初中语文七年级 写作指导 热爱生活 热爱写作（教学设计）

初中语文七年级写作指导热爱生活热爱写作（教学设计）学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为初中语文七年级写作指导，以〃热爱生活，热爱写作〃为主题，紧密联系教材中关于观察生活、体验情感和表达思想的写作训练章节教学内容涉及《语文》课本第三单元〃感受自然〃及第四单元我心中的美好〃，引导学生从教学内自然之美和内心情感出发，学会观察生活细节，表达对生活的热爱容分析教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两个单元的学习中，已经掌握了基本的写作方法和技巧，能够进行简单的记叙和描写在此基础上，本节课将帮助学生将写作与生活紧密结合，激发他们从生活中寻找写作素材的兴趣，鼓励他们将真实的情感融入文字，从而提升写作的真情实感本节课的核心素养目标为培养学生在语言表达与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造方面的能力通过本节课的学习，使学生能够语言表达运用丰富的词汇和句式，准确、生动地表达对生活的观察和感悟核心素,思维发展培养创新性思维，学会从不同角度观察生活，发现生活中的美好养目标

1..审美鉴赏提升对自然美和人文美的感知能力，学会在写作中体现个人审美观2创造能力激发写作兴趣，敢于尝试不同写作风格，创作具有个性和创意的作品3教学重点

4.一写作素材的选取与加工指导学生如何从生活中选取具有意义和情感的写作素材，并能

1.进行适当的加工，使之成为生动、具体的作文内容-写作技巧的运用强调运用修辞手法、合理安排文章结构、准确使用标点符号等写作技巧，提升作文的整体质量-情感表达的真实性鼓励学生在作文中真诚地表达自己的情感和思想，使作文具有感染力举例如在描述〃热爱生活〃的作文中，指导学生如何从日常琐事中提炼出具有代表性的细节，通过对比、拟人等修辞手法，使作文内容丰富、生动教学难教学难点点与重-观察力的培养引导学生学会细心观察生活，发现生活中的美好瞬间，这对学生来说是点

2.一个难点-情感与文字的结合如何将内心的情感有效地转化为文字表达，对学生来说是一项挑战-创新思维的激发在遵循作文基本规则的基础上，鼓励学生发挥创新思维，创作出具有个性的作文举例针对观察力培养的难点，教师可以提供观察任务，如观察校园中的一棵树,指导学生从树的外观、周围环境、季节变化等角度进行描述，帮助学生提升观察能力在情感与文字结合方面，教师可以通过分享自己的经历或范文，引导学生如何在作文中自然地融入情感，避免生硬或矫情对于创新思维的激发，教师可以设置一些开放性话题，鼓励学生尝试不同的写作风格和角度，以促进创新思维的发展教学方法-讲授法通过精讲精练，为学生提供写作的基本框架和技巧指导，确保学生掌握写作的

1.基本方法-讨论法组织学生进行小组讨论，分享各自的观察体验和写作思路，激发学生的思维碰撞和创意火花教学方・实践法鼓励学生动手写作，通过实际操作提升写作技能，培养学生在实践中发法与手现问题和解决问题的能力段教学手段-多媒体教学利用多媒体设备展示范文、图片和视频，为学生提供直观的观察对象，增

2.强写作的灵感-网络资源引导学生利用网络资源进行资料搜集和灵感启发，拓宽写作视野-教学软件运用写作辅助软件，如语法检查工具、思维导图软件等，帮助学生更好地组织文章结构和思路导入新课（分钟）目标引起学生对〃热爱生活，热爱写作〃的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们认为写作是什么？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些生活中的美好瞬间图片，让学生初步感受生活中的写作素材简短介绍写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础写作基础知识讲解（分钟）目标让学生了解写作的基本概念、组成部分和技巧

2.10过程讲解写作的定义，包括记叙文、议论文等不同文体详细介绍写作的组成部分，如标题、开头、正文、结尾等，并通过示例进行解释通过范文分析，让学生更好地理解写作技巧的实际应用写作案例分析（分钟）教学过目标通过具体案例，让学生深入了解写作的技巧和情感表达

3.20程设计过程选择几篇具有代表性的范文进行分析，涵盖不同文体和主题详细介绍每个案例的背景、写作技巧和情感表达，让学生全面了解写作的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用写作技巧表达自己的情感学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个生活主题进行深入讨论，探讨如何将这个主题运用到写作中小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的写作方法和技巧每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题、写作方法和技巧等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）6目.标回顾本节5课的主要内容，强调写作的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括写作的基本概念、技巧和情感表达等强调写作在现实生活中的价值，鼓励学生用心观察生活，用笔记录美好布置课后作业让学生撰写一篇关于热爱生活〃的短文，运用课堂所学技巧，表达对生活的热爱本节课的知识点梳理将围绕〃热爱生活，热爱写作〃这一主题，结合教材内容，全面概括与写作相关的重要知识点写作的基本概念-写作的定义写作是用文字表达思想、情感、观点和信息的活动

1.-写作的目的传达信息、表达情感、交流思想、展示自我等写作的不同文体包括人物、事件、时间、地点等要素表达对某一问题的看法、2-记.叙文:以记叙为主,分析和评价对事物进行解释、阐述和介绍如书信、日记、以议论为主,-议论文:以说明为主,-说明文:写作的基本实结用构性写-作,-应用文:反映文章内容标题简洁明了,-

3.开头引入主题,-激发兴趣知识点正文文章主体,-条理清晰，观点明确梳理结尾总结全文,强化观点报告等写作技巧形象生动,运用比喻、拟人等修辞手法-描述技巧:

4.合理布局,-结构安排:段落清晰，过渡自然真诚流露,-情感表达:体现个人情感和观点准确、规范、简练、有节奏-语言运用写作素材的选取与加工-生活观察:细心观察生活中的点滴，挖掘写作素材

5.-情感体验:将个人的情感体验融入写作，提升作文的感染力-资料搜集:充分利用书籍、网络等资源，为写作积累素材写作实践-草稿与修改初稿完成后进行多次修改，提高作文质量

6.-互评与交流同学间互相评价，分享写作心得，共同进步-创新思维勇于尝试不同的写作风格和角度，发挥创意

①重点知识点板书设-写作的基本概念与目的计-不同文体的特点与结构-写作技巧描述、结构、情感、语言-写作素材的选取与加工

②关键词-生活观察、情感体验、资料搜集-比喻、拟人、修辞手法-标题、开头、正文、结尾-互评、交流、创新思维

③重点句-写作是生活的反映，是情感的抒发-观察生活细节，表达真实情感-合理安排文章结构，准确运用语言-不断修改，提升作文质量-勇于尝试，发挥写作创意课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和注意力，评估学生对写作的兴趣和投入程度

1..小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力、问题解决能力和表达能力，以及他们对写作主题的深入理解和创新思考2教学评随堂测试通过随堂测试来评估学生对写作基本概念、不同文体特点和写作技巧的掌价与反握程度

3.馈.作文评价对学生提交的作文进行评价，关注其观察生活的能力、情感表达的真实性和写作技巧的运用4教师评价与反馈针对学生的学习表现和作文成果，给予积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力，并提供个性化的指导和支持

5.。