华中师大版八年级体育 7.1篮球 认认真真学几招 原地交叉步运球突破 教案

华中师大版八年级体育篮球认认真真学几招原

7.1地交叉步运球突破教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容华中师大版八年级体育第七章第一节篮球认认真真学几招——原地交叉步运球突破本节课主要内容包括

1.篮球原地交叉步运球动作要领；

2.原地交叉步运球突破技巧；

3.结合实战演练，提高学生运用原地交叉步运球突破的能力；

4.培养学生团队协作精神和竞技体育道德核心素养目标分析本节课以培养学生在篮球运动中的核心素养为目标，着重提升以下方面

1.运动能力通过原地交叉步运球突破技术的学习，提高学生篮球基本技能，增强身体协调性和灵活性；

2.健康行为培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，提升身体素质；

3.体育品德强调团队合作，培养学生公平竞争、尊重对手的体育道德，以及在比赛中勇于挑战、克服困难的精神风貌学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、原地单手运球和简单的传球技巧在此基础上,学生对篮球原地交叉步运球突破技术有一定了解，但尚未系统学习和掌握

2.学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，具备一定的身体素质和运动能力在学习过程中，学生表现出多样化的学习风格，如动手实践、观察模仿、合作交流等

3.学生在原地交叉步运球突破技术学习中可能遇到的困难和挑战包括动作要领掌握不准确，如步伐、手臂摆动等；运球过程中力量和速度控制不当；实战中难以把握突破时机，容易失误针对这些困难和挑战，教师应给予有针对性的指导和帮助教学方法与手段教学方法

1.讲授法结合篮球原地交叉步运球突破技术要领，进行详细讲解，确保学生准确理解；

2.示范法教师进行现场示范，让学生直观地感受动作细节，并组织学生互相观摩、交流；

3.情景教学法设置篮球比赛场景，引导学生在实际对抗中运用原地交叉步运球突破技术教学手段

1.多媒体教学利用多媒体设备播放篮球原地交叉步运球突破的示范视频，帮助学生更好地理解和模仿；

2.教学软件运用篮球教学软件，设计互动练习，让学生在游戏中掌握技术要领；

3.篮球器材提供充足的篮球，让学生在实践中不断提高原地交叉步运球突破技能教学过程设计总时长45分钟

1.导入环节（5分钟）-教师通过创设篮球比赛情境，提出问题“在比赛中，如何利用运球突破对手的防守？”-学生思考并回答，激发对原地交叉步运球突破技能的学习兴趣

2.讲授新课（10分钟）-教师详细讲解原地交叉步运球突破的动作要领，包括步伐、手臂摆动、力量控制等-教师进行现场示范，让学生直观感受技术细节-学生跟随教师一起复述动作要领，加深理解

3.巩固练习（15分钟）-学生分组练习原地交叉步运球突破，教师巡回指导，纠正动作错误-安排学生进行一对一的实战练习，体验在对抗中运用该技术-教师针对学生练习中的共性问题进行讲解和指导

4.课堂提问（5分钟）-教师提出问题，如“在突破时，如何调整步伐和身体姿态？”-学生回答，教师给予评价和指导

5.创新教学互动环节（5分钟）-教师设计“突破接力”游戏，要求学生在规定时间内完成多次原地交叉步运球突破，并传球给队友-学生在游戏中练习和巩固技能，同时培养团队协作和竞技体育道德

6.核心素养能力拓展（5分钟）-教师引导学生思考如何在比赛中灵活运用原地交叉步运球突破，结合实际情况进行策略分析-学生分享心得，教师总结并强调运动能力、健康行为和体育品德的重要性

7.教学总结（2分钟）-教师对本节课学生的表现进行简要评价，强调重点和难点-学生反馈学习感受，教师鼓励持续练习和探索教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，确保学生在理解新知识的同时，提升核心素养能力学生学习效果

1.知识与技能-学生掌握了原地交叉步运球突破的基本动作要领，包括步伐、手臂摆动、力量控制等-学生能够在实战中运用原地交叉步运球突破技术，提高了个人进攻能力和篮球比赛中的竞技水平-学生通过分组练习和实战演练，增强了篮球运动中的团队协作意识和配合能力

2.过程与方法-学生在教师的指导下，通过观察、模仿、实践等学习过程，掌握了原地交叉步运球突破技术-学生在课堂提问和讨论中，积极思考，提高了分析问题和解决问题的能力-学生在创新教学互动环节中，体验到了学习的乐趣，增强了学习篮球运动的兴趣和主动性

3.情感态度与价值观-学生在学习过程中，培养了积极进取、勇于挑战的精神风貌，增强了自信心和耐挫能力-学生在篮球比赛中，遵循公平竞争、尊重对手的体育道德，形成了良好的体育品德-学生通过篮球运动的锻炼，认识到锻炼身体的重要性，培养了终身体育锻炼的观念

4.核心素养能力-学生在运动能力方面，提高了身体协调性、灵活性和篮球基本技能-学生在健康行为方面，养成了积极参与篮球运动的习惯，提升了身体素质-学生在体育品德方面，学会了团队合作、尊重他人和勇于挑战的精神课堂

1.课堂评价-教师通过课堂提问，了解学生对原地交叉步运球突破动作要领的理解程度，及时纠正错误并解答学生的疑问-观察学生在分组练习和实战演练中的表现，评估学生对技术的掌握情况和在实际对抗中的应用能力-定期进行技术测试，如模拟比赛中的突破环节，以检测学生的学习成果，并根据测试结果给予个别指导-在教学过程中，教师注意观察学生的学习态度、参与程度和合作精神，鼓励积极行为，对不足之处给予指正

2.作业评价-教师布置课后练习，如让学生录制自己练习原地交叉步运球突破的视频，并在课后进行认真批改和点评-教师针对学生作业中的进步和问题，提供具体、有针对性的反馈，帮助学生明确改进方向-教师在评价作业时，注重鼓励学生的努力和进步，激发学生的学习动力，使其保持对篮球运动的兴趣和热情-教师定期总结学生的学习情况，通过作业评价反映学生阶段性学习效果，为下一步教学计划提供依据课后作业

1.请学生录制一段自己练习原地交叉步运球突破的视频，要求展示正确的步伐、手臂摆动和身体协调性答案示例视频中正确展示了原地交叉步运球突破的完整动作，步伐清晰，手臂摆动有力，身体协调性好

2.请描述在实战中运用原地交叉步运球突破时，如何根据对手的防守位置和动作选择突破方向答案示例当对手正面防守时，可以快速变向交叉步突破；当对手侧面防守时，可以利用假动作诱导对手重心移动，然后迅速向另一侧突破

3.请列举在原地交叉步运球突破时，如何保持身体平衡的三个要点答案不例-保持低重心，膝盖微弯，身体重心在两脚之间-在突破过程中，眼睛要观察前方，保持头部和身体的平衡-手臂摆动要协调，用手腕控制篮球，避免身体过度前倾或后仰

4.设计一个篮球训练游戏，旨在提高班级同学的原地交叉步运球突破技能答案示例设置一个“突破障碍赛”，在篮球场设置多个障碍物，学生需要在规定时间内通过障碍物，使用原地交叉步运球突破技术

5.请学生结合课堂学习，分析自己在原地交叉步运球突破中的优势和需要改进的地方答案不例-优势步伐清晰，突破速度快-改进手臂摆动需要更有力，以增加运球稳定性；观察对手动作不够敏锐，需要提高预判能力课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，通过实践和反思提高篮球技能，同时培养学生的自主学习能力和反思习惯板书设计

①知识点-原地交叉步运球突破动作要领-步伐前后脚位置与移动-手臂摆动力量与稳定性

②关键词-突破-协调性-身体平衡

③重点句-利用步伐和手臂摆动，实现快速突破-保持低重心，眼睛观察前方，维持身体平衡-在实战中灵活运用原地交叉步运球突破，提高进攻效率教学反思今天这节课，我们学习了原地交叉步运球突破，我觉得学生们在掌握技术要领方面做得不错，但在实际运用中还是有一些问题首先，我发现有些学生在步伐上还不够熟练，尤其是前后脚的移动和重心转移这需要在今后的教学中继续加强个别指导，帮助他们更好地掌握步伐技巧其次,手臂摆动力量的控制也是一个难点部分学生在运球时手臂摆动不够有力,导致篮球控制不稳定我考虑在下一节课中增加一些手臂力量训练，以提高他们的手臂摆动稳定性另外，学生在实战中的应用能力还有待提高他们在模拟比赛中的突破时机选择和应对对手防守的能力还需加强我计划在后续教学中，多组织一些实战演练,让学生在对抗中学会观察、判断和灵活运用技术在教学方法上，我发现通过创设情境和提问的方式导入新课，能有效地激发学生的学习兴趣同时，利用多媒体设备和教学软件，让学生直观地感受技术细节，也提高了教学效果不过，我也注意到课堂时间安排上还存在一些问题由于讲解和示范占用了一些时间，导致巩固练习环节时间稍显紧张在今后的教学中，我需要更合理地安排时间，确保学生有足够的时间进行实践和巩固此外，课堂评价和作业评价方面，我觉得自己在及时反馈学生的表现上做得还不错，但在鼓励学生方面还有待提高今后，我要更多地关注学生的进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习动力。