北师大版 三年级上册心理健康 第十五课 骄傲使人落后 教案

北师大版三年级上册心理健康第十五课骄傲使人落后教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“骄傲使人落后”为主题，针对三年级学生的心理特点，通过故事分享、小组讨论和角色扮演等形式，引导学生认识到骄傲对个人成长的影响结合北师大版心理健康教材，以课本内容为蓝本，让学生在实际情境中体验骄傲情绪，学会自我反思和调整心态，培养谦虚、进取的品质同时，注重激发学生内在动力，鼓励他们积极参与课堂活动，将所学运用到日常生活和学习中，实现知行合一核心素养目标本节课旨在培养学生心理健康的核心素养，特别是在情感管理与自我认知方面通过学习，学生将能够理解骄傲情绪的负面影响，发展出以下核心素养一是自我反思能力，能识别并调整自己的骄傲情绪；二是同理心，学会站在他人角度理解问题，增进与同伴的和谐相处；三是培养积极的成长心态，面对成绩能保持谦虚，不断追求进步；四是通过团队合作，增强集体荣誉感，促进社会责任感的形成这些目标与课本内容紧密结合，旨在提升学生的心理健康水平，为其全面发展奠定基础重点难点及解决办法本节课的重点在于帮助学生理解骄傲情绪对个人成长的影响，难点在于如何引导学生实际调整心态，做到真正谦虚解决方法及突破策略如下

1.重点通过课本中的案例及互动活动，使学生认识到骄傲情绪的危害，理解谦虚的重要性解决办法运用故事导入、小组讨论等形式，让学生充分参与，从多角度体会骄傲对个人和集体的负面影响

2.难点引导学生将理论知识运用到实际生活中，真正做到谦虚待人、进取向上突破策略设计角色扮演环节，让学生在实际情境中学会调整心态，克服骄傲同时，布置课后实践任务，让学生在家庭、学校中运用所学，以达到学以致用的目的

3.强化反馈与指导在课堂中及时给予学生反馈，针对不同学生的表现给予个性化指导，帮助他们找到克服骄傲的有效方法教学资源-软件资源课本内容、心理健康教育相关故事音频、小组讨论指导手册-硬件资源多媒体教学设备、白板、角色扮演道具-课程平台校园网络教学平台、班级群组交流平台-信息化资源心理健康教育视频资料、电子版学习资料-教学手段讲授、案例分析、小组合作、角色扮演、互动问答、课后实践反馈教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是北师大版心理健康第十五课“骄傲使人落后”首先，我想请大家思考一个问题你们认为骄傲是什么？它对我们的成长有什么影响呢？（邀请学生回答）

2.故事分享故事讲述了小明因为一次考试取得好成绩而骄傲自满，结果在接下来的考试中成绩下滑通过这个故事，我们明白了骄傲情绪对个人成长的不良影响

3.课本内容探究现在，请同学们翻开课本，我们一起来探究一下骄傲情绪的实质和危害大家可以从课本中找到哪些关于骄傲的表现？（学生回答）是的，骄傲表现为自满、自负、看不起别人等那么，骄傲情绪对我们的成长有哪些危害呢？（学生回答）骄傲情绪会使我们失去进取心，影响与他人的交往，甚至导致成绩下滑因此，我们要时刻警惕自己的骄傲情绪

4.小组讨论

（1）你曾经有过骄傲的经历吗？当时的感受是怎样的？

（2）你是如何克服骄傲情绪的？

（3）你认为如何才能做到真正的谦虚？请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果（学生分享，教师点评）

5.角色扮演现在，我们来进行一个角色扮演活动请大家分成几个小组，每组选择一个场景,表演出骄傲情绪对个人和集体的影响通过这个活动，希望大家能更深刻地认识到骄傲的负面影响（学生表演，教师点评）

6.互动问答在刚才的活动中，大家表现得很积极接下来，我们来进行一个互动问答环节我会提出一些关于骄傲和谦虚的问题，请大家踊跃回答

（1）为什么说“骄傲使人落后”？

（2）谦虚的重要性体现在哪些方面？

（3）如何在与他人交往中保持谦虚？

7.课后实践最后，请同学们在课后完成以下实践任务

（1）反思自己在学习和生活中是否有骄傲情绪，如何克服？

（2）与家人分享今天所学，讨论如何做到真正的谦虚

（3）在接下来的学习生活中，努力做到谦虚待人，进取向上请大家在课后认真完成实践任务，并在下次课上分享自己的收获

8.总结这节课就到这里，谢谢大家！教学资源拓展

1.拓展资源-相关书籍《培养孩子的好心态》、《如何让孩子学会谦虚》等，这些书籍可以帮助学生和家长深入了解骄傲与谦虚的心理机制，并提供实际操作的指导-视频资料选择一些关于心理健康教育、情绪管理的短视频，展示不同情境下骄傲与谦虚的表现，以及相应的处理方法-实例分享搜集一些身边的真实案例，如同学之间的相互帮助、成功人士的谦虚态度等，让学生有更直观的学习榜样

2.拓展建议-鼓励学生阅读相关书籍，并撰写读后感，分享自己的感悟和成长-组织学生观看视频资料，讨论视频中的案例，分析骄傲与谦虚对个人和集体的影响-邀请家长参与实例分享，让学生从不同角度了解谦虚的重要性-布置拓展性作业，如让学生采访身边的亲朋好友，了解他们克服骄傲、保持谦虚的方法，并写成报告-创设班级交流平台，鼓励学生分享自己的学习心得和成长经历，促进同伴间的相互学习教学反思与总结在这节“骄傲使人落后”的心理健康课上，我采用了故事导入、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，旨在让学生从不同角度理解骄傲情绪的危害，学会调整心态,培养谦虚的品质回顾整个教学过程，我认为以下几点值得反思

1.教学方法的选择与运用通过故事分享和角色扮演，学生们积极参与，课堂氛围活跃这说明这些教学方法对于激发学生的学习兴趣、提高他们的参与度是有效的但在小组讨论环节，我发现部分学生发言不够积极，可能是因为对讨论主题的兴趣不足或自信心不足针对这一问题，我将在今后的教学中尝试引入更多贴近学生生活的案例，激发他们的讨论兴趣

2.教学策略的调整在角色扮演活动中，我注意到部分学生不能很好地把握骄傲情绪的表现，这可能是因为他们对骄傲的认识不够深入为此，我及时给予了指导，帮助他们更好地理解骄傲情绪在今后的教学中，我需要更加关注学生的认知水平，适时调整教学策略

3.教学管理方面在课堂互动环节，我发现部分学生注意力不够集中，这可能影响他们的学习效果为了提高课堂管理效果，我计划在以后的教学中加强对学生的关注度，确保每个学生都能积极参与课堂活动本节课的教学效果总体来说较好学生在知识方面，对骄傲情绪有了更深入的认识，明白了谦虚的重要性在技能方面，学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了自我反思和团队合作能力在情感态度方面，学生们表示要努力克服骄傲,做到真正的谦虚然而，教学过程中仍存在一些不足首先，部分学生对讨论主题的兴趣不足，导致课堂参与度不高针对这一问题，我将在今后的教学中尝试引入更多有趣的案例，激发学生的兴趣其次，课堂管理方面，我需要加强对学生的关注，确保每个学生都能集中注意力参与学习为了提高今后的教学质量，我提出以下改进措施和建议

1.丰富教学资源，引入更多贴近学生生活的案例，提高学生的学习兴趣

2.加强课堂管理，关注每个学生的学习状态，确保课堂氛围活跃

3.课后加强与学生和家长的沟通，了解学生的学习需求，调整教学策略

4.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力板书设计

①知识点-骄傲情绪的表现-骄傲情绪的危害-谦虚的重要性-克服骄傲，培养谦虚的方法

②关键词-骄傲-落后-谦虚-自我反思-成长心态

③重点句-骄傲使人落后，谦虚使人进步-成绩面前要保持谦虚，不断追求进步-克服骄傲，从自我反思开始-学会站在他人角度思考，增进与同伴的和谐相处课后作业

1.请描述一次你在学习或生活中遇到的骄傲情绪的经历，并说明你是如何意识到这个问题并采取措施克服的答案示例有一次我在数学竞赛中取得了第一名，之后我开始骄傲起来，觉得其他人都不如我但后来我发现，这种态度让我的朋友疏远了我，我也开始忽视了自己的学习我意识到这个问题后，开始主动帮助同学解决问题，并且在学习上更加努力，不再自满

2.请结合课本内容，阐述为什么骄傲情绪会影响个人的成长答案示例骄傲情绪会影响个人的成长，因为它让人产生自满的心态，不再努力进取这种心态会导致学习上的懈怠，影响人际关系，最终使人落后

3.请列举三个你认为能够帮助自己保持谦虚的方法，并简要说明理由答案不例-方法一定期自我反思，回顾自己的不足，这样可以保持清醒的头脑，避免自满-方法二与成绩更好的人比较，认识到自己的不足，从而激发向上的动力-方法三参与集体活动，体会团队合作的重要性，增强集体荣誉感

4.如果你发现你的朋友有骄傲情绪，你会如何劝说他改变这一态度？答案示例我会先赞扬他的成就，然后以诚恳的态度告诉他，骄傲可能会让他在未来失去更多的机会和朋友的尊重我会建议他多参加集体活动，多帮助他人,这样既能提升自己，又能赢得他人的喜欢

5.请写一段话，向你的父母解释谦虚的重要性，并承诺自己会如何做到谦虚答案示例爸爸妈妈，谦虚很重要，因为它能帮助我保持学习的动力，也能让我更好地与同学们相处我承诺会做到谦虚，无论取得什么成绩，我都会保持平和的心态，继续努力，不会骄傲自满。