冀美版七上美术 14我们爱动画 教案

冀美版七上美术14我们爱动画教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容冀美版七上美术第14课《我们爱动画》教案

1.知识与技能介绍动画的基本概念，理解动画的制作原理，学习简单的动画制作技巧

2.过程与方法通过观察和分析动画作品，引导学生了解动画的种类和特点，分组讨论并尝试制作简单的动画

3.情感、态度与价值观培养学生对动画艺术的兴趣，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力教学内容

（1）了解动画的定义、分类及制作原理

（2）欣赏优秀动画作品，分析其艺术特点

（3）学习简单的动画制作方法，如剪纸动画、沙动画等

（4）动手制作自己的动画作品，培养动手能力和团队协作精神

（5）评价与展示展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力

二、核心素养目标

1.提升学生对动画艺术的感知与欣赏能力，培养审美情趣和审美判断力

2.培养学生的创新思维和动手实践能力，激发艺术创造潜能

3.增强学生的团队协作和沟通能力，提高解决问题的综合素质

4.培养学生对本土动画文化的认识与尊重，增强文化自信和民族自豪感

三、学习者分析

1.学生已经掌握了绘画、色彩、构图等基本美术知识，具备一定的美术基础在学习本课前，学生对动画已有初步的了解，如卡通动画、动漫等，但对动画制作过程及其艺术特点认识有限

2.学生对动画充满兴趣，尤其对卡通动漫有较高的热情他们具备一定的观察能力、想象力和创造力，喜欢动手实践和团队合作在学习风格上，学生更倾向于直观、有趣的学习方式

3.学生可能遇到的困难和挑战在动画制作过程中，对技术要领和细节掌握不够熟练，可能导致制作效果不佳；此外，团队协作中可能出现分工不明确、沟通不畅等问题，影响动画制作的进度和质量在创作过程中，学生可能缺乏创新思维，需要教师引导和启发

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解动画制作原理和技巧，引导学生参与课堂讨论，激发学生的思考与兴趣

2.设计案例研究活动，让学生分析优秀动画作品的艺术特点，从中汲取灵感，提升审美能力

3.实施项目导向学习，将学生分组进行动画制作实践，培养团队合作精神和动手能力

4.使用多媒体教学资源，如动画影片、PPT等，辅助讲解和展示，提高学生的学习兴趣和效果

5.在教学过程中穿插角色扮演、实验、游戏等互动环节，增强课堂氛围，促进学生的积极参与

五、教学过程

1.导入（约5分钟）激发兴趣通过展示一段经典动画片段，引发学生对动画艺术的兴趣，提问学生关于动画的基本认识回顾旧知简要回顾之前学过的美术知识，如色彩、构图等，为新课的学习打下基础

2.新课呈现（约20分钟）讲解新知介绍动画的定义、分类及制作原理，讲解动画艺术的特点和魅力举例说明通过展示不同类型的动画作品，让学生直观地理解动画的制作过程和艺术风格互动探究引导学生分组讨论，分析所展示动画作品的艺术特点，探讨动画创作的方法和技巧

3.巩固练习（约15分钟）学生活动学生分组进行动画制作实践，可以选择剪纸动画、沙动画等形式，鼓励创新和团队合作教师指导在学生动手实践过程中，教师巡回指导，解答疑问，提供技术支持，确保学生能够顺利完成动画作品

4.总结评价（约5分钟）展示成果每组展示自己的动画作品，分享制作过程中的心得体会评价反馈学生进行自评、互评，教师给予总结性评价，强调动画创作的亮点和改进空间

5.课后延伸（约5分钟）布置作业鼓励学生在课后进一步探索动画制作技巧，尝试独立创作动画作品拓展阅读推荐学生阅读与动画艺术相关的书籍、文章，深入了解动画发展历史和国内外优秀动画作品益教学资源拓展

1.拓展资源-动画艺术书籍推荐学生阅读《动画艺术史》、《世界动画电影史》等书籍，了解动画的发展历程和不同文化背景下的动画特点-优秀动画影片观看《狮子王》、《千与千寻》等经典动画影片，分析其故事情节、角色设计、动画技术等方面的特点-动画制作教程提供动画制作的基本教程或指南，帮助学生掌握更多动画制作技巧和方法

2.拓展建议观察生活鼓励学生从日常生活中寻找灵感，观察人物动作、表情等，为动画创作积累素材创作实践在课后尝试独立或合作制作动画作品，实践课堂所学知识，不断提高动画制作能力-研究比较对比分析不同类型和风格的动画作品，探讨其艺术特色和制作技巧，培养审美鉴赏能力-参加活动积极参与学校或社区组织的动画制作比赛、展览等活动，展示自己的才华,交流学习经验-访谈交流邀请动画行业的专业人士或学长学姐进行访谈，了解动画制作的实际应用和行业动态，拓宽视野

七、课后作业

1.动画故事构思题题目请以“环保”为主题，设计一个简短的动画故事大纲，包括故事背景、主要角色、情节发展和结局答案示例故事背景未来的地球，因为人类过度开发，环境严重污染主要角色小学生小明、智能机器人、污染源代表情节发展小明在智能机器人的帮助下，发现污染源并与之展开斗争，最终成功消除污染,恢复地球的美丽结局地球恢复原貌，人们意识到环保的重要性，共同守护家园

2.角色设计题题目请设计一个动画角色，包括角色的名字、外貌特征、性格特点，并说明该角色在故事中的角色定位答案示例角色名字闪电侠外貌特征蓝色战衣，头戴面具，腰间有•条闪电标志的腰带性格特点勇敢、正义、聪明、热心角色定位故事中的英雄人物，帮助主人公战胜邪恶势力，保护地球

3.动画制作技术题题目请简述动画制作中的一种技术（如剪纸动画、沙动画、定格动画等），并说明其制作步骤答案示例技术名称沙动画制作步骤a.准备沙子和画布，将沙子均匀撒在画布上b.逐帧调整沙子的形状，形成连续的动画画面c.拍摄每帧画面，确保画面清晰d.将所有帧画面进行剪辑，形成完整的沙动画

4.动画艺术分析题题目请从动画影片中选取•个你认为最具艺术特色的场景，分析其艺术表现手法答案示例场景《千与千寻》中的油屋场景艺术表现手法该场景运用了丰富的色彩、独特的建筑风格和精细的线条描绘，展现了神秘、奇幻的氛围同时，场景中的角色造型和动作设计也极具特色，为观众呈现出一个充满想象力的动画世界

5.创意实践题题目请结合所学知识，制作一个简单的动画作品，可以是自己设计的角色或故事要求至少包含5个连续的动作，并说明制作过程答案示例制作过程a.设计一个简单的角色小兔子b.画出一个跳跃的动作，分为5个连续的帧c.将画好的帧扫描到电脑中，使用动画软件进行编辑和调整d.将每个帧画面进行播放，形成小兔子跳跃的动画效果e.导出动画作品，进行展示和分享

八、内容逻辑关系

①知识点动画的基本概念、分类、制作原理和技巧-重点阐述动画的定义，使学生理解动画作为一种艺术形式的基础分类介绍不同类型的动画，如传统动画、计算机动画等，以及它们的特点-详细讲解动画的制作原理，包括帧的概念、连续播放等，帮助学生掌握动画的基本制作方法

②词句动画艺术特色的表达、角色设计的要素、制作技术的步骤使用专业词汇描述动画艺术特色，如色彩运用、构图设计等，提高学生的专业表达能力-强调角色设计中的关键要素，如外貌、性格、动作等，指导学生创作有个性的角色系统阐述不同动画制作技术的步骤，如剪纸动画的剪裁、沙动画的塑形等，确保学生能按步骤完成制作

③逻辑关系动画制作流程、创意实践与评价反馈-明确动画制作的流程，从故事构思、角色设计到动画制作，强调各环节之间的逻辑联系-鼓励学生在创意实践中运用所学知识，将理论知识转化为实际操作能力-强调评价反馈的重要性，通过自评、互评和教师评价，帮助学生认识到作品的优缺点，促进技能提升九.课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对动画基本概念、分类、制作原理等知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和动手实践能力，评估学生的学习兴趣和积极性-定期进行课堂测试，如动画知识问答、动画制作技能展示等，检验学牛.对课程内容的掌握程度-针对学生在课堂活动中遇到的问题，给予及时的指导和帮助，确保学生能够跟上课程进度

2.作业评价-对学生的动画故事构思、角色设计、动画制作技术等作业进行认真批改，关注学生的创意思维和实际操作能力-对学生作业中的亮点给予表扬，对存在的问题提出具体改进建议，帮助学生明确努力方向在作业点评中，注重鼓励学生，提高他们的自信心，激发继续学习的动力定期组织作业展示活动，让学生相互学习、交流，从同伴的作品中获得启发和灵感-结合作业评价结果，对教学方法和策略进行调整，以更好地满足学生的学习需求十.教学反思在本次教学中，我发现学生对动画艺术充满了浓厚的兴趣，尤其是对动画制作的过程他们对于动画的种类、制作原理以及简单的制作技巧都表现出强烈的好奇心通过观察和分析动画作品，学生们能够更好地理解动画的艺术特点在分组讨论和尝试制作简单的动画时，他们展现出了很高的热情和积极性然而，我也发现了一些问题和挑战在动画制作过程中，学生们对「技术要领和细节的掌握还不够熟练，这可能导致他们的作品效果不佳此外，在团队协作中，学生们可能会遇到分工不明确、沟通不畅等问题，这些问题可能会影响动画制作的进度和质量在创作过程中，学生们可能会缺乏创新思维，需要我在教学中给予更多的引导和启发为了更好地应对这些问题，我计划在未来的教学中采取一些措施首先，我将更加注重学生的实践操作，通过更多的实际操作机会，让学生们更加熟练地掌握动画制作的技术要领其次，我将加强对学生团队协作能力的培养，通过组织更多的团队合作活动，让学生们更好地理解和应用团队协作的重要性最后，我将更加注重学生的创新思维的培养，通过提供更多的启发和引导，激发学生们的创新潜能。