人教版（2019）必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage教案

人教版（）必修第二册2019Unit1Cultural Heritage教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版必修第二册为主题，围绕文化遗产2019Unit1Cultural Heritage”的保护与传承展开课程首先通过引导学生探讨课本中提到的世界文化遗产，如长城、故宫等，激发学生对本国文化的自豪感接着，结合课本中的阅读材料，让学生了解文化遗产面临的挑战，引导他们思考如何在国际交流中弘扬中华文化通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生运用英语介绍中国文化的能力，同时加深对文化遗产保护重要性的认识，实现语言学习与实际应用的紧密结合核心素养目标提高文化意识，理解并尊重不同文化背景下的文化遗产；

1.发展批判性思维，分析文化遗产的保护现状及其意义；

2.增强语言表达能力，有效运用英语介绍中国文化，促进文化交流；

3.培养团队合作精神，通过小组活动共同探究文化遗产的保护策略

4.教学难点与重点教学重点

1.-词汇与表达本节课的核心词汇如等，以及如“heritage,“preserve,“inheritance”何运用这些词汇介绍中国的文化遗产-文化背景知识了解课本中提到的文化遗产的历史背景及其在当代社会的价值-口头表达能够运用所学词汇和句型，流利地用英语讨论文化遗产的保护和传承教学难点

2.-词汇运用学生需掌握如何在不同语境中正确使用文化遗产相关词汇，如区分与的用法“heritage”cultural relic”-文化理解学生往往对中国文化遗产的深层文化含义理解不足，需要通过实例分析帮助学生深入理解-口头表达部分学生可能难以在讨论中流畅地表达个人观点，需要教师提供足够的语言支持和示范-思辨能力引导学生分析文化遗产保护的挑战和策略，要求学生具备一定的批判性思维能力，这对于一些学生来说可能是一个难点例如，探讨现代化进程中如何平衡发展与保护的问题教学资源-硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用电脑或平板-软件资源课件、英语学习软件、音频播放器PPT-课程平台学校在线学习平台、英语学习网站（不含网址）-信息化资源与文化遗产相关的英语视频、音频材料、电子图书-教学手段小组合作、课堂讨论、角色扮演、思维导图、互动问答教学实施过程课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于文化遗产的预习资料，包括词汇列表和相关的阅读材料设计预习问题围绕文化遗产的主题，设计问题如“什么是文化遗产？为什么它对我们重要？”监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈-学生活动自主阅读预习资料学生阅读词汇和材料，预习核心概念思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果学生提交笔记或问题至平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力信息技术手段利用在线平台共享预习资料，提高效率课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过展示长城的图片和视频，引出文化遗产的话题讲解知识点详细讲解文化遗产的定义、重要性及其保护方法组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨如何保护文化遗产解答疑问针对学生的疑问进行解答-学生活动听讲并思考学生积极听讲，对文化遗产的重要性进行思考参与课堂活动在小组讨论中，学生运用英语讨论保护策略提问与讨论学生提出疑问，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过实例讲解，加深学生对文化遗产的理解实践活动法通过小组讨论，提高学生的语言应用能力合作学习法加强团队协作，促进学生间的交流课后拓展应用

3.-教师活动布置作业布置关于文化遗产保护的英语作文，要求学生运用课堂所学提供拓展资源推荐关于文化遗产保护的书籍和网站反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈-学生活动完成作业学生独立完成作文，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，深入了解文化遗产保护反思总结学生对学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行自我评价，促进自我提升拓展与延伸拓展阅读材料

1.-推荐学生阅读《世界文化遗产名录》中的相关条目，了解世界各地著名文化遗产的介绍和背景-引导学生阅读有关文化遗产保护的国内外法律法规，如《世界遗产公约》等，加深对文化遗产保护重要性的认识-提供关于文化遗产保护的新闻报道，让学生了解我国在文化遗产保护方面的最新动态和成果课后自主学习和探究

2.-鼓励学生利用网络资源，查找我国某一文化遗产的历史、现状和保护措施，撰写研究报告-组织学生参观当地的文化遗产，如古建筑、历史遗址等，亲身体验文化遗产的魅力，并撰写观后感-引导学生关注身边的文化遗产保护问题，如传统手工艺、地方戏曲等，思考如何将这些文化遗产传承下去，并提出自己的建议课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了人教版必修第二册的相关内容，主2019Unit1Cultural Heritage”要围绕文化遗产的定义、重要性、保护方法以及如何用英语表达和讨论这些话题通过本节课的学习，学生应当能够正确理解和运用文化遗产相关的核心词汇，如，

1.“heritage“preserve”,“inheritance”等了解世界各地的文化遗产，特别是中国的文化遗产，认识到它们的历史价值和现

2.实意义运用英语介绍中国的文化遗产，表达对文化遗产保护的观点和策略

3.通过小组合作和课堂讨论，培养批判性思维和团队合作能力

4.当堂检测为了检验学生对本节课内容的掌握情况，教师设计了以下当堂检测活动词汇填空题提供一段关于文化遗产的英文短文，让学生根据课文所学填入适当

1.的词汇口语表达题学生两人一组，模拟一次关于文化遗产保护的英语对话，要求使用

2.本节课所学的词汇和句型.小组讨论题给定一个文化遗产保护的情景，小组讨论并提出具体的保护措施，3每个小组选代表进行汇报简答题学生书面回答以下问题

4.-What iscultural heritageand whyis itimportant-How can we protect cultural heritagein themodern world-What arethe challengesin preservingcultural heritageand howcanweovercome them教学反思与改进在完成了这节课的教学之后，我觉得有几个方面值得反思和改进首先，我发现学生在用英语讨论文化遗产保护这个话题时，词汇的运用还不够熟练虽然课前已经布置了预习任务，但课堂上明显感觉他们对一些专业词汇还不太熟悉为此，我计划在下一节课开始前，增加一个词汇复习环节，通过小测验或游戏等形式，帮助学生巩固记忆其次，课堂讨论环节中，部分学生的参与度不高我意识到可能是因为问题的设计不够具有挑战性，不能激发学生的兴趣在未来的教学中，我会尝试设计更具启发性和探究性的问题，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来此外，对于文化遗产保护这个话题，我发现学生在理解上还存在一些误区例如,有些学生认为保护文化遗产就是完全禁止开发和利用针对这个问题，我打算在下一节课中增加一些实例分析，让学生了解如何在保护与发展之间找到平衡加强词汇教学，通过多种方式帮助学生熟练掌握文化遗产相关的词汇

1..优化课堂讨论问题，提高问题的探究性和实践性，激发学生的思考和参与

2.增加实例分析，让学生更深入地了解文化遗产保护的内涵和现实意义3加强课堂监控，关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果典

4.型例题讲解例题填空题1Chinas GreatWall isa symbolof thecountrys anda majortourist attraction.答案heritage例题句型转换题2将下列句子转换为一般疑问句答案“We shouldprotect our cultural heritage for future generations.Should weprotect例题翻译题our cultural heritage for future generations3将下列句子翻译成英文保护文化遗产是我们每个人的责任答案It isthe responsibilityof everyindividual to protect cultural heritage.例题段落补充题4Cultural heritageis aninvaluable assetthat needsto bepreserved.One wayto protectit is toestablish lawsand regulationsthat prohibitunauthorized excavationsand.Additionally,efforts shouldbe madeto raise public awarenessabout theimportance ofcultural heritage答案例题and encouragecommunity involvementin itsprotection.destructive activities5作文题请根据以下提示，写一篇关于文化遗产保护的英文短文介绍一种你熟悉的文化遗产-说明为什么需要保护它-提出至少两种保护措施答案示例-The AncientTown ofLijiang isa well-known culturalheritage sitein China.With itsuniquearchitecture andrich history,it attractsnumerous visitorseach year.It isessential toprotectthe townbecause itis notonly areflection ofourculturalidentity butalso asource ofinspirationforfuturegenerations.To ensureits preservation,we shouldenforce strictregulationsagainst commercialoverdevelopment andpromote sustainable tourism.Moreover,investing inrestoration projectsand traininglocal craftsmento maintaintraditionalbuilding techniquesare crucialsteps insafeguarding thisvaluable heritage.板书设计-Definition:Objects andtraditions ofhistorical,artistic,or scientificsignificance thatarepassed downfrom previousgenerations.-Importance:Reflects culturalidentity,preserves history,inspires creativity,promotestourism.

2.ChallengesSolutions-Challenges:Commercial overdevelopment,lack offunding,natural disasters,war.-Solutions:Establish laws,raisepublicawareness,sustainabletourism,restoration projects.

3.Vocabulary-Heritage,preserve,inheritance,excavate,sustainable,restoration.

4.Sentence Patterns-It isimportant topreserve ourculturalheritagebecause../1-One waytoprotectculturalheritageisto...”-We shouldprotectculturalheritageforfuturegenerations.。