八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练03 说明文知识（考点）梳理（教学设计）

八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练03说明文知识（考点）梳理（教学设计）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练说明文知识（考点）梳理（教03及章节名学设计）称）课程名称《八年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练说明文知识

1.03（考点）梳理》教学年级和班级八年级一班

2.课程基本信授课时间第周第节，星期二上午

3.529:00-9:45教学时数分钟

4.45本节课将围绕八年级语文上册说明文知识进行梳理，结合课本内容，对说明文息的定义、特点、结构和写作技巧进行讲解，并通过典型例题分析，帮助学生巩固所学知识，提高解答说明文相关试题的能力同时，针对易错点进行针对性训练，提升学生的语文素养核心本节课的核心素养目标旨在培养学生对说明文文体的深入理解和运用能力，通过分析说明文的结构、特点及写作技巧，提升学生的文本解读和思维逻辑能力学生将能够

1.理解并掌握说明文的定义和基本特征，形成对说明文体的辨识能力；分析说明文的结构，素养

2.提高对复杂文本的组织理解和解读能力；掌握并运用说明文的写作技巧，培养清晰、准

3.确表达事物的能力；通过对说明文的学习，激发学生的探究兴趣，发展批判性和创造性

4.思维以上目标与课本内容紧密相连，注重培养学生的语文核心素养，为学生的终身学目标习和全面发展奠定基础分析八年级学生经过之前的学习，已具备一定的语文基础知识，能够理解并分析不同文体的文章在知识层面，学生对说明文的定义和特点有初步了解，但在深入分析说明文的结构和写作技巧方面，能力尚显不足在能力方面，学生的阅学情分析读理解能力较强，但写作表达时对说明文的方法运用不够熟练，逻辑思维能力有待提高在素质方面，学生的探究精神和合作意识较为突出，但自主学习能力和批判性思维尚需加强止匕外，学生在学习过程中，部分学生存在依赖教师指导、缺乏自主学习习惯的问题，这对深入理解和应用说明文知识造成一定影响教学方法讲授法通过系统的讲解，使学生掌握说明文的定义、特点及结构，为后续

1.能力训练打下基础讨论法组织学生分小组讨论典型例题，激发学生思考，提高分析和解决问

2.题的能力.情境教学法创设生活情境，引导学生运用说明文写作技巧进行实践，培养3教学方法与学生的实际运用能力教学手段手段多媒体设备运用展示说明文相关知识，图文并茂，提高学生的学习兴

1.PPT趣教学软件利用互动式教学软件，设计说明文知识闯关游戏，增强课堂趣味

2.性网络资源推荐相关说明文范文及解析，拓展学生视野，提高自主学习能力

3.首先，让我们一起来回顾一下上节课我们学习的知识点，谁能告诉我说明文的基本特点是什么？好的，王明，你能举手回答一下吗？没错，说明文的基本特点包括客观性、准确性和条理性今天，我们将进一步深入探讨说明文的知识点，学习如何更好地分析说明文的结构和运用写作技巧导入新课L首先，我会给大家分发一篇精选的说明文范文《我国的水资源》请大家用10分钟的时间认真阅读，并思考这篇文章是如何运用说明文的写作技巧的课文主旨内容探究

2.小组讨论1分享与点评2现在，请每个小组的代表来分享你们的讨论成果其他同学要认真听，并思考教学过程这些分享是否能帮助你们更好地理解说明文张浩，你们小组先来吧嗯，你们分析得很到位，文章采用了总分总的结构，条理清晰接下来，其他小组继续分享总结全文侧重点3经过大家的共同努力，我们发现这篇说明文主要运用了以下写作技巧列数字、举例子、作比较、分类别这些技巧使得文章更具说服力和可读性能力训练

3.现在，我们来做一个练习请大家运用刚刚学到的说明文写作技巧，以我们的学校〃为主题，写一段不少于字的说明文给你们分钟的时间，开10015始吧（学生在纸上写作，老师在教室内巡回指导，解答学生疑问）课堂小结

4.时间到，请大家停下手中的笔现在，我会挑选几篇优秀的作品进行展示和点评通过这个练习，希望大家能更好地掌握说明文的写作技巧课后作业

5.今天的作业是请大家课后阅读一篇关于环保的说明文，分析其结构和写作技巧，并尝试运用所学知识写一篇不少于字的读后感200课程总结

6.这节课就到这里，问学们，再见！拓展资源

1.为了加深同学们对说明文知识点的理解，我向大家推荐以下拓展资源-课外阅读选择一些优秀的说明文篇章，如《大自然的色彩》、《互联网的发展》等，这些文章可以帮助同学们进一步了解说明文的写作风格和技巧-名师讲解观看一些名师关于说明文的讲解视频，学习他们分析说明文结构的方法和技巧-同龄人作品阅读同学们同龄人的说明文作品，了解他们是如何运用所学知识进行创作的拓展建议

2.教学资源拓展-阅读课外资源时，注意做笔记，总结说明文的写作方法和技巧，并尝试将这些方法应用到自己的写作中-观看名师讲解视频时，关注他们对文章结构、逻辑关系的分析，学习如何从专业角度评价说明文-主动参与学校或班级的写作交流活动，与其他同学分享自己的学习心得和作品，互相学习，共同提高-尝试对不同领域的说明文进行阅读和分析，如科普文章、产品说明书等，拓宽知识面，增强自己的理解能力-在日常生活中，注意观察和思考，发现可以用说明文来表达的事物和现象，锻炼自己的观察力和表达能力,拓展内容1-阅读材料推荐阅读《长城的故事》和《我国的航天事业》两篇说明文，这两篇文章在结构和语言表达上都有值得学习的地方-视频资源观看《探索宇宙的奥秘》科普视频，该视频以生动的画面和清晰的解说，展示了说明文在科普传播中的应用.拓展要求2课后-请同学们利用课后时间，选择以上阅读材料或视频资源进行自主学习在阅读或观看过拓展程中，注意观察说明文的组织结构、语言特点以及如何运用说明方法来阐述事物-鼓励同学们在阅读或观看后，尝试总结说明文的写作技巧，并结合自己的生活经验，撰写一篇关于某个科学知识或历史事件的说明文，字数不少于字300-对于在自主学习过程中遇到的问题，同学们可以记录下来，在卜节课前向我提问，我将提供必要的指导和帮助-希望同学们通过这次课后拓展，不仅能够巩固说明文的知识点，还能够提升自己的科学素养和写作能力反思改进措施（-）教学特色创新在本节课中，我尝试将情境教学法融入说明文教学，让学生在生活情境中体会说明文的写作技

1.巧，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力通过小组讨论和分享，促进了学生之间的互动交流，激发了学生的思考，增强了课堂的活跃氛

2.围

（二）存在主要问题在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对说明文的知识

1.点还不够熟悉，导致讨论不够深入在教学方法上，我发现在对学生进行个别指导时可能没有充分考虑到不同学生的学习需求，

2.导致指导的针对性不强

（三）改进措施针对学生参与度不高的问题，我将在下次课中提前为学生提供更多的背景资料，帮助他们更好

1.地理解说明文的知识点，激发他们参与讨论的积极性为了提高个别指导的针对性，我将根据学生的学习情况，制定更加个性化的指导方案，确保每

2.个学生都能在课堂上得到有效的帮助在今后的教学中，我还将尝试引入更多的互动式教学活动，如角色扮演、模拟写作等，让学生

3.在轻松愉快的氛围中掌握说明文的写作技巧课堂表现

1.本节课，同学们的课堂表现总体良好大家能够认真听讲，积极参与课堂讨论，对说明文的知识点表现出较高的兴趣.小组讨论成果展示2各小组在讨论说明文写作技巧时，都能够围绕主题展开，形成了一定的深度和广度展示教环节，同学们能够清晰表达自己的观点，展示出较好的团队协作能力学随堂测试

3.评通过随堂测试，我发现大部分同学能够掌握说明文的定义、特点及写作技巧但在实际运价用方面，部分同学还存在一定的困难，需要进一步加强练习与课后作业

4.反从课后作业的完成情况来看，同学们对说明文的写作有了更深入的理解，能够运用所学知馈识进行创作但部分同学在文章结构和逻辑关系方面还需加强教师评价与反馈

5.针对本次课程的教学评价与反馈，我认为同学们在以下方面需要加强-提高课堂参与度，主动提问和回答问题，增强互动性■在小组讨论中，加强分工合作，确保每个成员都能发挥自己的作用・加强课后练习，尤其是写作训练，提高说明文的实际运用能力-针对课后作业的反馈，我会逐一进行点评，指出同学们在文章结构和逻辑关系方面的不足，并提供修改建议希望同学们能够根据本次教学评价与反馈，找到自己的不足，努力改进，不断提高说明文的学习效果重点知识点

1.

①说明文的定义

②说明文的特点客观性、准确性和条理性

③说明文的结构引言、主体、结尾

④说明文的写作技巧列数字、举例子、作比较、分类别重点词

2.

①客观性不带有个人情感色彩，只阐述事实2准确性使用确切的词语和数据，避免模糊不清板书3条理性文章内容组织有序，层次分明设计4列数字用具体的数字来阐述事物

⑤举例子用具体的事例来说明观点6作比较将两种或两种以上事物进行对比，突出特点7分类别按照一定的标准将事物进行分类重点句

3.

①引言概括全文主题，引起读者兴趣

②主体详细阐述事物，运用说明方法

③结尾总结全文内容，强调主题。