人美版三年级美术下册 11 橙色的画 教学设计

人美版三年级美术下册橙色的画教学设计11课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容人美版二年级美术下册第11课“橙色的回”教学设计，本节课将围绕橙色这一色彩主题，开展以下内容的教学

1.橙色的基本知识介绍橙色在色彩中的位置，以及它在生活中的应用

2.橙色与其他颜色的搭配探讨橙色与不同颜色搭配产生的视觉效果，如橙色与蓝色、绿色、红色等

3.橙色画作欣赏欣赏一些以橙色为主题的优秀画作，让学生感受橙色的魅力

4.创作实践活动运用橙色进行绘画创作，发挥学生的想象力，创作出富有创意的橙色画作教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生深入了解和掌握橙色的运用，激发他们对美术创作的兴趣

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

1.提高学生对色彩的感知能力通过学习橙色的基本知识及其与其他颜色的搭配，培养学生对色彩的敏感度，提升审美素养

2.培养学生的创新意识和实践能力鼓励学生在创作实践中，运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性化的橙色画作

3.增强学生的文化理解与表达能力通过欣赏和创作橙色画作，使学生了解色彩在文化、生活中的应用，提高他们的美术表达能力

4.培养学生的团队协作和交流能力在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，共同探讨色彩的运用，提升团队协作能力

三、学情分析三年级学生在美术学习方面，已经具备了一定的色彩认知基础，能够识别和命名基本的颜色，但对于色彩的搭配和运用还较为生疏在知识层面，学生对橙色的相关知识了解有限，对橙色与其他颜色搭配的效果缺乏直观感受在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，尤其是在创新性绘画创作上在素质方面，学生的审美意识正在逐步形成，对于美的感知和追求有一定的热情，但表达和评价能力尚需引导和培养在行为习惯上，学生普遍存在注意力集中时间较短、自我控制能力较弱的问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果止匕外，学生在团队协作和交流方面表现出一定的积极性，但分工合作和有效沟通的能力还需进一步锻炼这些特点将对本课程的学习产生影响，需要在教学过程中采取针对性的教学方法，如通过互动讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提图他们的参与度和实践能力

四、教学方法与策略

1.针对学生特点和教学目标，采用讲授与讨论相结合的教学方法教师通过讲解橙色的相关知识，引导学生探讨橙色与其他颜色的搭配，激发学生的思考与兴趣

2.设计具体教学活动，如小组合作完成橙色画作项目，让学生在实践过程中掌握色彩搭配技巧通过角色扮演，让学生从艺术家的角度去创作和评价作品，提高他们的审美能力

3.教学媒体使用方面，利用多媒体展示橙色画作案例，帮助学生直观地感受橙色在画作中的应用同时，利用画纸、颜料等实物教具，让学生在实践中掌握美术技能

4.引入游戏元素，如色彩搭配小游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度通过互动式的教学方法，促进学生的全面发展

五、教学实施过程L课前自主探索教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于橙色画作欣赏的PPT和视频资料，要求学生了解橙色的基本知识和应用-设计预习问题围绕“橙色在生活中的应用”设计问题，引导学生思考橙色在艺术和日常生活中的重要性-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前对橙色有所了解学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读PPT,了解橙色的相关知识-思考预习问题学生针对提出的问题进行思考，并记录下自己的想法和疑问-提交预习成果学生将自己的预习笔记或问题通过微信提交给老师教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力-信息技术手段利用微信群和在线平台共享预习资料，方便学生随时学习作用与目的-帮助学生提前接触橙色主题，为课堂深入学习打下基础-培养学生独立思考和自主学习的能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示橙色主题的艺术作品，引起学生对橙色的关注和兴趣-讲解知识点详细讲解橙色的色彩特性和搭配原则，结合实际画作分析-组织课堂活动设计小组合作绘画活动，让学生在实践中掌握橙色搭配技巧-解答疑问针对学生在绘画过程中的疑问，提供及时的指导和建议学生活动-听讲并思考认真聆听老师的讲解，对橙色有更深入的理解-参与课堂活动在小组合作中，学生动手实践，创作自己的橙色画作-提问与讨论在绘画过程中，学生主动提问，与小组成员共同讨论解决难题教学方法/手段/资源-讲授法通过系统讲解，帮助学生掌握橙色的理论知识-实践活动法通过绘画实践，让学生将理论知识应用到实际创作中-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流技巧作用与目的-使学生深入理解并掌握橙色的运用技巧，解决创作中的难点-通过实践活动，提高学生的美术技能和创新能力-通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队协作精神

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂所学，布置相关的绘画作业，要求学生运用橙色进行创作-提供拓展资源推荐一些橙色主题的艺术作品和理论书籍，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改学生的作业，给出具体的评价和建议学生活动-完成作业学生独立完成绘画作业，巩固课堂所学-拓展学习利用老师提供的资源，进一步探索橙色的艺术世界-反思总结学生对本节课的学习过程和作业完成情况进行反思，提出自己的改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业，培养自我驱动力-反思总结法通过反思，学生形成自我评价，促进个人成长作用与目的-巩固学生对橙色知识的掌握，提高美术创作技能-通过拓展学习，丰富学生的艺术视野，提高审美水平-通过反思，培养学生自我认识，激发内在学习动力

六、学生学习效果

1.色彩知识方面学生对橙色的基本知识有了更深入的了解，能够准确描述橙色的色彩特性，认识到橙色在艺术创作和生活中的重要性

2.色彩搭配能力学生在实践中掌握了橙色与其他颜色的搭配技巧，能够运用所学知识创作出具有美感的画作，提高自己的色彩运用能力

3.创新意识和实践能力学生在创作过程中，充分发挥自己的想象力，尝试不同的绘画技法，创作出具有个性化的橙色画作，提升创新意识和实践能力

4.审美能力通过欣赏和分析橙色主题的艺术作品，学生提高了自己的审美能力，能够从多角度评价和分析画作的美学价值

5.团队合作与沟通能力在小组合作绘画活动中，学生学会了分工合作、有效沟通，提高了团队合作意识和沟通能力

6.自主学习能力通过预习、课堂学习和课后拓展，学生培养了自主学习能力，学会了自己寻找资料、分析问题、解决问题

7.反思与总结能力学生在课后对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进措施，形成自我评价，促进个人成长具体表现在以下几方面

1.学生能够熟练地运用橙色进行绘画创作，作品色彩搭配得当，富有创意

2.学生在创作过程中，能够主动思考如何将橙色与其他颜色相结合，表现出较高的色彩运用能力

3.学生在课堂讨论和小组合作中，积极发表自己的观点，勇于提出疑问，表现出较强的沟通能力和团队协作精神

4.学生在课后拓展学习中，主动寻找与橙色相关的艺术作品和理论知识，拓宽自己的知识视野

5.学生通过对本节课的学习，对自己的美术创作能力有了更清晰的认识，为今后的学习和发展奠定了基础

七、课后拓展拓展内容

1.阅读材料《色彩的世界》相关章节，了解色彩的基本知识和搭配原则

2.视频资源《橙色艺术之旅》，介绍橙色在艺术创作中的应用

3.网络资源橙色主题艺术作品欣赏，分析橙色在不同画作中的运用

4.实践活动创作一幅以橙色为主题的画作，运用所学的橙色搭配技巧拓展要求

1.阅读材料学生利用课后时间自主阅读《色彩的世界》相关章节，了解色彩的基本知识和搭配原则，巩固课堂所学

2.视频资源学生观看《橙色艺术之旅》视频，感受橙色在艺术创作中的应用，拓宽视野

3.网络资源学生通过网络平台欣赏橙色主题艺术作品，分析橙色在不同画作中的运用，提高审美能力

4.实践活动学生独立创作一幅以橙色为主题的画作，运用所学的橙色搭配技巧，锻炼实践能力教师指导L阅读材料教师为学生提供《色彩的世界》相关章节，并给予阅读指导，解答学生在阅读过程中遇到的疑问

2.视频资源教师推荐《橙色艺术之旅》视频，引导学生观看并思考橙色在艺术创作中的应用

3.网络资源教师为学生提供橙色主题艺术作品欣赏平台，引导学生分析作品中的橙色运用，提高审美鉴赏能力

4.实践活动教师给予学生创作指导，鼓励学生发挥想象力，运用所学橙色搭配技巧进行创作

八、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，认真听讲，对橙色相关知识表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生能够积极发表自己的观点，与组员共同探讨橙色搭配技巧，并展示出具有创意的橙色画作

3.随堂测试通过随堂测试，了解学生对橙色基本知识和搭配原则的掌握程度，测试结果显示学生已较好地理解课堂所学内容

4.课后作业学生对课后作业认真完成，通过绘画作品展示出对橙色搭配技巧的运用，作业质量较高

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师给予积极的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高自己的美术素养九.教学反思与改进这节课的教学过程总体上还算顺利，学生们对橙色的画表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，我发现部分学生在小组讨论环节中参与度不高，可能是因为他们对橙色搭配技巧的掌握还不够熟练为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些橙色搭配技巧的练习，让学生有更多的机会去实践和掌握其次，随堂测试的结果显示，部分学生对橙色的基本知识掌握得不够牢固我意识到我可能没有在课堂上给出足够的时间让学生去消化和理解这些知识因此，我决定在未来的教学中，更加注重学生的理解，给予他们足够的时间去思考和提问另外，课后作业的质量也反映出了学生们的实际操作能力还有待提高我计划在未来的教学中，增加一些实际操作的练习，让学生有更多的机会去动手实践。