仁爱版（2024）七年级英语上册Unit 5 Lesson 2 Function and Pronunciation 教学设计

Unit5Love MotherNatureLesson2Function andPronunciation

1.Material analysis内容解读本部分为“听”的活动，通过听力的形式引导学生讨论沙漠的天气特征、生Function存环境，来输入重点词汇和功能句首先学生通过图片讨论沙漠的特点，激活已有知识,起到预热话题的作用；然后通过听力对话，进一步了解沙漠的特征和生活环境最后教师弓导学生用I所学知识以及掌握的词汇和功能句讨论更多有关沙漠的特点，并向全班展示内容解读本部分为语音知识的学习，学习字母组合和字母Pronunciation ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh,的发音规律，根据读音规则和音标拼读单词，有效记忆单词学生先通过学习读音然y chant后通过听和跟读掌握发音，并归纳读音规则通过观察图片和朗读音标，拼写单词，做到听音能写，并理解意义，最后通过听音跟读句子，了解并模仿连读，体会意群IL Teachingaims根据字母组合和字母的读音规则拼读单词，做到见词能读

1.ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh,y了解并掌握连读的规则，做到连贯地朗读句子

2.提取语篇中的主耍信息，完成读后的表格填写

3..借助不同的数字资源或平台，搜索并学习更多关于景观名称及特点的知识4IIL Teachingprocedures课时教学内容概述本课时是听力和语音课部分以“听”的活动为主，训练理解性技能学生通过听对话理解对话的内容和意Function义，了解和掌握沙漠中的气候、动植物和人们的活动从观察、讨论沙漠中的图片展开Activity1讨论，帮助学生了解沙漠中的生活为“听”的活动在中，学生Activity2,Activity3Activity2通过听对话，回答问题，了解对话中王老师和康康正在谈论什么内容，在回答问题的同时了解对话大意此活动为学习理解类活动在中，学生听后填空，进一步理解对话内容，教Activity3师帮助学生核实的答案，帮助学生在巩固表达的同时，通过信息转换，以填空的形式Activity2了解对话细节要点此为应用实践类活动为小组活动,让学生将听力活动中掌握的功Activity4能句和频度副词运用到实际情况中，结合自己了解的沙漠知识进行小组讨论和分享，为迁移创新类活动部分为本单元的语音学习的主要内容为学生通过听了解彩Pronunciation Activity1chant,chant,色字母的发音，总结读音规律为听录音，学习字母组合和字母Activity2ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh和的拼读规则通过读音规则拼写单词为听录音跟读句子，学习连读y Activity3Activity4教学活动学习活动效果评价

1.Show students the learningobjectives ofthis class.

2.Free talk.Talk about the twopictures in Activity1•What isit inPicture1/2观察学生的表现，Step1根据学生读图和回•What isit like答问题的情况，了Lead-in•Can welive hereWhy orwhy not解其关于沙漠特点•••及人类和动植物在此生存活动的词汇储备情况设计意图通过活动口头检测前一节课的教学效果，同时导入本节课的教学情境，激free talk活学生的已有知识，为后续的学习做好铺垫

1.Listen to the conversation and answerthe questionin根据学生表现，评Activity判学生通过听音频获取关键信息的能

2.Read the conversation in Activity3and findoutthemain力ideas.根据学生填写表格的情况，评价学生提取关键信息的能力

3.Read theconversation againand complete the chart.观察学生读后完成Step

24.Check the answers.任务的表现，评价Listening1little2summer3cold4home5small windows其把握和转化信息Reading的能力6near thelake观察学生朗读和角色扮演的表现，必要时给予适当的帮助

5.Read theconversationandcompletethesummary with aproper word.Then checkthe answers.

6.Read theconversation inActivity3together.

7.Role playtheconversationinActivity

3.设计意图根据听对话和读后完成语篇的活动，培养学生提取关键信息的能力，通过角色扮演促其内化所学，为小组活动做好准备

1.Share materialson thefeatures ofdifferent landformsthat观察小组活动中的students gotthrough theinternet beforeclass.学生表现，根据需要给出必要的指导

2.Work ingroups.和反馈Discuss moreabout desertsand report in class.Step3观察学生在活动中运用所学语言表达Group work景观特点及人类和

3.Work ingroups.动物活动的情况，Discuss otherlandforms andreportinclass.给予鼓励和帮助设计意图在迁移创新的语境中，帮助学生通过口头介绍沙漠的景观特点及人类和动物活动的情况，正确使用目标语言，学以致用通过将所学语言知识迁移到其他景观的介绍，检测学生创造性地运用所学语言进行真实交流的能力和创新能力观察学生跟读、圈

1.Read thechant inActivity1individually,paying attention出所听单词及根据to thepronunciation of the coloredletters.音标读单词和拼写

2.Listen andrepeat thechant.单词的活动表现，判断其对读音规则

3.Perform thechant inclass.的掌握和运用情

4.Listen andrepeat the sounds andwords aloudinActivity

2.况Step

45.Read aloudand sumup thephonic rulesof theletters ar,Pronunciation or,ir,er,th,ts,ds,w/wh andy.

6.Read newwords aloudaccording tothe rulesofpronunciation.

7.Look atthe picturesand readthesoundsaloud.Then spelloutthe wordsand checktheanswers.

8.Show morechants relatedto thistheme andpracticethem.Pay attentiontothepronunciation.e.g.The caron thefarm goesfar.The dogwith abark guardsthe yard.The birdswith achirp flyhigh.The kidswithalaugh saybye!

9.Listen andrepeat thesentences inActivity

4.Pay attentiontothe liaisons.观察学生跟读和朗

10.Read thesentences inActivity

4.Find outthe rulesofthe读句子的表现，判liaisons.断其对连读的掌握

11.Show moresentences.Read andpractice theliaisons.情况，必要时给予适当的帮助设计意图通过听和跟读朗读单词、拼写单词和学习连读等活动，培养拼读单词和流利地chant.读句子的能力

1.Summarize thecontent studentslearned inthis class.帮助并引导学生总Step6结本节课所学内

2.Show thestudentsthehomework forthe class.容，查漏补缺，发Summary现问题，及时给予Homework帮助设计意图运用所学知识，进行总结，内化语言IV.Blackboard designUnit5Love MotherNatureLesson2Function andPronunciationWhats theclimate likein...Its...Its...in summerbut very...in winter.。