人美 版三年级美术下册（北京）《16.秸秆造型》教学设计

人美版三年级美术下册（北京）《.秸秆造型》教学设计16课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《

16.秸秆造型》是人美版三年级美术下册（北京）中的一-课，旨在通过利用秸秆这一自然材料进行创作，激发学生的想象力和创造力，同时培养他们的环保意识教材中介绍了桔秆的基本特性，并展示了多种秸秆造型的案例，为孩子们提供了丰富的视觉参考和灵感来源本课程设计将紧密联系课本内容，引导学生学习并实践基本的造型技巧，鼓励他们将所学知识与创新思维结合，制作出具有个人特色的艺术作品，充分体现了美术教学与环保教育相结合的实用性

二、核心素养目标分析《秸秆造型》课程以培养学生的美术学科核心素养为导向，重点关注审美感知、创意实践和文化理解三个方面通过本课学习，旨在提升学生审美能力，使他们能够感知稻秆的自然美和艺术创作的美感；激发学生的创意思维，鼓励他们在实践中探索和创造，培养解决问题的能力和创新精神；同时，引导学生理解秸秆造型在传统文化和环保理念中的意义，增强文化自觉和环保意识，促进综合素质的全面发展

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识三年级学生在前期课程中，已经学习了基础的色彩、线条、形状等美术知识，具备了一定的绘画和手工制作能力在本册教材中，学生也接触了不同的材料运用，例如在第15课《有趣的纸》中，学习了纸张的折叠、剪裁和组合等技巧

2.学习兴趣、能力和学习风格三年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对于新颖的材料和创作形式表现出较高的兴趣他们喜欢动手操作，具有较强的好奇心和探索欲，但在细致和耐心方面有所差异学生的能力水平和学习风格各有千秋，有的擅长视觉记忆，有的则更偏向于动手实践

3.学生可能遇到的困难和挑战在秸秆造型的制作过程中，学生可能面临如下困难一是对桔秆材质特性的把握不足，可能影响创作效果二是创意思维的局限，难以突破既定的造型模式，需要教师引导启发三是细节处理和耐心坚持方面，部分学生可能在遇到制作难题时容易放弃，需要教师给予鼓励和支持

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的语言和直观的示例，为学生讲解秸秆的基本特性和创作方法，奠定理论基础

2.讨论法组织学生就秸秆造型的设计思路和制作技巧进行小组讨论，激发学生的思考和创意

3.实验法鼓励学生在动手实践中探索不同造型的方法，通过实际操作发现问题并解决问题教学手段

1.多媒体演示利用多媒体设备展示秸秆造型的图片和视频，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣

2.教学软件应用使用互动式教学软件，如艺术创作模拟软件，让学生在虚拟环境中尝试创作，增强学习互动性

3.实物展示展示实际的秸秆造型作品，让学生近距离观察和触摸，加深对材料质感和工艺的理解

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对秸秆造型的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道秸秆是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”展示一些关于秸秆的图片和视频片段，让学生初步感受秸秆的自然美和艺术创作的可能性简短介绍秸秆的基本概念，强调其在环保和艺术创作中的重要性，为接下来的学习打下基础

2.秸秆基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解秸秆的基本概念、材质特点和应用过程讲解秸秆的定义，介绍秸秆的来源、种类及其在美术创作中的优势使用示意图帮助学生理解桔秆的物理特性和在造型中的应用方法通过实例，让学生了解秸秆在传统工艺和现代艺术中的实际应用

3.秸秆造型案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解秸秆造型的特性和创作方法过程选择几个典型的秸秆造型案例进行分析，包括传统和现代风格的作品详细介绍每个案例的创作背景、设计思路、制作技巧和艺术价值引导学生思考这些案例对实际生活的启发，以及如何将桔秆材料应用于自己的艺术创作中小组讨论让学生分组讨论秸秆造型的未来发展或创新方向，并提出自己的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组围绕•个秸秆造型主题进行深入讨论小组内探讨该主题的创意构思、制作步骤和可能遇到的难题每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）FI标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秸秆造型的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、制作过程和作品特点其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的创新点和不足，提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调秸秆造型的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括秸秆的基本知识、造型技巧和案例分析强调桔秆造型在艺术创作和环保教育中的价值，鼓励学生在生活中发现美、创造美布置课后作业让学生设计并制作一个秸秆造型作品，撰写创作心得体会，以巩固学习效果不教圣资

1.拓展资源•相关书籍推荐学生阅读与桔秆艺术相关的书籍，如《环保手工艺术》、《桔秆工艺》等，这些书籍中包含了秸秆艺术的起源、发展以及制作方法，能够丰富学生的知识储备-环保组织活动鼓励学生关注并参与当地环保组织的活动，如秸秆利用的讲座、工作坊等，通过实际参与，加深对秸秆艺术的理解和环保意识-传统工艺品引导学生参观博物馆或工艺品店，了解传统秸秆工艺品的历史背景和文化价值，激发他们对传统文化的兴趣

2.拓展建议-观察生活鼓励学生在FI常生活中观察秸秆的用途，如农业、家居装饰等，了解秸秆在不同领域中的应用-创作实践建议学生利用课余时间，尝试使用秸秆进行自由创作，可以是小型装饰品或实用物品，通过实践提高造型能力和创造力-家庭合作倡导学生与家人一起参与秸秆造型的制作，增进家庭成员间的交流，同时让家人了解学校的教学内容，共同支持学生的艺术学习-研究报告鼓励学生撰写关于秸秆造型的小研究报告，通过杳阅资料、采访等方式，深入研究秸秆艺术的现状和发展前景课堂分享组织一次课堂分享活动，让学生展示自己的拓展学习成果，如手工作品、研究报告等，以此促进学生之间的交流和学习

七、课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，教师将通过提问、观察和互动等方式，及时了解学生对秸秆造型知识点的掌握情况-通过对学生的回答和讨论情况进行评估，教师可以判断学生.是否理解秸秆的特性和应用方法，以及是否能够将理论知识应用到实际创作中-教师应关注学生在小组讨论和动手实践中的表现，观察他们的合作能力、创新思维和问题解决能力，及时发现并解答学生在制作过程中遇到的问题-定期的课堂练习和小测试可以帮助教师评估学生对秸秆造型技能的掌握程度，及时调整教学策略，确保教学目标的有效实现

2.作业评价对学生的秸秆造型作品进行认真批改和点评，关注作品的创意性、技巧性和完整性-教师应提供具体的、建设性的反馈，指出作品的亮点和需要改进的地方，鼓励学生持续提高和深入探索-通过作业评价，教师可以了解学生是否能够独立完成创作任务，是否能够将所学知识内化为自己的技能-教师应鼓励学生反思自己的学习过程，通过自我评价和同伴评价，促进学生的自我认识和自我提升对表现优秀的学生给予表扬，对进步明显的学生给予鼓励，为所有学生提供展示自己作品的机会，增强他们的自信心和成就感

八、板书设计

①重点知识点-秸秆的定义与特性-秸秆造型的基本技巧-秸秆在艺术创作中的应用

②关键词-自然材料-环保艺术-创意实践-传统与现代

③重点句-秸秆是可再生的自然材料，具有丰富的艺术表现力-创意和实践是桔秆造型艺术的核心-秸秆艺术融合了传统工艺与现代设计理念九.反思改进措施（-）教学特色创新

1.将环保教育与美术教学相结合，通过秸秆造型的创作，培养学生的环保意识

2.引入传统文化元素，让学生在创作中体验传统工艺的魅力，同时培养创新思维

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，部分学生在小组讨论中参与度不高，需要提高课堂管理能力

2.教学方法方面，讲授时间过长，导致学生动手实践时间不足

（三）改进措施

1.针对参与度不高的问题，将调整小组讨论的组织方式，采用轮流发言和任务分配的方式，确保每个学生都能参与到讨论中

2.针对实践时间不足的问题，将适当压缩讲授时间，增加学牛•的动手操作时间，让学生有更多的机会实践和探索

3.将组织学生参观传统工艺品展览或邀请民间艺术家到校进行讲座，以丰富学生的艺术视野和创作灵感十.重点题型整理

1.请简述秸秆造型的定义及其在环保艺术中的作用答案秸秆造型是指利用秸秆这种可再生的自然材料，通过创意和技巧，制作成具有观赏价值和实用价值的艺术作品在环保艺术中，秸秆造型体现了资源的循环利用和可持续发展理念，既减少了环境污染，又提升了人们的审美情趣

2.请举例说明秸秆造型的基本制作技巧答案秸秆造型的基本制作技巧包括剪裁、折纸、编织、粘贴等例如，通过剪裁秸秆的长度和形状，可以制作出各种立体造型；通过折纸技巧，可以制作出具有立体感的桔秆作品；通过编织技巧，可以将秸秆编织成各种图案和形状；通过粘贴技巧，可以将秸秆粘贴成各种立体造型

3.请举例说明秸秆在艺术创作中的应用答案秸秆在艺术创作中有广泛的应用，例如可以制作成装饰品、家具、雕塑等例如，可以利用秸秆编织成各种图案的装饰画，可以利用秸秆粘贴成各种形状的雕塑，可以利用秸秆制作成实用的家具等

4.请简述秸秆造型的创意实践过程答案秸秆造型的创意实践过程包括观察、想象、设计和制作首先，通过观察秸秆的特性和形状，激发创意灵感；然后，发挥想象力，构思桔秆造型的设计思路接着，绘制设计草图，确定秸秆造型的结构和形态；最后，根据设计草图，动手制作秸秆造型作品

5.请举例说明桔秆造型在传统与现代艺术中的融合答案秸秆造型在传统与现代艺术中的融合体现在对传统工艺的传承和创新例如，可以将传统编织技法与现代设计理念相结合，创作出既有传统韵味又具有现代感的秸秆作品；可以利用现代科技手段，如3D打印，将秸秆造型应用于现代艺术创作中，实现传统与现代的完美融合。