任务6.1制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术基础》中职高二高教版

任务制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术

6.1基础》中职高二高教版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材任务制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术基础》中职高二高教版

6.1及章节名称）《信息技术基础》中职高二高教版教材中，任务〃制作欢度春节演示文稿〃

6.1章节，旨在让学生掌握演示文稿的基本制作方法，包括文本、图片、动画等元教材分析素的插入与编辑，以及演示文稿的整体布局与设计本节课与我国传统节日春节相结合，让学生在实际操作中深入了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的信息技术应用能力核心素本节课核心素养目标分析如下信息素养方面，培养学生获取、处理、运用信息的能力，养通过制作春节演示文稿，增强信息整合与创新意识；审美素养方面，提高学生对演示文稿的美学鉴赏能力，学会运用艺术元素进行创意设计；文化认同方面，通过春节主题的演示文稿制作，加深学生对中华传统文化的了解与热爱，增强文化自信目标分析学生已经掌握了哪些相关知识

1.-学生已具备基本的计算机操作技能，如文档编辑、图片插入等学习者分析-学生对演示文稿的基本结构有所了解，能够进行简单的演示文稿制作-学生已学习过基本的文本格式设置、图片处理等信息技术知识学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.-学生对春节等传统节日有较局的兴趣，能够激发学习动力-学生在信息技术方面具有一定的操作能力，但需提高创作与设计能力-学生学习风格多样，喜欢直观、互动的教学方式，偏好任务驱动型学习学生可能遇到的困难和挑战

3.-在制作演示文稿时，学生可能对高级功能的运用感到困惑，如动画效果、模板选择等-学生在创意设计方面可能缺乏经验，难以把握整体布局和美感-部分学生可能在信息搜索和筛选方面存在困难，难以准确找到合适的素材教材提前为学生分发《信息技术基础》中职高二高教版教材，确保每人一

1.本辅助材料收集与春节相关的图片、音乐和视频素材，用于演示文稿的素材

2.教学资源准库实验器材.准备计算机、投影仪、音响等设备，确保演示文稿的展示效果

3.备教室布置设置多功能工作区，便于学生分组合作，同时预留演示区域

4.导入环节（用时分钟）

1.5-创设情境播放一段春节的短视频，展示春节的喜庆氛围-提出问题让学生思考春节期间的传统习俗，以及如何通过演示文稿来展示这些习俗讲授新课（用时分钟）

2.15-简介演示文稿的基本概念和制作步骤-逐步讲解演示文稿的制作流程，包括新建文稿、插入文本和图片、设置动画效果等-示范操作现场演示如何制作一个简单的春节主题演示文稿巩固练习（用时分钟）

3.10-学生分组，每组根据所学的知识制作一个春节主题的演示文稿-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题教学过程设课堂提问与讨论（用时分钟）

4.5-提问学生展示自己的演示文稿，并提问其他同学对演示文稿的看法计-讨论讨论如何使演示文稿更具吸引力和专业性.师生互动环节（用时分钟）510-学生展示自己的演示文稿，其他学生和教师提供反馈-教师针对学生的作品进行点评，强调设计思路、创意元素和技术的运用-学生根据反馈进行修改，再次展示改进后的作品.总结与反思（用时分钟）65-教师总结本节课的重点内容，强调演示文稿制作的关键技巧-学生分享学习过程中的收获和反思，教师给予鼓励和指导课堂延伸（用时分钟）

7.5・布置作业让学生制作一个关于其他节日的演示文稿，以巩固所学知识-提醒学生关注演示文稿在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣整个教学过程注重学生的实际操作和创新能力培养，通过师生互动和生生互动，提高学生的信息素养和审美素养，同时加深对中华传统文化的理解拓展资源

1.-中华传统文化知识介绍春节的起源、传统习俗、饮食文化等，让学生更深入地了解春节的文化内涵-演示文稿设计原则讲解演示文稿设计的基本原则，如简洁明了、统一风格、突出重点等-高级功能应用介绍演示文稿的高级功能，如自定义动画、模板制作、交互式设计等-信息技术发展趋势介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等在演示文稿制作中的应用拓展建议

2.-阅读拓展鼓励学生阅读关于中华传统文化的书籍，如《中国节日文化》、《中国传统习俗》等，以加深对春节等传统节日的理解-实践拓展让学生尝试使用不同的演示文稿软件，如、等，PowerPoint Keynote教学资源拓展探索各自的特点和优势，提高操作能力-创意拓展鼓励学生参加校园或社区举办的春节活动，亲身感受节日的氛围，激发创意灵感，将所学应用于实际制作中-技术拓展引导学生学习演示文稿的高级技巧，如自定义动画的创建、模板的设计等，提升作品的专业度和观赏性-交流拓展组织学生进行演示文稿作品的交流和展示，通过互评互议，提高学生的审美能力和批判性思维-资源整合鼓励学生利用互联网资源，如在线课程、论坛、博客等，学习演示文稿制作的新技巧和理念-实用工具拓展介绍一些实用的演示文稿制作工具，如在线图片编辑器、字体下载网站等，帮助学生更好地完成作品-职场应用拓展讲解演示文稿在职场中的应用场景，如项目汇报、产品介绍等，让学生了解演示文稿的实际价值制作一个以‘我的家乡〃为主题的演示文稿，要求包含以下内容

1.-家乡的基本介绍（地理位置、人口等）-家乡的传统文化（节日、习俗等）-家乡的名胜古迹或特色景点-家乡的发展变化（经济、文化等）根据以下要求，制作一个演示文稿并撰写一份简要的分析报告

2.-主题〃春节习俗与演变〃课后-内容介绍春节的传统习俗及其在现代社会的演变作业-分析报告分析演示文稿中的信息来源、设计思路和创意元素题型一案例分析题目分析以下案例中演示文稿的优点和不足，并提出改进意见案例内容学生制作的春节习俗演示文稿A答案优点色彩搭配和谐，图片选择恰当，内容丰富不足动画效果过多，导致观众注意力分散；文字排版不够清晰改进意见减少动画效果，注重文字排版，提图可读性题型二设计创意题目设计一个关于〃端午节〃的演示文稿封面，并说明设计创意答案设计一个以龙舟比赛为主题的封面，背景为端午节的特色颜色一一绿色，前景为比赛的龙舟和粽子，标题为〃端午节传承与发扬〃设计创意通过龙舟比赛这一端午节的重要活动，展现节日的传统特色，同时结合绿色背景，传达出端午节的生机与活力题型三技术应用题目使用演示文稿的高级功能，为以下内容添加适当的动画效果内容介绍我国四大发明答案为每个发明添加一个淡入动画，当介绍到该发明时，动画自动触发同时，为每个发明的图片添加一个旋转动画，增加视觉冲击力题型四审美评价题目评价以下演示文稿的审美效果，并提出改进建议演示文稿内容学生制作的〃中秋节〃演示文稿B答案审美效果较好，色彩搭配和谐，图片选择符合主题但字体使用过多，显得杂乱改进建议统一字体类型，减少字体数量，提高整体的美观度题型五实际应用题目设想你正在策划一场校园文化节活动，请制作一个活动介绍演示文稿，并说明如何运用演示文稿吸引观众参与答案制作一个包含活动主题、活动内容、活动安排、参与方式等内容的演示文稿在演示文稿中，使用生动的图片、清晰的文字描述和有趣的动画效果，吸引观众的注意力同时，通过演示文稿展示活动的亮点和特色，激发观众参与的积极性课堂课堂评价

1.-提问在课堂教学中，教师通过提问的方式检查学生对演示文稿制作知识的掌握情况问题应涵盖本节课的重点和难点，如〃演示文稿的哪些元素可以增强观众的兴趣？〃或〃如何在演示文稿中设置动画效果？〃等-观察教师应密切观察学生在课堂上的表现，包括操作计算机的熟练程度、与同伴的合作情况以及参与课堂讨论的积极性-测试在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对演示文稿制作基础知识和技能的理解和应用能力评价实施-教师在提问时，应确保每个学生都有机会回答问题，鼓励学生主动思考-教师在观察时，应记录学生的行为和反应，以便在课后进行深入分析-教师在测试时，应设计多样化的题目，包括操作题、设计题和理论题，全面评估学生的能力.作业评价:2-批改教师应及时批改学生的作业，关注学生的创新点和不足之处，给出具体的评价和建议-点评在课堂上，教师可选择几份具有代表性的作业进行公开点评，强调优秀作业的特点和需要改进的地方-反馈教师应通过书面或口头的方式，及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行调整和改进评价实施-教师在批改作业时，应使用统一的标准，确保评价的公正性-教师在点评作业时，应引导学生相互学习和借鉴，提高整个班级的制作水平-教师在反馈作业评价时，应注重鼓励和激励，避免过度批评，以保护学生的积极性

①演示文稿制作的基本步骤-新建文稿-插入文本和图片-设置动画效果-保存和展示文稿板

②演示文稿设计原则书-简洁明了设-统一风格计-突出重点-春节主题演示文稿的关键内容:-春节的起源-传统习俗-饮食文化-节日装饰与活动这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进在制作春节演示文稿的过程中，学生们展现出了很高的热情和创造力，但我也发现了一些问题和值得深思的地方教首先，学生对演示文稿的基本概念和操作步骤掌握得相对较好，但在设计理念和审美方面学还有待提高我在课堂上展示了如何制作一个简单的春节主题演示文稿，但可能没有足够反思强调设计的重要性今后，我需要在教学中更多地引导学生们关注设计原则，如如何选择合适的颜色搭配、字体和图片，以及如何布局演示文稿，使其更具吸引力其次，学生在合作学习时，我发现有些小组的互动并不充分可能是因为我对小组合作的要求和期望没有表达清楚，或者是因为学生还没有完全适应这种学习方式我需要进一步观察和指导，确保每个小组成员都能积极参与，发挥自己的作用另外，我在课堂提问时，发现有些学生对于演示文稿的高级功能并不熟悉这提醒我，在讲授新课之前，应该先了解学生的基础知识水平，以便更好地调整教学内容和进度我计划在下一节课前进行一次简单的摸底测试，以便更准确地掌握学生的学习状况在作业评价方面，我发现学生们在制作演示文稿时，往往注重内容的丰富性，但忽略了信息的准确性和来源的可靠性我需要在课堂上更多地强调信息的筛选和核实的重要性，教会学生如何从可靠的渠道获取信息，并正确引用此外，我也反思了自己的教学风格和方法我意识到，我在教学过程中可能过于注重技术的传授，而忽略了培养学生的创新思维和文化认同未来，我计划在教学中加入更多关于中华传统文化的元素，让学生在制作演示文稿的同时，也能深入理解和传承我们的文化遗产最后，我认为这次课程的总体效果是好的，学生们在制作演示文稿的过程中学到了很多，也展示了自己的创意但同时，我也清楚地认识到，作为教师，我需要在每个细节上不断改进，以便更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，帮助他们成为具有创新精神和实践能力的信息技术使用者我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更高质量的学习体验。