八上语文第一单元创新作业设计

八上语文第一单元创新作业设计走进新闻，“语”时俱进学科语文—年级八年级第一单元

一、作业目标

1.了解常见的新闻体裁，能够学习并掌握消息的结构特点，把握不同类别新闻作品的阅读技巧，初步形成一定的新闻阅读能力

2.熟悉新闻语言准确、简洁、平实、客观等特点，感受蕴含在字里行间的情感态度

3.熟悉采访的一般方法和步骤，制定采访方案，做好采访准备

4.选择身边的一位老师，进行一次专题采访亲历采访中的策划分工、采访过程，能够筛选采访素材，为我所用

5.依靠采访所得，撰写消息或通讯作品等学生互评，评选优秀作品并修改升格

6.以小组合作的方式制作报纸，发布公众号，学以致用

二、作业内容第一部分新闻知识小讲堂（基础性必做作业）校园广播站在文化艺术月中将举办“新闻知识小讲堂”活动，本次活动需要同学们完成以下知识性小任务，为成为一名校园小记者打下基础本单元我们学习了五篇新闻，请你用思维导图的形式总结新闻知识，再根据导图内容，用一段话谈谈你对新闻的认识⑴消息要、地报道国内外新近发生的事件，篇幅一般较消息的内容必须,要如实地反映情况“”是消息的基本特征⑵消息的内容一般包括六个要素人物、、、事件发生的、经过、O⑶消息的结构一般包括五个部分、、、、、其中、、是必不可少的三个部分是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加或在后面加O部分都是简明地概括报道的事实或中心部分要具体展开事实或进一步突出中心⑷消息主要运用的表达方式，也可以插入简单的0【答案】⑴及时准确重要短小完全真实用事实说话⑵时间地点原因结果⑶标题导语主体背景结语标题导语主体标题引题副题导语主体⑷叙述议论评价量规表评价等级评价标准未来小记者能够正确完成思维导图，条理清晰，无知识错误新闻潜力股能够完成思维导图，无知识错误参与之星能够完成部分思维导图，有1-2处错误第二部分化身校园小记者探究性选做作业教师是天底下最光辉的职业，也是与我们朝夕相处的人他们默默付出，为我们的成长贡献力量师泽若水，润物无声，在你的心中一定有一位良师深深的影响着你吧请你化身小记者，和你的新闻团队去完成一次人物专访，让这些最美教师成为你新闻首秀中的焦点,让更多人了解他们的教育理念，了解他们身后的故事，为校报专刊《最美教师》提供素材任务说明前期准备1以小组为单位，明确分工，明确主题，确定采访方案2拟写采访提纲，设计采访问题，制作邀请函提示采访问题要有的放矢，做到具体化，有主到次，有逻辑性3联系采访对象，确定采访时间、地点

2.现场采访1尊重对方，言行得体，讲究提问技巧2做好笔记，留好照片等影像资料

3.后期整理:整理资料，去粗取精，沟通确认评价量规表评价等级采访准备采访过程采访素材最佳记者采访目的明确，采访问题清晰明了采访紧扣主题,能够灵活调整提问策略，尊重采访对象能发现和捕捉有价值的内容采访新秀奖采访目的明确，采访问题清晰明了采访紧扣主题,能够较为灵活调整提问策略，尊重采访对象能发现和捕捉有价值的内容采访参与奖采访目的较明确，采访问题较清晰采访能够把握主题，能够较为灵活调整提问策略，尊重采访对象能发现和捕捉有价值的内容第三部分新闻编辑我创作（探究性选做作业）同学们，我们体验了语文实践的快乐下面让我们利用采访素材写一篇新闻稿大家量力而行，可自选其中一个任务来完成任务一:根据采访内容,写一则200300字的消息〜任务二记录采访人物活动的某一场景，写一篇400字左右、图文结合的特写（附照片）任务三详细报道采访人物事迹，展现人物精神，写一篇600字左右的人物通讯

2.有能力、有兴趣的同学组成编辑小组，整合全班同学的作品，进行排版、编辑，做到图文并茂，完成校报专刊《最美教师》评价量规表评价等级评价标准最佳编辑选用新闻题材清晰明了，新闻体裁要素完备，语言简洁准确，生动鲜活，稿件有质量，价值性高，能吸引读者新闻潜力股选用新闻题材清晰明了，新闻体裁要素完备，语言简洁，具有逻辑性，稿件质量较高参与之星选用新闻题材清晰明了，新闻体裁要素完备，语言较简洁。