写作 学习缩写2024-2025学年九年级语文上册同步教学设计（河北专版）

写作学习缩写学年九年级语文上册同步2024-2025教学设计（河北专版）提高写作效率和质量结合2024-2025学年九年级语文上册教材内容，通过讲解和练习，使学生掌握缩写的基本原则和技巧，能够灵活运用到实际写作中，为高中阶段的学习打下坚实基础同时，培养学生对语言的敏感度和概括能力，提升语文素养核心素养目标培养学生语言建构与运用能力，通过缩写练习，提升对文本信息的筛选、整合和表达能力；发展思维发展与提升素养，锻炼逻辑思维和创造性思维；增强文化传承与理解，理解缩写背后的文化内涵；培养审美鉴赏与创造能力，提升对文学作品的审美鉴赏力学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作技巧，包括文章结构、修辞手法和语言表达等，对记叙文、议论文等文体有了一定的理解和实践

2.九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和挑战，具备一定的自主学习能力他们在学习过程中可能偏好直观、形象的教学方式，对抽象概念的理解和掌握相对较弱此外，学生的合作学习能力逐渐增强，愿意在小组讨论中交流和学习

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对缩写概念的理解不够深入，难以把握缩写的度和节奏；在缩写过程中，可能难以舍弃原文的精彩部分，导致缩写效果不佳;此外，部分学生在写作时可能存在逻辑不清晰、语言表达不准确等问题教学方法与策略采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解缩写的基本概念和方法，再通过案例研究引导学生实际操作设计互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在模拟情境中练习缩写技巧利用多媒体展示缩写实例，增强直观性，辅助教学通过项目导向学习，让学生完成缩写任务，以此提高写作技能教学过程

1.导入新课同学们，上一节课我们学习了如何通过细节描写来丰富文章内容，今天我们将要学习一个新的写作技巧——缩写缩写是一种将长篇文章或段落压缩成简洁明了的短文的方法，它可以帮助我们快速地提取信息，提高写作效率那么，如何进行有效的缩写呢？接下来，我们就一起探究缩写的方法和技巧

2.讲解缩写的基本概念和方法首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的文章类型，如记叙文、议论文等，它们都有各自的特点和结构那么，缩写作为一种特殊的写作方式，它有哪些基本要求呢？

（1）保留文章主旨缩写后的文章要能够准确传达原文的主旨，不能改变原文的意思

（2）简化文章结构缩写时要删去原文中的细节描写、修辞手法等，只保留主要情节和观点

（3）精简语言表达缩写后的文章要简洁明了，语言要精炼，避免冗余

3.案例研究请同学们阅读教材中的案例文章《我的叔叔于勒》（节选），这篇文章讲述了作者回忆起与叔叔于勒共度的快乐时光现在，请大家尝试将这篇文章缩写成一篇简短的段落，要求保留文章主旨，简化结构，精简语言（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.分享与讨论现在，请各组代表分享一下你们的缩写成果其他同学在听的过程中，注意思考以下几个方面1缩写后的文章是否保留了原文的主旨？2缩写后的文章结构是否简化？3缩写后的文章语言是否精炼？学生分享，教师点评

5.总结缩写方法与技巧1抓住文章主旨，明确文章要表达的中心思想2分析文章结构，删去不必要的细节和修辞手法3精简语言，避免冗余

6.实践活动现在，请大家选择一篇自己喜欢的文章，尝试运用缩写方法，将其缩写成一篇简短的段落在写作过程中，注意运用我们刚刚总结的缩写方法与技巧学生实践，教师巡回指导

7.成果展示与评价请同学们将你们的缩写成果展示给大家，其他同学在欣赏的过程中，可以从以下几个方面进行评价1缩写后的文章是否保留了原文的主旨？2缩写后的文章结构是否简化？3缩写后的文章语言是否精炼？学生展示，教师点评

8.总结与反思最后，我想请大家回顾一下本节课所学内容，思考以下问题1缩写的基本要求有哪些？2如何进行有效的缩写？3缩写技巧在实际写作中的应用学生回答，教师总结今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际写作中，不断提高自己的写作水平下课！拓展与延伸

1.阅读材料为了帮助大家更好地理解和掌握缩写的技巧，我为大家提供了以下拓展阅读材料-《读者》杂志中的缩写文章，这些文章都是对长篇故事的缩写，可以帮助大家理解如何抓住故事的主旨和关键情节进行缩写-《语文报》上的缩写技巧讲解，这篇文章详细介绍了缩写的步骤和注意事项，有助于大家系统学习缩写方法-《中学生作文指导》中的优秀缩写范文，通过阅读这些范文，大家可以学习到如何将长篇内容压缩成简洁的短文，同时保持文章的原汁原味

2.课后自主学习与探究1阅读拓展材料，总结至少三种不同的缩写方法，并尝试在日记或作文中运用这些方法2选择一本你最近阅读的小说或故事，尝试为之写一个缩写版本，注意保留故事的核心情节和人物特征3探究缩写在不同文体中的应用，例如小说、散文、新闻报道等，分析不同文体的缩写有何异同，并撰写一篇关于缩写应用的研究性报告4与同学组成学习小组，互相交换缩写作品，进行互评和讨论，共同提高缩写能力5尝试将缩写技巧应用到日常学习中，例如在阅读长篇文章时，练习快速提取关键信息，形成缩写笔记，以提高阅读效率课后拓展拓展内容

1.阅读材料《语文》教材中其他涉及缩写技巧的文章，如《变色龙》、《我的叔叔于勒》等，以及相关的课后练习题

2.视频资源搜索关于缩写技巧的教学视频，例如“如何进行有效的缩写”、“缩写实践案例分析”等拓展要求

1.请同学们在课后选择至少两篇教材中的文章，尝试运用本节课所学的缩写技巧，对文章进行缩写练习完成后，与同学相互交流，比较缩写的效果，并互相提出改进意见

2.观看视频资源，记录下视频中提到的缩写技巧和注意事项，结合自己的写作实践，思考如何将这些技巧应用到自己的写作中

3.教师会在课后提供线上辅导，解答同学们在缩写练习中遇到的问题，同时也会提供一些额外的阅读材料和案例，帮助同学们更好地理解和掌握缩写技巧

4.鼓励同学们在课后自主寻找更多的缩写案例，可以是书籍、报纸、杂志等，分析这些案例中的缩写方法和效果，尝试总结出适合自己的缩写策略

5.在下一次课前，每位同学需要提交一份缩写练习作业，教师将对作业进行批改和反馈，以帮助同学们进一步提高缩写能力课堂

1.课堂评价1提问在课堂上，我会通过提问的方式来检查学生对缩写概念和方法的理解例如，我会询问学生“缩写的主要目的是什么？”、“缩写时应该注意哪些要点？”等问题，以此来评估学生对课堂内容的掌握程度2观察在教学过程中，我会仔细观察学生的参与程度和反应，特别是在小组讨论和角色扮演活动中我会注意学生是否能够积极参与讨论，是否能够有效地运用缩写技巧，以及是否能够理解和接受同伴的反馈3测试在课程的某个阶段，我会安排一次小测试，以书面或口头的形式进行，测试内容将涵盖缩写的基本概念、方法以及实际操作通过测试结果，我可以了解学生对缩写技巧的掌握情况，并针对个别学生的问题提供个性化的指导

2.作业评价1批改我会认真批改学生的作业，关注他们在缩写练习中的表现我会检查他们是否能够准确把握文章的主旨，是否能够合理简化文章结构，以及是否能够精简语言表达2点评在批改作业后，我会对学生的作业进行详细点评对于表现出色的作业，我会给予表扬，并指出其优点所在；对于存在问题的作业，我会提出具体的改进建议，帮助学生认识到自己的不足，并鼓励他们继续努力3反馈我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果我会通过个别辅导或全班讲解的方式，针对普遍存在的问题进行讲解，帮助学生理解和吸收反馈意见4鼓励在评价学生的作业时，我会注重鼓励和激励，特别是对于进步明显或努力尝试的学生我会通过正面的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心,促使他们持续地提高自己的写作技能教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试运用了多种教学方法和策略，力求让学生能够理解和掌握缩写的技巧现在，我对这次教学进行反思和总结在教学方法上，我采用了讲授和讨论相结合的方式，通过案例研究让学生实际操作，这样的教学方法有助于学生更好地理解缩写的基本概念和方法同时，我也设计了一些互动式教学活动，如小组讨论和角色扮演，这有助于激发学生的学习兴趣和参与度然而，我也发现了一些不足之处例如，在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或不愿意表达自己的想法而没有积极参与，这可能导致他们没有充分理解和掌握缩写的技巧在今后的教学中，我计划增加更多的个别辅导和小组互动，以确保每个学生都能够充分参与进来在策略上，我注重了学生的自主学习和探究我提供了丰富的拓展阅读材料和视频资源，鼓励学生在课后进行自主学习和拓展同时，我也提供了必要的指导和帮助，如解答疑问等这样的策略有助于培养学生的自主学习能力和探究精神但是，我也发现部分学生在自主学习时可能缺乏目标和方向，这可能会导致他们的学习效果不佳为了改善这一点，我计划在课后提供更具体的自主学习任务和指导，帮助学生明确学习目标在教学管理方面,我努力营造了一个积极的学习氛围，鼓励学生相互交流和合作通过观察和反馈，我发现学生之间的合作学习效果较好，他们能够相互启发和帮助但是，我也注意到在课堂管理和纪律方面还有一些需要改进的地方例如，有时课堂纪律可能会因为学生的兴奋或分心而受到影响为了更好地管理课堂，我计划在今后的教学中更加注重课堂纪律的维护，确保学生能够在一个安静和有序的环境中学习在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生在知识和技能方面有了一定的收获他们能够理解缩写的基本概念，掌握了一些缩写技巧，并在实际操作中有所应用在情感态度方面，学生也表现出了积极的学习态度和兴趣但同时，我也发现教学中存在一些问题，比如学生对缩写技巧的理解还不够深入，部分学生在实际操作中仍然存在困难针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在课堂上增加更多的实际操作练习，让学生有更多机会实践缩写技巧

2.对学生的作业进行更加细致和个性化的反馈，帮助他们更好地理解缩写技巧

3.在课后提供更多的辅导和支持，特别是对那些在缩写方面遇到困难的学生

4.继续鼓励学生进行自主学习和探究，同时提供更多的指导和帮助，确保他们能够有效地学习内容逻辑关系

①缩写的基本概念-重点知识点缩写的定义、缩写的作用、缩写与摘要的区别-重点词汇缩写、摘要、精简、保留、主旨

②缩写的方法和步骤-重点知识点缩写的方法、缩写的步骤、缩写时应注意的问题-重点词汇提炼、删减、概括、逻辑、连贯

③缩写技巧的实际应用-重点知识点不同文体的缩写技巧、缩写技巧在写作中的应用、缩写技巧的实践练习-重点词汇记叙、议论、说明、应用、练习。