北师大版 四年级下册心理健康教育 34.失败不可怕 教案

北师大版四年级下册心理健康教育失败不可怕教案

34.课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图本节课旨在帮助学生认识到失败是成长过程中不可避免的一部分，培养他们面对失败的勇气和正确的心态通过学习北师大版四年级下册心理健康教育第34课“失败不可怕”，让学生了解失败的原因，学会从失败中汲取经验，提高自我调节能力课程结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到失败并不可怕，关键在于如何面对和克服它，从而增强他们在今后学习和生活中克服困难的信心和决心

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生面对挫折的心理韧性，提升他们的自我认知和自我调节能力通过深入探讨失败的意义，学生将学会批判性思考，形成正确的价值观，增强问题解决和合作交流的能力与北师大版四年级下册心理健康教育第34课“失败不可怕”紧密结合，重点关注学生在面对失败时的情绪管理和社会适应能力，促进其心理健康发展，为未来的学习生活奠定坚实的心理基础

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解失败是成长过程中的一部分，认识到失败的价值和意义-学会从失败中提取经验教训，培养积极的应对策略-建立正确的自我认知，增强面对失败的自信心例如，通过案例分析，让学生明白失败是通向成功的必经之路，强调从每次失败中学习的重要性，并鼓励他们在遇到挫折时保持积极态度

2.教学难点-帮助学生克服对失败的恐惧，特别是如何面对反复失败的情况-指导学生如何在失败时进行自我调节，避免情绪崩溃-引导学生理解每个人的失败经验是独特的，学会尊重他人的失败经历例如，通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟在不同情境下的失败体验，教师引导学生探讨如何调整心态，面对类似情况时如何自我激励，并在此过程中提供必要的心理支持，帮助学生克服这些难点

四、教学资源-软硬件资源投影仪、多媒体教学设备、白板、教学卡片、彩色笔-课程平台学校心理健康教育平台，提供课程相关资料及课后辅导-信息化资源教学视频、PPT课件、电子教案、相关案例文档-教学手段小组合作、情境模拟、角色扮演、讨论交流、反思日志

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对失败价值的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们认为失败是什么？它对我们的成长有什么样的影响？”展示一些关于失败后成功的人物故事或图片，让学生初步感受失败背后的机遇简短介绍失败是成长的一部分，强调正确面对失败的重要性

2.失败基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解失败的基本概念、组成部分和积极面过程讲解失败的定义，以及它在我们生活中的普遍性详细介绍失败的两个面，即消极影响和积极价值，通过示意图帮助学生理解通过实例说明，让学生了解如何从失败中学习，将失败转化为成功的前奏

3.失败案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解失败的价值和应对策略过程选择几个典型的失败案例进行分析，包括历史人物、身边故事等详细介绍每个案例的背景、失败原因、应对策略及其成功转变引导学生思考这些案例的启示，如何在自己的生活中应用这些策略小组讨论让学生探讨如何面对失败，提出自己的看法和应对方法

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，讨论面对失败时的感受、应对方法及其有效性每组围绕一个主题展开讨论，如“如何克服失败恐惧”、“失败后的自我激励”等每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对失败认识的理解过程各组代表上台展示讨论成果，包括小组成员的失败经历和集体智慧其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进相互学习和思考教师总结各组的亮点和不足，给出建议，强调正确面对失败的必要性

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调正确面对失败的心态过程简要回顾失败的概念、价值、案例分析及小组讨论成果强调面对失败时应保持积极心态，勇于尝试和改正错误布置课后作业让学生结合自己的经历，写一篇关于“我眼中的失败”的短文，分享自己的感悟和成长

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《失败的力量》探讨失败对于个人成长和成功的重要作用-《如何从失败中学习》分析失败的原因，并提出从失败中学习的有效方法-《心态决定一切》介绍积极心态对于面对失败和克服困难的重要性-《名人失败故事集》收录了多位知名人士在失败后的崛起历程，激励学生面对失败不气馁

2.课后自主学习和探究-鼓励学生收集身边的失败与成功案例，分析其中的共同点和差异，了解失败对于个人成长的意义-组织学生开展“失败与成功”主题演讲，分享自己的观点和感悟，提高他们的表达能力和自信心-引导学生关注心理健康，学习如何调整心态，以更好地面对生活中的失败和挫折-鼓励学生与家长、同学进行交流，探讨如何建立积极的失败观，形成良好的心理素质

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试通过情境模拟和角色扮演的方式，让学生更直观地体验失败情境，从而加深对失败价值的理解

2.引导学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和解决问题的能力，同时也让他们在互动中学会倾听和尊重他人

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还存在不足，导致案例分析环节略显仓促

2.在教学方法上，我发现部分学生对于小组讨论的参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近他们的实际生活

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加合理安排各个环节的时间，确保每个环节都能充分展开

2.为了提高学生的参与度，我会尝试选择更多贴近学生生活的案例和讨论主题，激发他们的兴趣和思考

3.加强课堂观察，及时发现并引导那些在小组讨论中参与度不高的学生，鼓励他们表达自己的观点，提高课堂互动性

八、内容逻辑关系

①导入新课通过提问和展示，引发学生对失败价值的思考，为后续学习打下基础-重点知识点失败的定义，失败在成长过程中的作用-重点句失败是什么？它对我们的成长有何影响？

②失败基础知识讲解系统介绍失败的概念和两面性，为学生提供理论基础-重点知识点失败的两面性，失败转化为成功的策略-重点词消极影响、积极价值、学习、转化

③失败案例分析通过具体案例，让学生深入理解失败的价值和应对策略-重点知识点失败案例的特点、应对方法、成功转变-重点句从失败中学习，将失败经历转化为成长的动力

④学生小组讨论促进学生合作交流，共同探讨面对失败的方法和策略-重点知识点合作能力、解决问题的能力、失败应对策略-重点词讨论、策略、合作、解决问题

⑤课堂展示与点评锻炼学生表达能力，加深对失败认识的理解，通过互动交流提升认识-重点知识点表达能力的锻炼、失败认识的加深、互动交流的重要性-重点句展示、提问、点评、互动交流

⑥课堂小结总结本节课的主要内容，强调正确面对失败的心态-重点知识点面对失败的积极心态、失败的价值-重点词总结、心态、价值、成长。