复习巩固一些英语单词（如（力口，减）、）1—12,plus minus准备写有加减法计算题的数字卡片若干游戏过程教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观测后立即回答得数，然后,成两组以竞赛的形式进行游戏,二后看哪组取胜用英语把整个算式叙述一遍为了增加游戏的难度，可以把幼儿提快乐的一天游戏种类智力游戏游戏目的通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增长他们学习英语的爱好准备红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰游戏过程:教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上通过交通岗教幼儿结识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色来到迪斯尼乐园,“饲养员”虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿作客启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老捉小虾游戏种类体育游戏游戏目的培养幼儿的躲闪及反映力，复习英语的数字准备将场地划分好作池塘游戏过程请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩假如进到外的“鱼”池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住一块石头后只能躲一只虾“虾”和“石头”互换角色，进行游戏宝宝商店游戏种类角色游戏游戏目的通过游戏增强幼儿学习英语的爱好及记忆力准备苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个游戏过程:。