人教版（2019）必修第二册Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教学设计

人教版2019必修第二册Unit2Wildlife ProtectionReadingand Thinking教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是人教版2019必修第二册Unit2Wildlife Protection的Readingand Thinking部分，着重探讨野生动物保护的重要性及相关措施教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的课程中已经学习了关于自然保护和环境问题的基本知识，本章节通过阅读和思考，深化学生对野生动物保护的认知，具体内容包括

1.了解野生动物保护的现状和问题；

2.掌握保护野生动物的有效方法；

3.分析我国在野生动物保护方面的政策措施及实际案例在此基础上，激发学生关爱野生动物、保护生态环境的责任感和使命感

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力L提升学生的英语阅读素养，通过深入阅读文本，提高获取、筛选、整合信息的能力；

2.增强学生的思辨能力，使学生能够从多角度分析野生动物保护问题，并提出自己的见解；

3.培养学生的跨文化意识，了解并尊重不同国家在野生动物保护方面的文化差异；

4.强化学生的社会责任感，激发他们积极参与野生动物保护的行动，树立正确的生态价值观通过本节课的学习，学生将能够在语言、思维、文化和行动等方面得到全面提升

三、学习者分析

1.学生已掌握了关于生态保护的基本知识，如生态系统、环境保护等概念，以及一些简单的野生动物种类和特点在英语学科方面，学生具备一定的阅读理解能力和词汇量，能够理解并运用一般现在时、一般过去时等基本时态

2.学生对野生动物保护这一话题具有较高的兴趣，乐于了解和探讨相关内容在能力方面，学生具备一定的团队合作和自主学习能力，能够通过查阅资料、讨论等方式获取信息学习风格方面，学生倾向于通过具体案例和实践操作来理解和掌握知识

3.学生在阅读和理解文章时可能遇到的困难和挑战包括专业词汇和表达方式的掌握、长难句的理解、文章结构的分析以及观点的提炼和表达此外，在讨论和思考野生动物保护问题时，学生可能难以从多角度、深层次地分析问题，需要教师引导和启发针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生兴趣，提供适当的学习支架，帮助学生克服困难，提升他们的阅读理解能力和思辨能力同时，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自身优势，提高学习效果

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好人教版2019必修第二册Unit2Wildlife Protection的教材，包括Reading andThinking部分的学习资料

2.辅助材料准备与野生动物保护相关的图片、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和丰富课堂内容，帮助学生更好地理解和感知野生动物保护的现状

3.教室布置根据教学需求，将教室划分为阅读区、讨论区，便于学生进行个体学习和小组合作同时，设置展示区，用于展示学生的研究成果和观点

4.互动工具准备白板、记号笔等教学工具，方便教师与学生互动，及时记录讨论成果和关键信息此外，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便播放辅助教学资源

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-通过展示一张大熊猫的照片，引发学生对野生动物保护的兴趣，提问“Do youknow whatkindof animalit isCan youguess whatwe aregoing totalk abouttoday”-学生回答后，教师简要介绍大熊猫的保护现状，并引出本节课的主题WildlifeProtectiono

2.新课讲授（15分钟）-阅读前教师带领学生预习文章，提前解决部分生词和难句，为学生自主阅读扫清障碍-阅读中学生自主阅读文章，教师提问以下问题，引导学生关注文章重点信息

1.What isthe mainidea of the passage

2.Can youlist someoftheproblems wildanimals arefacing

3.What measuresare mentionedin thepassage to protect wildlife-阅读后教师对文章进行详细讲解，分析文章结构，解答学生的疑问

3.实践活动（10分钟）-活动一学生分组，每组选择一种野生动物，通过查阅资料、讨论等方式，了解其生活习性、保护现状和措施，并在课堂上进行分享-活动二学生观看有关野生动物保护的视频，提高学生对野生动物保护的意识-活动三学生根据所学知识，设计一份野生动物保护的宣传海报，展示其创意和思考

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论一分析我国在野生动物保护方面的政策措施及实际案例，举例回答以下问题:

1.What policieshas ourcountry implementedto protectwildlife

2.Can yougive anexample ofsuccessful wildlife protection inChina-讨论二探讨个人在野生动物保护中能做些什么，举例回答以下问题

1.What canwe doin ourdaily livestoprotectwildlife

2.How canwe raisepublic awarenessof wildlifeprotection-讨论三讨论野生动物保护与人类发展的关系，举例回答以下问题

1.How doeswildlifeprotectionaffect humandevelopment

2.Can youthink ofa balancebetween wildlifeprotection andeconomic growth

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性和方法-邀请几名学生分享他们在课堂上的收获和感悟-最后，教师布置作业要求学生结合课堂所学，写一篇关于野生动物保护的短文

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《中华人民共和国野生动物保护法》全文，了解我国在野生动物保护方面的法律法规-《大自然的声音野生动物保护的故事》书籍，阅读更多关于野生动物保护的真实案例o-《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》，了解全球范围内野生动物的濒危情况

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究某一种野生动物的生态习性和保护现状，撰写一篇研究报告-参观当地的野生动物保护机构，了解其工作内容和保护措施，进行实地调查-关注国内外野生动物保护的热点事件，开展课堂讨论，分享观点和看法-设计一次以野生动物保护为主题的公益活动，如校园宣讲、海报制作等，提高同学们的保护意识

七、教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试运用了多种教学方法和策略，如图片导入、问题引导、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度从教学效果来看，学生们对野生动物保护的话题表现出较高的热情，能够积极投入到课堂活动中在知识方面，学生通过阅读和讨论，对野生动物保护的现状、问题及措施有了更深入的了解在技能方面，学生的阅读理解能力、思辨能力和跨文化意识得到了锻炼和提高在情感态度方面，学生们对野生动物保护的重视程度有所提升，表现出较强的社会责任感然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足首先，部分学生对专业词汇和长难句的理解仍存在困难，导致阅读效果不佳在今后的教学中，我应加强对学生词汇利语法知识的辅导，提高他们的阅读理解能力其次，在小组讨论中，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论话题的准备不足针对这一问题，我将在下次教学中提前布置讨论话题，引导学生进行充分的预习和思考此外，课堂时间安排上，部分环节略显紧张，今后需注意控制好每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行针对以上反思，我提出以下改进措施和建议

1.加强词汇和语法教学，提高学生的阅读理解能力

2.增加课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力

3.合理安排课堂时间，确保教学活动有序进行

4.课后关注学生的自主学习情况，提供针对性的辅导和建议

5.定期开展课堂小结，了解学生的学习进度和需求，及时调整教学策略

八、典型例题讲解例题一题目请简要介绍我国为保护大熊猫所采取的措施答案我国为保护大熊猫采取了一系列措施，如设立大熊猫自然保护区，加强对大熊猫栖息地的保护；开展大熊猫人工繁育和野外放归，增加大熊猫种群数量；加强大熊猫科研工作，提高大熊猫保护水平；开展大熊猫保护宣传教育，提高公众保护意识例题二题目请阐述保护野生动物与生态系统平衡的关系答案保护野生动物有助于维持生态系统的平衡野生动物是生态系统的重要组成部分,它们在食物链中扮演着关键角色如果野生动物数量减少或灭绝，将导致生态系统中其他生物的数量失衡，进而影响整个生态系统的稳定因此，保护野生动物就是保护生态系统的平衡例题三题目请举例说明个人在野生动物保护中能做些什么答案个人在野生动物保护中可以做到以下几点

1.提高保护意识，不购买野生动物制品；

2.参与野生动物保护的志愿者活动，如宣传、监测等；

3.减少对野生动物栖息地的破坏，如不乱扔垃圾、不滥砍滥伐；

4.举报非法捕猎、贩卖野生动物的行为；

5.支持野生动物保护组织，为保护工作提供资金支持例题四题目请分析为什么野生动物保护需要国际合作答案野生动物保护需要国际合作，原因如下

1.野生动物跨境迁徙，其栖息地涉及多个国家，需要各国共同保护；

2.野生动物贸易是全球性问题，需要国际社会共同打击非法贸易；

3.各国在野生动物保护方面的经验、技术和资源不同，通过国际合作可以实现优势互补，提高保护效果；

4.国际合作有助于提高全球公众对野生动物保护的重视程度,形成共同保护的氛围例题五题目请结合实际案例，谈谈保护野生动物与当地经济发展的关系答案保护野生动物与当地经济发展可以相辅相成例如，四川省的卧龙国家级自然保护区，通过保护大熊猫等野生动物，吸引了大量游客前来参观，带动了当地旅游业的发展,增加了当地居民的收入同时，保护野生动物也促进了当地产业结构调整，从传统的农业、林业向生态旅游、科普教育等产业转型，实现了经济可持续发展九.课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、小组讨论、观察学生课堂表现等方式，了解学生对野生动物保护知识点的掌握情况-针对学生回答问题的情况，及时给予肯定或纠正，引导学生正确理解和掌握知识点-观察学生在课堂上的参与程度，鼓励积极发言，关注学习兴趣和动机，提高学生的课堂积极性-通过课堂练习和小测试，检测学生对文章阅读、词汇、语法等方面的掌握程度，及时发现并解决学生存在的问题

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改，关注作业完成质量、思路清晰度和语言表达能力-对作业中的优点和亮点给予表扬，对存在的问题和不足给予指出，并提出改进建议-及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力-定期对学生的作业进行总结和点评，分享优秀作业，提高学生的竞争意识和学习积极性。