冀美版七年级美术上册《11.神奇的手》教学设计

冀美版七年级美术上册《神奇的手》教学设计

11.科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材冀美版七年级美术上册《神奇的手》教学设计及章节名

11.称）《冀美版七年级美术上册》《神奇的手》一课，以手部动作为主题，引导学生观察、体验手部造型的美感本课内容紧贴课本，通过学习手部的结构、比

11.例和动作表达，培养学生对手部绘画的兴趣，提高其造型表现力和创造力课教材分析程设计注重实践操作，让学生在绘画过程中感受美术创作的乐趣，并结合生活实际，使学生在掌握绘画技巧的同时，能够运用所学创作出具有个人特色的作品核心素养目标教学重点

①掌握手部的结构比例和基本画法教学难点与

1.

②学会通过手部动作表达情感和故事教学难点重点

①准确把握手部细节，如手指的弯曲、手势的变化

2.

②运用创意和想象力，使手部动作具有生动性和表现力硬件资源手部动作参考图卡、绘画用纸张、回笔、颜料软件资源美术教学课件、手部动作绘画步骤指导

1.教学资源课程平台学校多媒体教学系统、班级学习交流群

2..信息化资源手部解剖结构动画、手部动作艺术作品欣赏视频

3.教学手段讲授、示范、分组讨论、个别指导、作品展示

45.导入新课（分钟）目标引起对手部动作绘画的兴趣，激发学生的探索欲望

1.5过程开场提问〃你们认为手能表达哪些情感和故事？在我们的生活中，手部动作有哪些特别的意义？〃展示一些手部动作艺术作品的图片，让学生初步感受手部造型的美感简短介绍手部绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础手部基础知识讲解（分钟）目标让学生了解手部的结构比例和绘画技巧

2.10过程讲解手部的结构比例，包括手指的长度、宽度以及相互之间的关系通过示意图展示手部的骨骼和肌肉结构，帮助学生理解手部动作的原理举例说明如何通过手部动作表达情感和故事，让学生了解手部绘画的实际应用手部动作案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解手部动作的表现力和创意

3.20过程分析几个典型的手部动作艺术作品，包括绘画、雕塑等介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手部动作的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和艺术创作的影响，以及如何运用手部动作表达个人创意小组讨论让学生分组讨论手部动作在未来的艺术创作中可能的创新方向教学过程设学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10计过程将学生分成若干小组，每组选择一个手部动作主题进行深入讨论小组内讨论该主题的表现手法、创意构思以及可能遇到的挑战每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手部动作绘画的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题构思、表现手法和创意点其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调手部动作绘画的重要性和意义

6.5过程简要回顾手部结构比例、绘画技巧和案例分析等学习内容强调手部动作绘画在艺术创作中的价值，鼓励学生发挥创意，用手部动作表达情感和故事布置课后作业让学生创作一幅以手部动作为主题的绘画作品，运用所学知识表达个人情感和故事拓展资源-美术馆、博物馆的手部雕塑或绘画作品通过实地参观，让学生更直观地感受

1.手部艺术作品的魅力，了解不同艺术家对手部造型的表现手法-手部动作摄影集收集一些手部动作的摄影作品，帮助学生从不同角度观察手部的美感和动作表达-手部解剖学书籍推荐一些简单易懂的手部解剖学书籍，让学生深入了解手部的结构和功能，为绘画打下坚实基础-手语教材了解手语中手部动作的象征意义，激发学生对手部动作表达的兴趣教学资源拓.拓展建议展-观察生活鼓励学生在日常生活中注意观察周围人的手部动作，尝试用绘画的形式2记录下这些动作，提高观察能力和绘画技巧-创作练习利用课余时间，尝试创作以手部动作为主题的绘画作品，运用所学知识表达情感和故事，锻炼创作能力-跨学科学习结合语文、表演等学科，探讨手部动作在不同领域的应用，如手势在戏剧表演中的作用，提高学生的综合素养-小组合作与同学组成学习小组，共同探讨手部动作绘画的创新方向，分工合作完成创作，提升合作能力和创新能力-家长参与鼓励学生与家长分享所学内容，让家长参与学生的绘画创作过程，增进亲子关系，同时提高学生的绘画兴趣__________________________

①神奇的手-重点知识点手部结构比例、动作表达、绘画技巧七-关键词比例、动作、情感、创意板

②绘画步骤Z-重点句观察、构图、描绘、修饰关键词观察力、构图感、描绘技巧、艺术修饰r-

③创作提示TT-重点句用手部动作讲故事、注意细节表现、发挥个人创意-关键词故事性、细节、创意发挥教学评价与反馈课堂表现-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问回答、听课态度、互动交流等方面，评估学生对手部

1.绘画知识的掌握程度和兴趣水平.小组讨论成果展示-评价各小组在讨论手部动作绘画主题时的表现，包括观点的创新性、讨论的深度和展示的清晰2度，以及小组成员之间的合作默契随堂测试-设计简短的绘画练习，让学生现场绘制手部动作，通过观察学生的绘画过程和最终作品，评估

3.学生对本节课知识的实际应用能力课后作业-收集学生创作的手部动作绘画作品，评价作品的创意、技巧和情感表达，了解学生在课后对课

4.堂所学内容的消化和应用情况教师评价与反馈-针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业，给予及时的反馈，指出学生的优点和

5.需要改进的地方，鼓励学生持续进步-根据学生的整体表现，调整教学方法和节奏，确保教学内容与学生的实际水平相符合，提高教学质量拓展内容-阅读手部绘画技巧相关的书籍或文章，了解不同绘画流派对手部造型的处理方式L-观看手部动作艺术创作的视频，分析艺术家如何通过手部动作传达情感和故事-研究手部在历史文化中的象征意义，如宗教艺术、民间传说等课后.拓展要求拓展2-鼓励学生在课后自主选择以上拓展内容，进行深入学习和研究-学生可记录学习心得和感悟，与同学进行交流分享，提高对知识点的理解和应用-教师提供必要的指导，如推荐阅读书目、解答学生在学习过程中遇到的疑问等-布置相关课后作业，要求学生将拓展学习成果运用到绘画创作中，提升绘画技能和艺术素养。