四年级下册心理健康教案-第二课 好习惯伴我成长｜辽大版

四年级下册心理健康教案-第二课好习惯伴我成长I辽大版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为辽大版四年级下册心理健康教案的第二课“好习惯伴我成长”教学内容主要围绕认识良好习惯的重要性，学会自我管理，以及如何在日常生活中养成良好的行为习惯展开具体涉及到的教材内容包括）什么是好习惯；）好习惯的好处；）如何123培养好习惯教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一阶段的学习和生活中，已经对一些基本的行为规范和习惯有了初步的认识和了解在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性，激发他们主动培养良好习惯的意愿，并与己有的知识经验相结合，使他们在实际生活中更好地实践和运用

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力）自我认知与自我管理学生能够1认识到良好习惯对个人成长的重要性，学会自我监控和管理，主动养成良好的行为习惯；）2社会交往与沟通通过课堂讨论与分享，提高学生在团队中的沟通协作能力，学会尊重他人，形成良好的人际关系；）问题解决与决策能力培养学生面对生活中的问题，能够运用所学3知识，做出明智的选择，养成良好的生活习惯，为未来的学习生活打下坚实基础这些目标与新课改要求相符，注重培养学生的综合素养，使他们在知识学习的过程中实现全面发展

三、学习者分析学生已经掌握了相关知识学生在前期的学校教育及日常生活中，已经对基本的行为规范

1.有所了解，能够辨别一些简单的好习惯和坏习惯此外，他们对于自我管理和时间规划有初步的认识，能够在一定程度上安排自己的学习和生活学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣他们在

2.团队协作、表达自己观点方面表现出一定的能力学生的学习风格多样，有的喜欢通过观察学习，有的则更倾向于通过实践和讨论来获取知识学生可能遇到的困难和挑战在培养良好习惯的过程中，学生可能面临自律性不足、坚持

3.困难等问题止匕外，如何在实际生活中将所学知识运用到养成好习惯的过程中，以及面对诱惑时如何坚持原则，也是他们可能遇到的挑战部分学生可能在表达自己观点和倾听他人意见方面存在困难，需要教师引导和鼓励

四、教学资源准备教材确保每位学生都提前准备好辽大版心理健康教材四年级下册，以便于课堂学习和讨

1.论辅助材料准备与好习惯相关的图片、视频等多媒体资源，用以生动展示好习惯的具体表

2.现和益处，增强学生的学习兴趣实验器材本节课不涉及实验环节，故无需准备实验器材

3.教室布置将教室分为小组讨论区域，便于学生进行课堂讨论和互动同时，设置一个展

4.示区，用于展示学生关于好习惯的作品和分享

五、教学过程导入（约分钟）

1.5激发兴趣通过一个简短的故事，讲述一个好习惯如何帮助一个孩子在学校和生活中取得成功，引发学生对好习惯的兴趣回顾旧知提问学生关于习惯的知识，回顾之前学过的内容，如习惯的定义、习惯的影响等新课呈现（约分钟）

2.20讲解新知详细讲解好习惯的种类、好习惯的好处以及如何培养好习惯举例说明通过具体例子，如早睡早起、按时完成作业等，帮助学生理解好习惯的具体表现和积极影响互动探究分组讨论，让学生分享自己的好习惯，讨论如何克服困难，将好习惯坚持下去巩固练习（约分钟）

3.15学生活动要求学生制定一个自己希望在接下来一周内养成的好习惯计划，并写下来教师指导在学生制定计划的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够制定出实际可行且有益的计划•总结与反思（约分钟）45教师引导学生回顾本节课所学内容，总结好习惯的重要性和培养方法鼓励学生分享自己的学习心得，以及如何将所学应用到日常生活中课后作业（布置）

5.让学生将自己的好习惯计划带回家，与家长分享，并请家长协助监督实施布置一个关于好习惯的观察日记，记录自己在养成好习惯过程中的体会和变化

六、教学资源拓展拓展资源

1.-推荐阅读引导学生阅读与好习惯培养相关的书籍，如《好习惯好孩子》、《天养成一21个好习惯》等，以加深对好习惯的认识和理解-视频资料推荐学生观看有关好习惯培养的短片或纪录片，如《习惯的力量》等，通过视觉媒体直观感受好习惯对个人成长的影响-实践活动鼓励学生参加学校或社区组织的与好习惯相关的实践活动，如卫生习惯宣传周、健康生活方式体验营等，将理论知识与实践相结合拓展建议

2.-家长参与建议学生与家长共同讨论，制定家庭好习惯培养计划，让家长成为孩子养成好习惯的助力-日常观察鼓励学生在日常生活中留心观察他人的好习惯，学会借鉴和模仿，以便于自己养成好习惯-定期反思建议学生定期对自己的行为习惯进行反思，总结经验教训，不断调整和优化自己的习惯-分享交流鼓励学生与同学、朋友分享自己在培养好习惯过程中的心得体会，相互鼓励，共同进步

七、板书设计

①重点知识点-好习惯的定义与重要性-好习惯的种类-好习惯的培养方法

②关键词-自我管理-持续性-社交交往-适应力

③核心句-〃好习惯是成功的基石〃-〃培养好习惯需要自我监控和持续努力〃-〃良好的习惯有助于提升个人素质和社交能力〃

八、反思改进措施（-）教学特色创新结合生活实例在教学过程中，我尽量将好习惯的培养与学生的日常生活紧密结合起来，通

1.过身边的例子让学生更直观地感受到好习惯的好处，增强他们的学习兴趣和实践意愿互动式教学我鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，通过小组合作和互

2.动探究，让学生在实践中学习和掌握好习惯的培养方法

（二）存在主要问题教学评价方式单一在教学过程中，我注意到对学生的评价主要是基于课堂表现和作业完成

1.情况，缺乏对学生实际养成好习惯过程的持续跟踪和评估家校合作不够紧密学生在家庭环境中的行为习惯养成同样重要，但我发现与家长的沟通

2.不够频繁，导致学生在家中的习惯培养缺乏有效的监督和指导

（三）改进措施多元化评价体系我将尝试引入更多的评价方式，如观察日记、自我评价表等，更全面地了

1.解和评估学生在习惯培养方面的进步加强家校联系我将主动与家长建立更紧密的联系，通过家访、电话沟通等方式，及时了

2.解学生在家的表现，并提供针对性的指导和建议，共同促进学生好习惯的养成。