人教版（2019）必修第一册Unit 3Sports and fitness Listening and Speaking 教学设计

人教版（）必修第一册2019Unit3Sports andfitness教学设计Listening andSpeaking授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版

（2019）必修第一册Unit3Sports andfitness为基础，围绕Listeningand Speaking两部分展开设计思路以提升学生体育英语交流能力为目标，通过引入课本中相关的听力材料，让学生掌握体育及健身相关词汇和句型课堂上采用小组讨论、角色扮演等互动形式，模拟真实场景，如体育赛事报道、健身指导对话等，促使学生在实践中运用所学知识，提高听说能力，增强课程实用性和趣味性核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识和思维品质通过Unit3Sports andfitness的学习，学生将能够运用英语流利地讨论体育活动和健身习惯，提升语言实际运用能力同时，通过分析不同国家的体育文化，增强学生的国际视野和文化理解力此外，课程设计鼓励学生批判性思考，如探讨运动对个人健康的影响，培养学生独立思考和解决问题的能力，促进其思维品质的发展学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经积累了一定的英语基础，具备基本的词汇和语法知识在知识层面，学生对体育活动有初步的了解，但对于体育英语的专业术语和表达方式可能较为陌生在能力上，学生的听说能力参差不齐，部分学生在口语表达上存在胆怯和自信心不足的问题，这对课程的深入学习造成了一定影响在素质方面，学生普遍具有较强的团队合作意识，喜欢参与集体活动，这有利于开展小组讨论和角色扮演等活动学生的行为习惯方面，他们习惯于传统的教师讲授模式，主动参与课堂的积极性有待提高止匕外，对于体育话题，学生往往表现出较高的兴趣，但可能局限于对个别体育项目的关注，对全面健身和体育文化的理解有待深化因此，本节课需结合学生的兴趣点和实际水平,设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情,提升他们的英语实际应用能力，同时引导学生形成健康的体育观念教学资源准备

1.教材确保每位学生都备有人教版必修第一册课本，以及本单元的听力材料和对话实例

2.辅助材料准备与体育和健身相关的图片、视频，如不同运动项目的演示、健身动作指导等，以增强视觉教学效果

3.教室布置在教室内设置小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动同时，布置展示区，用于展示学生的课堂成果

4.其他资源提供课堂所需的录音设备，以便播放听力材料，并确保教室内的多媒体设备运行正常，以便于视频播放和展示辅助材料教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于体育和健身的预习资料，包括词汇表和听力材料的预习要求设计预习问题围绕体育活动的话题，设计问题如“你最喜欢的体育项目是什么？为什么？”引导学生思考并准备课堂讨论监控预习进度通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生阅读词汇表，预习听力材料，了解基本的体育英语表达思考预习问题学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点和疑问提交预习成果学生通过平台提交预习笔记或问题-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力信息技术手段利用在线平台进行预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生熟悉体育英语词汇，为课堂听说活动打下基础培养学生的自主学习习惯和独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过播放一段体育赛事的视频，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解听力材料中的关键句型和体育术语组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演，模拟体育新闻报道和健身指导对话解答疑问在学生练习过程中，及时解答学生的疑问-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何将新学的句型和词汇应用于实际情境参与课堂活动学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际运用所学知识提问与讨论学生针对不理解的地方提问，并与同学讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解体育英语的专业表达实践活动法通过角色扮演，加强学生的语言实际运用能力合作学习法通过小组活动，培养学生的团队协作能力-作用与目的帮助学生深入理解并掌握体育英语的听说技巧通过实践活动，提高学生的语言表达能力和解决问题的能力培养学生的团队合作精神和跨文化交际意识

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的听说作业，如录制一段体育新闻报道提供拓展资源推荐相关的英语体育新闻网站和视频，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用教师提供的资源，了解更多体育英语知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主学习和探索反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固学生的听说能力，提高语言实际应用水平通过拓展学习，丰富学生的体育英语知识通过反思，帮助学生建立正确的学习习惯和自我评价体系学生学习效果

1.知识与技能-掌握本单元的体育和健身相关词汇，如“fitness center、“workout、stamina”等，并能正确运用到实际语境中-学会使用单元中的关键句型，如描述运动项目的喜好、讨论健身习惯和运动益处等，提高听说能力-能够理解并运用不同的听力策略，如预测、关键词识别等，提高听力理解水平

2.过程与方法-通过自主预习，培养独立思考和自主学习的能力，为课堂学习打下基础-在小组讨论、角色扮演等活动中，锻炼团队合作意识和沟通能力，提高英语实际应用水平-学会在课后进行拓展学习，拓宽知识视野，增强学习兴趣

3.情感态度与价值观-增强对体育活动的兴趣和热爱，形成健康的体育观念，认识到运动对身心健康的积极影响-提高跨文化交际意识，了解不同国家的体育文化和健身习惯-增强自信心，勇于在课堂上展示自己，克服语言表达的恐惧

4.学习策略-学会在预习、课堂学习、课后拓展等环节制定合理的学习计划，提高学习效率-掌握有效的听力训练方法，如总结、归纳、推测等，提高听力学习效果-学会运用反思和总结的方法，对自己的学习过程进行评价和调整，实现自我提升典型例题讲解例题1:题目Your friendis consideringjoining a sports club.Advise him/her onwhich sportsclubto joinbased onthe followinginformation.信息-Soccer Club:Good forteamwork andendurance.-Swimming Club:Good foroverall fitness and improvinglung capacity.-Yoga Club:Good forflexibility andstress relief.答案I wouldrecommend theSoccer Clubbecause itsgreat forteamwork andendurance.If youwant to improveyour overallfitnessandlung capacity,the SwimmingClub mightbe abetterchoice.If yourelooking fora wayto relaxand improveflexibility,the YogaClub isperfectfor you.例题2题目You areinterviewing aprofessional athleteabout theirtraining routine.Write downfivequestions youwould ask.答案

1.What sportsdo youusually trainfor

2.How manyhours doyou trainper day

3.Do youhave anyspecific dietplans tosupport your training

4.What doyou thinkis themost challengingpart ofyourtraining

5.How doyou recoverafter intensetraining sessions例题3题目Your schoolis organizinga sportsevent.Write ashort speechto encourageyourclassmates toparticipate.答案Hello,classmates!Our schoolis organizingasportsevent,and Iwanttoencourage allof youtoparticipate.Sports notonly helpus stayfit butalso buildteamwork anddiscipline.Whether yourea soccerenthusiast ora trackand fieldfan,theres aplace foreveryone inthisevent.Lets showour schoolspirit andhave funtogether!例题4题目Fill inthe blankswith thecorrect formof thewords inthe box.Box:compete,injury,stamina,nutrition,flexibilitySentence:When participatingin sports,its importantto maintaingood toprevent.Regular trainingcan improveyour,which isessential forin sports events.Additionally,paying attentionto helps in achieving better performance.答案When participatingin sports,its importantto maintaingood flexibilityto preventinjuries.Regular trainingcan improveyour stamina,which isessential forcompeting insportsevents.Additionally,paying attentionto nutritionhelpsinachievingbetterperformance.例题5题目Match thesports withtheir benefits.Sports:Running,Cycling,Basketball,YogaBenefits:A.Stress relief,B.Cardiovascular fitness,C.Teamwork,D.Lower bodystrength答案Running-B.Cardiovascular fitnessCycling-D.Lower bodystrengthBasketball-C.TeamworkYoga-A.Stress relief反思改进措施

（一）教学特色创新

1.听说结合的教学模式本节课采用了听力训练与口语表达相结合的教学模式,通过听力材料的引入，让学生在实际语境中学习和运用体育英语，提高了学生的听说能力

2.实践性强的课堂活动设计了一系列与体育和健身相关的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，使学生在互动中掌握知识，增强了课堂的趣味性和实用性

（二）存在主要问题

1.预习效果监控不足虽然布置了预习任务，但对学生的预习进度和效果的监控不够到位，部分学生可能没有充分利用预习资源

2.课堂活动组织不够精细在小组活动和角色扮演过程中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计未能充分考虑学生的个体差异

（三）改进措施

1.加强预习指导和监控针对预习效果监控不足的问题，今后可以通过在线平台的数据分析功能，更准确地把握学生的预习情况，及时给予指导和反馈

2.优化课堂活动设计针对活动组织不够精细的问题，将更加关注学生的个体差异，设计分层教学活动，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高

3.增加互动反馈环节在课堂教学中，增加教师与学生、学生与学生之间的互动反馈，及时发现并解决学生在学习过程中的问题，提高教学效果

4.拓展课后评价方式除了作业批改外，可以增加学生自评、互评等评价方式,鼓励学生主动参与学习评价，提高自我反思和总结的能力课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要围绕“Sports andfitness”这一主题进行了听力训练和口语表达通过学习，学生们掌握了与体育和健身相关的词汇和句型，提高了听力理解能力，并能够在实际语境中运用所学知识进行口语交流课堂小结

1.体育英语词汇学生们通过听力材料和课堂讨论，学会了如何用英语谈论体育项目和健身习惯，掌握了如“fitness center、workout、“stamina”等体育英语词汇

2.口语表达学生们通过小组讨论和角色扮演等活动，练习了如何用英语描述运动喜好、讨论健身习惯和运动益处，提高了口语表达能力

3.听力理解学生们通过听力材料的训练，学会了如何运用听力策略，如预测、关键词识别等，提高了听力理解水平当堂检测

1.填空题根据听力材料，填入所缺的体育英语词汇

2.对话题根据给定场景，进行角色扮演对话，运用所学句型和词汇

3.小组讨论讨论运动对身心健康的益处，并分享个人的运动经历。