北师大版 四年级下册心理健康 第二十一课 我爱爸爸妈妈｜教案

北师大版四年级下册心理健康第二十一课我爱爸爸妈妈I教案课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课以〃我爱爸爸妈妈〃为主题，通过故事分享、小组讨论和情感表达等方式，让学设计思I路生感受家庭的爱与温暖课程紧密联系北师大版四年级下册心理健康教材，以课本内容为基础，引导学生认识父母的辛劳与付出，学会感恩与回报通过实践活动,培养学生与父母间的良好沟通，增进亲子关系，使学生在实际生活中践行心理健康理念核心素养目标本节课的对象为四年级学生，他们在前期的心理健康课程学习中，已具备一定的情感认知与表达能力然而，在家庭关系方面，部分学生可能仍存在沟通不畅、不理解父母等问题在知识层面，学生对家庭结构与功能有一定的了解，但尚需深化对父母付出的认识能力方面，学生能够参与小组讨论，但表达情感时可能缺乏自信和恰当的方式学情分析此外，学生在素质方面表现出较强的同理心，但需引导学会在实际生活中体现感恩与关爱这些特点将对课程学习产生一定影响，教学中应注重激发学生情感共鸣，提升家庭关系处理能力

1.教学方法:⑴讲授法通过生动的语言和情感故事，引发学生对父母爱的思考2讨论法组织小组讨论，鼓励学生分享家庭经验和感悟，增强互动交流⑶情景模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验父母角色，培养同理心教学方

2.教学手段法与手⑴多媒体展示利用PPT、视频等展示父母辛勤工作的场景，加深学生对父母付出的理解段2互动软件使用互动白板等教学软件，提高课堂互动性，实时反馈学生观点⑶心理游戏引入亲子关系主题的心理游戏，寓教于乐，提升课堂趣味性

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布关于家庭爱的表达的预习资料，包括视频和亲子互动案例，明确预习目标和要求C-设计预习问题围绕〃我如何表达对父母的爱〃，设计问题，如〃你记忆中最感动的父母爱的瞬间是什么？〃引导学生自主思考教学实-监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为课堂学习做施过程好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读案例，初步理解家庭爱的表达方式-思考预习问题学生记录下自己的感动时刻，并思考如何向父母表达感激之情-提交预习成果学生将自己的感动故事和思考以文字或图片形式提交至平台-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控-作用与目的-帮助学生提前感受家庭爱的主题，为课堂学习奠定情感基础-培养学生的独立思考能力和预习习惯

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过一个温馨的家庭故事，引出本课主题〃我爱爸爸妈妈〃-讲解知识点详细讲解父母爱的不同表达方式，以及如何通过日常行为表达爱意-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟向父母表达感谢的场景-解答疑问针对学生在活动中遇到的困难，给予及时指导和解答-学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际生活中-参与课堂活动学生积极参与角色扮演，体验向父母表达爱的过程-提问与讨论学生针对表达爱的方式提出问题，与同学老师共同讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过故事和讲解，让学生理解父母爱的深层含义-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中学会表达爱-合作学习法小组讨论促进学生之间的相互学习和交流-作用与目的-帮助学生深入理解父母爱的多样性，掌握表达爱的技巧-通过实践活动，培养学生的情感表达能力和社交技能

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业根据课堂内容，布置学生写下想对父母说的话，并计划实施一项表达爱意的行动-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，帮助学生进一步了解家庭关系建设-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈-学生活动-完成作业学生认真完成作业，将所学内容转化为实际行动-拓展学习利用拓展资源，进一步探索如何与父母建立良好的沟通-反思总结学生对课堂学习和作业完成情况进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生通过反思，提升自我认知-作用与目的-巩固课堂上学到的知识和技能，将爱意转化为具体行动-通过拓展学习，增强学生对家庭关系的认识和理解-通过反思，帮助学生持续改进自我表达和沟通能力

1.父母爱的表达方式-语言表达父母通过言语鼓励、关心和问候等方式表达爱意-行为表达父母通过日常生活中的关心照顾、付出和牺牲等行为传递爱-情感陪伴父母给予孩子情感上的支持，如陪伴、倾听、理解等

2.孩子如何回应父母的爱-感恩认识到父母的辛劳与付出，常怀感激之情-表达学会用言语、行动等方式向父母表达爱与感激-回报以实际行动回报父母的养育之恩，如关心父母、帮助家务等

3.家庭关系的重要性-家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师-良好的家庭关系有利于孩子的心理健康和个性发展-家庭教育对孩子的人生观、价值观和道德观产生深远影响

4.亲子沟通技巧-倾听学会倾听父母的话语，理解他们的需求和期望知识点-表达清晰、真诚地表达自己的想法和感受，避免误解梳理-沟通保持与父母的良好沟通，增进彼此的了解和信任

5.情感调节与表达-识别自己的情感学会观察和认识自己的情感变化-调节情感掌握调节情绪的方法，保持心理平衡-情感表达学会恰当地表达自己的情感，与他人建立良好的情感联系

6.家庭角色与责任-认识家庭角色了解家庭成员的角色和责任，共同维护家庭和谐-承担责任积极参与家庭事务，为家庭和谐作出贡献-互相尊重尊重家庭成员的个性，学会包容与理解本节课的知识点梳理涵盖了家庭关系、父母爱的表达、孩子回应爱的方式、亲子沟通技巧、情感调节与表达以及家庭角色与责任等方面，旨在帮助学生深入理解家庭的重要性，学会与父母沟通和表达爱意，培养健康的家庭观念和责任感这些知识点与北师大版四年级下册心理健康教材紧密关联，符合教学实际，有助于学生在实际生活中践行心理健康理念例题1描述一下你记忆中父母为你做过的最让你感动的事情，并解释为什么这件事情让你感动答案不例我记得有一次我生病了，妈妈整夜都没睡，一直在照顾我她给我量体温、喂药，还轻轻地给我拍着背，让我能舒服地入睡这件事让我非常感动，因为我知道妈妈很爱我，她愿意为了我放弃自己的休息时间例题2如果你想要表达对父母的爱，你会选择哪种方式？请具体描述你会怎么做典型例答案示例题讲解我会选择帮父母做家务来表达我的爱比如，我会主动洗碗、扫地，或者在父母累的时候给他们按摩，让他们放松一下通过这些行动，我想告诉父母我也很爱他们例题3在家庭中，当你和父母有不同意见时，你会如何沟通？请举例说明答案示例当我与父母意见不一致时，我会先冷静下来，然后找个合适的时机和他们坐下来谈我会用〃我觉得……，你呢？〃这样的方式表达我的观点，同时也会耐心地听他们的意见比如，关于周末活动安排的问题，我会说〃我觉得我们可以去公园散步，既能放松也能增进家庭感情，你们觉得呢？〃例题4如何通过日常小事来表达对父母的感激之情？请给出三个具体做法答案示例

1.每天放学后，我会主动向父母汇报学校的情况，让他们知道我在学校的表现

2.我会在父母生日时亲手制作贺卡，写上对他们说的话，表达我的祝福和感激

3.当父母辛苦一天回家后，我会给他们泡一杯茶或者按摩肩膀，让他们感到放松和舒适例题5如果你的朋友在家庭关系中遇到了困难，你会给他/她哪些建议？答案示例我会建议朋友先尝试和父母进行坦诚的沟通，告诉父母他们的感受和需要同时，也要学会倾听父母的意见和建议止匕外，可以一起参加一些家庭活动，比如做饭、游戏等，通过共同的经历增进理解和感情如果情况比较复杂，也可以建议朋友寻求专业的心理咨询帮助

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对家庭爱意表达方式的理解和掌握程度，鼓励学生分享自己的感受和经验-观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的参与度、合作能力和情感表达能力-设计课堂小测试，检查学生对父母爱、亲子沟通等知识点的记忆和理解，及时发现并解决学生在认知上的误区-利用课堂反馈表，收集学生对课程的意见和建议，作为改进教学的依据课堂

2.作业评价:-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中表达的情感态度和实际行动计划-对作业进行点评，不仅指出学生的优点，也指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导-及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们在情感表达和家庭关系建设上持续进步-在班级内展示优秀作业，激发学生的学习兴趣和竞争意识，营造良好的学习氛围。