外研版（2019）必修 第一册Unit 4 Friends forever Using Language教学设计

外研版必修第一册2019Unit4Friends forever教学设计Using Language科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材外研版必修第朋教学设计2019Unit4Friends foreverUsing Language及章节名称）针对外研版（）必修第一册〃的教学2019Unit4Friends foreverUsing Language设计，将以学生实际生活为背景，深化课本中关于友谊的主题通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，运用本单元的词汇和语法结构，练习描述朋设计思路友的特点，分享朋友之间的难忘故事课程将强调语言的实际运用，让学生在互动中掌握语言知识，提高听说读写综合技能，从而增进学生对友谊的理解.，培养他们珍惜友情的情感态度核心本课程围绕〃主题，旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习Friendsforever能力四方面的核心素养通过深度探讨朋友之间的相互影响，学生将提升运用英语准确素养表达情感和观点的能力，加强对文化差异的敏感性和理解力，培养批判性思维和创造性思维此外，通过互动合作学习，学生将增强自主学习策略的运用，提高解决问题的能目标力，为终身学习奠定坚实基础分析学生已掌握相关知识学生通过前二单兀的学习，掌握了基本的英语语法结构、

1.词汇以及日常会话技巧特别是关于描述人物特征的语言表达，为本单Unit3学习者分析元讨论朋友的特点打下了基础学习兴趣、能力和风格高中生对与自身生活紧密相关的话题，如友

2.谊，表现出较高的兴趣他们具备一定的合作学习和探究学习能力，喜欢通过小组讨论、角色扮演等方式进行互动学习学生的英语水平参差不齐，但总体上具有一定的语言表达能力和思维能力学生可能遇到的困难和挑战在讨论朋友特点时，部分学生可能因词汇量有限

3.而无法准确表达自己的观点；止匕外，对于如何深入表达对朋友的感激和珍视之情，学生可能感到挑战在语法方面，时态和语态的正确运用也可能是学生需要克服的困难

四、教学方法与策略本课程采用任务型教学法，结合讲授、讨论和项目导向学习教学活动中，设计角色扮演、小组讨论和友谊故事分享，激发学生参与教学方法与和互动例如，通过模拟真实场景的角色扮演，让学生运用本单元词汇和语法描述朋友特点；小组讨论促进思想碰撞，加深对友谊的理解在教学媒体使用策略上，利用多媒体展示与友谊相关的图片和视频，增强课堂趣味性，同时提供丰富的语言输入此外，利用互动白板等技术手段，实时反馈学生表现，提高教学效率导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们认为什么是真正的友谊？友谊在你们的生活中扮演了什么样的角色？〃展示一些关于友谊的图片和视频片段，让学生初步感受友谊的力量和美好简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础友谊基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和影响因素过程讲解友谊的定义，包括其主要特质和表现形式详细介绍友谊的组成部分，如信任、支持、理解等，并通过图表或示意图帮助学生理解友谊案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性过程计选择几个典型的友谊案例进行分析，如历史人物、文学作品中的友谊故事详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何建立和维持友谊学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组讨论个关了友谊的主题，如〃如何处理朋友间的冲突〃小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，学会建立和维护良好的人际关系布置课后作业让学生撰写一篇关于“我眼中的友谊〃的短文，运用本单元所学的词汇和语法，以巩固学习效果拓展资源

1.-推荐阅读与本单元主题相关的书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些文学作品中的友谊故事可以加深学生对友谊内涵的理解-视频材料选取一些关于友谊的电影片段，如《玩具总动员》、《哈利・波特》系列中的友情桥段，通过视觉媒介让学生感受友谊的力量-音频资源推荐收听一些讲述友谊的歌曲，如《朋友》、《最佳损友》等，通过音乐的形式让学生体会友谊的情感表达-社会实践鼓励学生参与学校的社团活动或志愿者服务，与他人建立真实的友谊，将课堂所学应用于实际生活中拓展建议

2.教学资源拓展-阅读感悟学生在阅读相关书籍后，可以撰写读后感，分享自己对友谊的新认识和理解-视频分析观看视频材料后，学生可以小组讨论视频中的友谊表现，分析其与现实生活的联系-音乐创作尝试以小组为单位，创作一首关于友谊的歌曲，结合本单元所学的词汇和语法，展现友谊的主题-实践反思参与社会实践活动的学生，可以记录下自己的体验和感悟，与同学分享友谊的建立和维护经验-话题辩论组织一次关于友谊的辩论赛，让学生就〃网络友谊是否可靠〃等话题展开辩论，提高思辨能力和口语表达能力写作练习请运用本单元所学的词汇和语法，写一篇关于你的一个朋友的短文要求描

1.述你们是如何成为朋友的，他/她的特点，以及你们之间的一些难忘的经历示例答案My BestFriendTom ismy bestfriend.We metin middleschool andbecame friendsbecause ofour commoninterestin music.Tom isa kind-hearted andreliable person.He isalways therefor mewhen1课后need help.One memorableexperience wehad wasgoing ona schooltrip tothe countryside.作业We exploredthe fieldsand collectedinsects together.It wasa funand educationalexperiencethat strengthenedour friendship.对话编写设想你和你的朋友在讨论如何帮助一个新同学适应学校生活，编写一段对话

2.示例答案A:Hey,have younoticed thenew student,John Heseems abit lonely.B:Yeah,we shouldtry tohelp himfeel morecomfortable.A:I wasthinking wecould invitehim tosit withus atlunch.B:Good idea!We canalso introducehim toour otherfriends andshow himaround theschool.句子改写请将以下句子改写成现在进行时和过去进行时

3.原句They aretalking abouttheir plans for the weekend.现在进行时改写They arediscussing theirplans forthe weekend.过去进行时改写They werediscussing theirplansfortheweekend.短文填空根据课文内容，完成以下短文的填空

4.Last week,I hada greattime withmy friends.We1plan togo tothe themepark fora dayout.When we2arrive,we wereexcited tosee allthe funrides.We3decide tostart withtherollercoaster.It wasa thrillingexperience,and we4shout withjoy.After that,we5eat答案lunch togetherand sharedmany laughs.

1.planned

2.arrived

3.decided

4.shouted

5.ate角色扮演与同桌合作，扮演两个朋友在商场偶遇的场景使用本单元所学的词汇和语

5.法，进行至少五分钟的对话示例对话A:Hey,[Name]!What asurprise tosee youhere!B:Yes,I didntexpect torun intoyou.What areyou doingin themallA:Im justlooking around.I needto buya birthdaygift fora friend.B:Oh,thats nice.Do youneed anyhelp orsuggestionsA:Actually,yes.Im notsure whatto get.Do youhave anyideasB:Well,what aretheir interestsMaybe wecan findsomething relatedto that.A:That soundsgood.Lets gocheck outthat hobbystore overthere.板书设计

①本单元重点词汇:-friendship-reliable-support-trust-conflict-resolution

②本单元重点句型:-Describe yourfriends characteristics.-Talk abouthow youbecame friends.-Express theimportance offriendship.-Discuss waysto solveconflicts infriendships.

③本单元重点语法:-Present Simpleand PresentContinuous fordescriptions.-Past Simpleand PastContinuous forstorytelling.-Modal verbse.g.,can,should forsuggestions andpossibilities.在本次课程中，我注重引导学生深入探讨友谊的主题，通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论和友谊故事分享，激发学生的学习兴趣和参与度同时，结合课本内容，重点讲解了友谊的基本概念、组成部分和影响因素，并通过案例分析加深学生对友谊特性和重要性的理解在教学方法上，我采用了任务型教学法，通过设计各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，促进学生之间的合作和互动同时，利用多媒体展示与友谊相关的图片和视频，增强课堂趣味性，并实时反馈学生表现，提高教学效率在课后作业方面，我布置了写作练习、对话编写、句子改写、短文填空和角色扮演等多样化的作业，以巩固学生对本单元知识的掌握和应用能力然而，在教学过程中，我也意识到一些需要改进的地方例如，在讲解友谊概念时，我发现部分学生对某些词汇和表达方式理解不够深入，需要我在课堂上进一步详细解释和示范止匕外，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者对讨论内容不够熟悉为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，设计更具吸引力和挑战性的教学活动。