体育三年级上册 篮球双手传接球（教案）

体育三年级上册篮球双手传接球（教案）学校授课教师授课班级授课地点体育三年级上册，篮球单元，双手传接球技巧本节课将围绕以下内容展开:篮球双手传接球的正确姿势与动作要领；两人一组，进行直线双手传接球练习；教学内

1.容.小组配合，完成三角形传接球练习；

2.篮球传接球游戏穿越火线，提升学生传接球技巧及团队协作能力

34.掌握篮球双手传接球的基本技巧，形成正确的运动习惯;,培养学生在团队配合中的观察、判断与协作能力；核心素

1.提高学生面对挑战时的自信心和耐力，增强身体素质；养目标2培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的体育道德观念

3.学生已经掌握了篮球的基本运球技巧和简单传球知识，能够进行基础的球性练习和单

4.人传球动作

1.三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对篮球运动普遍具有较高的兴趣他们活泼好动，具备一定的身体协调性和模仿能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样的教学活动来

2.维持学习兴趣学习者学生的学习能力参差不齐，部分学生对动作技巧的掌握速度较快，而另一部分学生可分析能需要更多的时间和指导在团队协作方面，学生可能遇到的困难包括传球时机判断不准

3.确、空间感知能力不强以及团队配合意识不足学生可能遇到的挑战主要在于双手传接球的精确性和稳定性，以及在实际比赛中应用这些技巧时的心理压力和应对策略此外，对于动作要领的细节掌握和改正错误动作也是

4.他们可能面临的问题教学方法-讲授法通过简明扼要的语言讲解篮球双手传接球的动作要领，强调技术细节；

1.-示范法教师现场示范，学生跟随练习，以直观方式让学生理解和模仿；-互动法通过小组合作练习和游戏，促进学生之间的互动交流，提高团队协作能力教学方教学手段法与手-多媒体教学利用视频播放篮球传接球的标准动作，帮助学生直观学习；段

2.-实物教学使用篮球和辅助器材，让学生在实践中掌握技巧；-线上平台推荐学生使用体育学习软件，进行课后复习和自我评估导入环节（分钟）-创设情境通过播放一段篮球比赛视频，展示团队合作和传接球技巧的重要性教学过-

1.5提出问题询问学生视频中篮球运动员是如何进行传接球的，这种技巧在比赛中程设计的作用是什么讲授新课（分钟）-讲解详细讲解篮球双手传接球的动作要领，包括站位、双手姿势、用力方式和

2.10传球目标-示范教师现场示范，一边展示动作一边解释技术细节-重点强调指出学生在传接球时常见的错误，如用手腕力量而非手臂力量，传球目标不准确等巩固练习（分钟）3-分.组练习学15生两人一组，进行直线双手传接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误-创新练习学生三人一组，形成三角形，进行连续传接球练习，锻炼学生的空间感和团队协作-互动提问在练习过程中，教师随机提问学生关于传接球技巧的问题，检查学生对知识点的掌握课堂游戏（分钟）4-游.戏设计开1展0〃穿越火线〃游戏，要求学生在规定时间内，通过连续的传接球穿越设置的障碍-教学目的通过游戏巩固传接球技巧，同时提高学生的团队协作能力和解决问题的能力.总结反馈（分钟）-学生总结邀请几名学生分享他们在练习中的体验和收获55-教师反馈教师点评学生的表现，总结课堂学习的重点，强调传接球技巧在实际比赛中的应用核心素养能力拓展（分钟）-拓展任务布置课后作业，要求学生在家中与家人或朋友练习篮球传接球，并记录自己

6.5的进步和遇到的问题-拓展目的培养学生自主学习、自我评估的能力，增强他们的自信心和耐力整个教学过程用时分钟，确保每个环节都有足够的时间进行深入的师生互动，让学生在有限的课堂时间内充分理解和掌握篮球双手传接球的技巧，同时培养他们的核心素养能力45本节课的核心知识点围绕篮球双手传接球技巧展开，以下是详细的知识点梳理I篮球双手传接球的基本概念-传球使用双手将球传递给队友的技巧

1.-接球准确捕捉队友传来的球的技巧双手传接球的动作要领-传球动作

2.-站位双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍低-双手姿势双手张开，掌心向上，手指自然张开，拇指相对知识点-用力方式用腕部力量将球传出，而非用手臂力量梳理-目标指向传球时，目光要注视接球者的胸口或头部，确保传球方向准确-接球动作-看准来球保持注意力集中，提前判断球的轨迹和速度-双手准备双手张开，掌心向上，手指向前，准备接球-轻柔接球用手指和手掌轻柔地接球，避免用腕部或手臂力量，以免反弹双手传接球的练习方法-直线传接球练习两人一组，相距一定距离，进行直线传球练习

3.-三角形传接球练习三人一组，形成三角形，进行连续传接球练习双手传接球在比赛中的应用-比赛中的传球策略如何根据比赛情况选择合适的传球路线和时机

4.-团队配合通过传接球，提高球队进攻效率，创造得分机会双手传接球技巧的相关体育道德和规则-公平竞争传球时应遵守比赛规则，不使用不正当手段

5.-团队精神传球是团队协作的体现，强调集体利益高于个人双手传接球技巧的练习注意事项-动作标准化练习时要注意动作的准确性，形成正确的运动习惯

6.-安全第一在练习过程中，注意避免受伤，尤其是在接球时不要用手指直接触球-逐步提高根据个人能力，逐步增加练习难度和强度在本次篮球双手传接球的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略,有一些收获,也有一些值得反思的地方教学反思在整个教学过程中，我发现学生们对篮球传接球的兴趣较为浓厚，他们在练习中表现出了很高的积极性我采用了讲授法、示范法和互动法等多种教学方法，让学生在理论学习与实践操作中更好地掌握了传接球技巧尤其是在课堂游戏环节，学生们在愉快的氛围中巩固了所学知识，提高了团队协作能力然而，我也发现了一些不足之处首先，在教学过程中，对部分学生的关注度不够,未能及时发现并纠正他们的动作错误其次，课堂时间安排上略显紧张，导致部分环节未能充分展开最后，在课堂提问环节，问题设置不够深入，未能引导学生进行更深入的思考教学反教学总结思与总本节课的教学效果总体来说较好，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获结他们不仅掌握了篮球双手传接球的动作要领，还学会了如何在比赛中运用这些技巧此外，学生们在团队协作、遵守规则等方面也有了更好的表现针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议提高课堂时间的利用率，合理安排各个环节，确保每个环节都有充足的时间进行深入讲解和练习

1.增加课堂提问的深度，引导学生主动思考，提高他们的思维能力和解决问题的能力.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的进步和问题，及时给予指导和鼓励

2.丰富教学手段，利用现代化教学设备，如视频、实物等，让学生更加直观地学习3在课后加强与学生家长的沟通，了解学生在家的练习情况，鼓励家长参与孩子的体育

4.活动，共同促进学生的全面发展

5.

①知识点关联-重点知识点篮球双手传接球技巧的动作要领、练习方法和应用策略-关联词句动作要领中的〃双手张开，掌心向上〃、〃用腕部力量传球〃；练习方法内容逻中的“直线传接球〃、三角形传接球〃；应用策略中的〃传球时机〃、〃团队配合〃辑关系

②技能培养-重点技能学生的空间感知能力、团队协作能力和动作技能-关联词句空间感知能力在〃三角形传接球练习〃中的体现；团队协作能力在〃穿越火线游戏〃中的应用；动作技能在准确传球和接球〃中的实践

③情感态度与价值观-重点情感态度学生对篮球运动的兴趣、对团队协作的认识、对公平竞争的理解-关联词句通过课堂游戏和小组练习，激发学生对篮球运动的兴趣；在传接球练习中，强调团队协作的重要性；在教学过程中，强调遵守规则，体现公平竞争的体育道德观念。