四年级下册心里健康教案-第5课 学会尊重 辽大版

四年级下册心里健康教案-第课学会尊重辽大版5科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材四年级下册心里健康教案-第课学会尊重辽大版5及章节名称）本节课旨在帮助学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯通过引入课本中的实例和情境，让学生认识到尊重他人的表现，学会换位思考，体会尊重带来的积极情感结合四年级学生的认知水平，课程设计意图将重点放在尊重他人的言语和行为上，引导学生在与人交往中做到礼貌、关心和体谅，从而促进心理健康发展，营造和谐友善的班级氛围核心本课程致力于提升学生的社会情感素养，培养学生具备良好的尊重意识，使其在人际交往中展现出真诚、友善和体谅通过本节课的学习，学生将能够认识到尊重他人的基L本素养，形成正确的价值观；.培养同理心，学会站在他人角度思考问题；.在实际生活23素养中运用尊重他人的原则，改善人际关系，增强团队协作能力以此，提升学生的社会适应能力和心理健康水平，为构建和谐校园打下坚实基础目标重点培养学生尊重他人的意识和行为，学会在实际生活中运用尊重原则难点如何让学生深入理解尊重他人的重要性，并将其转化为自身行为解决办法及突破策略结合课本案例，引导学生通过讨论、分享，认识到尊重他人与个人成长的关系，L激发内在动机重点难点及突破策略小组合作，让学生在互动中领悟尊重的真谛•设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验尊重他人的感受，培养同理心2解决办法突破策略通过情境教学，增强学生的情感体验，使其自然地内化尊重他人的行为制定班级尊重规范，并进行定期反馈和评价，督促学生在日常生活中践

3.行尊重原则突破策略以制度化管理促进学生的行为养成，形成良好的班级氛围-软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、课本、心理健康教育辅助教材-课程平台学校心理健康教育平台、课堂互动平台-信息化资源电子教案、心理健康教育相关视频、课件、音频资料PPT教学资源-教学手段小组讨论、角色扮演、情境模拟、案例分析法、班级规范制定与执行导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对尊重他人的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是尊重吗？尊重在我们的生活中有什么作用？〃展示一些与尊重相关的图片或视频片段，让学生初步感受尊重的力量简短介绍尊重的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础尊重基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解尊重的基本概念、组成部分和原理过程讲解尊重的定义，包括尊重他人、尊重自己的含义详细介绍尊重他人的表现，如礼貌待人、关心他人、体谅他人等，使用示例帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解尊重在实际生活中的应用尊重案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解尊重的特性和重要性过程选择几个典型的尊重案例进行分析教学过程设详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重解决实际计问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调尊重的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括尊重的基本概念、组成部分、案例分析等强调尊重在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重布置课后作业让学生撰写一篇关于尊重他人的短文斯伎告，以巩固学习效果尊重的定义尊重是指对他人、自己以及周围环境的认可和重视，表现出礼貌、

1.关心、体谅等尊重的表现

2.言语尊重用礼貌的语言与他人交流，避免伤害他人的言辞a.行为尊重遵守社会规范，关心他人需求，不在行为上侵犯他人权益b.情感尊重理解他人情感，关注他人感受，尊重他人意见和选择C.尊重的意义

3.建立良好人际关系尊重使彼此间关系更加和谐，促进友谊a.提高社会文明程度尊重是社会文明的基石，有利于营造和谐社会氛围b.促进个人成长尊重他人有助于培养自己的同理心、沟通能力等，促进个人全C.面发展尊重的实际应用

4.家庭尊重父母、兄弟姐妹，营造和谐家庭氛围a.学校尊重老师和同学，建立良好师生关系和同伴关系b.知识点梳理社会交往尊重他人，遵守公共道德，促进社会和谐C.尊重的培养方法

5.提高自我认知认识到尊重的重要性，将尊重内化为自身行为a.情境模拟通过角色扮演、情境模拟等方式，体验尊重他人的感受b.小组讨论与他人分享尊重的故事和经验，共同探讨尊重的实践方法C.家庭、学校、社会共同培养营造尊重的氛围，共同促进孩子尊重意识的培养d.尊重的挑战与应对

6.挑战现实生活中，有时会遇到不尊重他人的行为，如何应对？a.应对保持冷静，理智对待，以尊重回应不尊重，争取得到对方的理解和支持b.课后实践

7.撰写短文则艮告总结尊重他人的重要性，分享自己的感悟和经验a.家庭、学校实践在日常生活中，积极践行尊重他人，提高自己的尊重意识b.

①重点知识点-尊重的定义-尊重的表现（言语、行为、情感）-尊重的意义（人际关系、社会文明、个人成长）板书-尊重的实际应用（家庭、学校、社会交往）设计-尊重的培养方法（自我认知、情境模拟、小组讨论、家校社共育）

②关键词-礼貌-关心■认可-重视-和谐-文明-成长

③核心句尊重是建立良好人际关系的基础-尊重他人就是尊重自己-通过情境模拟和小组讨论，提升尊重意识-家庭、学校、社会共同营造尊重氛围，促进个人全面发展-反思改进措施-教学特色创新本节课采用了情境模拟和小组讨论的教学方法，让学生在实践中体验尊重的重要性，增强了学

1.生的参与感和体验感结合课本内容，设计了与学生生活密切相关的案例分析，使学生在真实情境中感受尊重的实际

2.应用，提高了教学的针对性-存在主要问题在教学过程中，对学生的引导和启发不够，部分学生对尊重的认识仍停留在表面，缺乏深入理

1.解教学评价方面，对学生的表现反馈不够及时，未能充分发挥评价的诊断和激励作用

2.三改进措施针对学生对尊重理解不深入的问题，今后教学中可以增加一些深入浅出的讲解，帮助学生更好

1.地理解尊重的内涵和意义加强教学评价环节，及时给予学生反馈，鼓励学生积极表达自己的观点，提高学生的思考和参

2.与度在今后的教学中，可以尝试引入家校合作，让家长参与孩子的尊重教育，共同营造尊重的氛围，

3.促进孩子全面发展。