大班奥尔夫跷跷板

大班奥尔夫《跷跷板》活动目的

1、通过各种游戏及肢体动作分辨旋律的上下行

2、体验与同伴合作带来的快乐.活动准备飘带若干条图谱活动过程

一、故事引题，引出音乐教师上次，小火龙和兔子老师学完走跑跳的基本功后，这次它又去找老虎老师学跳舞，老虎老师要先训练小火龙的平衡感，于是让他走平衡台你们听，他这回为了训练平衡在玩什么呢？教师小火龙在练习什么？（跷跷板）跷跷板是什么样子？你们做过吗？

二、初步欣赏音乐，感受曲子的上行和下行教师刚下你们听到音乐的上行和下行的音乐了吗？曲子里是怎么唱的？教师出示图谱，幼儿模唱让我们一起来看一看图谱我们就知道了（幼儿跟唱）分组演唱一组唱上行，一组唱下行随乐唱唱名

三、引导幼儿用肢体动作表现歌曲，感受音乐的上行和下行这个跷跷板可真有趣，让我们跟着小火龙一起来玩一玩跷跷板吧幼儿跟着教师做动作一会高，一会低，跷跷板真有趣！（双手高低交替）12345671天上摘星星（双手从下往上拍手做摘星星动作）一会高，一会低，跷跷板真有趣！（双手高低交替）17654321一下碰到地！（双手从上到下拍手做拍腿动作）跟着音乐完整表演

四、律动跷跷板师这里有一条飘带，怎么让它变成好玩的跷跷板呢？（幼儿探索）

1、随乐一人随乐游戏

2、两人合作随乐游戏

3、集体分组随乐游戏。