人美 版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计

人美版四年级美术下册《、艳丽的大公鸡》教学14设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人美版四年级美术下册《

14、艳丽的大公鸡》教学设计及章节名称）人美版四年级美术下册第14课《艳丽的大公鸡》教学设计，基于教材内容，主要涵盖以下要点

1.了解大公鸡的特点及其在民间美术中的象征意义

2.学习运用水彩颜料进行绘画创作，掌握色彩搭配的基本技巧教学内容

3.通过观察、分析和实践，描绘出艳丽的大公鸡，培养审美观察能力和动手操作能力

4.感受生活中的美，激发对民间艺术的热爱教学内容紧密联系教材，确保学生在学习过程中能够掌握相应的美术知识和技能L培养学生的审美感知能力，通过观察大公鸡的形态和色彩，提升对美术作品的鉴赏与评价能力核心

2.增强学生的美术表现力，运用水彩技法创作出具有个人特色的大公鸡作品，提高绘画技能和创意表达能力素养

3.激发学生的文化理解，了解大公鸡在中国传统文化中的寓意，增进对民间美术价值的认识与尊重

4.培养学生的创新意识，鼓励在创作中探索色彩搭配的新方法，发展独立思考和解决问目标题的能力

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，对色彩的识别和运用有初步的了解，能够进行简单的色彩搭配在之前的课程中，他们学习了动物绘画的基础，对动物形态看了一定的认识学习者分析

2.四年级学生对美术课后较高的兴趣，喜欢通过绘画表达自己的想象和情感他们具有较强的观察力和模仿能力，但创作独立性有待提高学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新，需要教师因材施教

3.在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括水彩技法的掌握，特别是如何进行色彩的渐变利过渡；对大公鸡2时节的描绘，如羽毛的层次和质感表现；以及在创作中如何将个人风格与传统元素结合，体现大公鸡的艳丽和民间艺术的特色教师需针对这些难点进行指导和鼓励

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解大公鸡的特点和绘画技巧，结合现场示范，帮助学生直观理解并掌握水彩绘画技法

2.设计小组讨论和分享环节，鼓励学生就色彩搭配和创作思路进行交流，促进相互学习和创意激发教学方法与

3.实施项目导向学习，将学生分成小组，每组共同完成一幅大公鸡作品，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力策略4,使用多媒体展示不同风格的大公鸡艺术作品，拓宽学生的视野，激发创作灵感

5.教学过程中融入游戏元素，如〃色彩接力〃等，增强课堂趣味性，提高学生的学习积极性

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示一组艳丽的大公鸡图片，让学生直观感受大公鸡的色彩美-提问〃同学们，你们觉得这些大公鸡美在哪里？它们在我国的传统文化中有什么特殊寓意？〃-学生回答，教师总结，引出本课主题一一《艳丽的大公鸡》

2.讲授新课（10分钟）-介绍大公鸡的特点、寓意以及在民间美术中的地位，让学生了解大公鸡的文化背景-讲解水彩画的基本技法，如颜色搭配、渲染、干画法等，结合示范，让学生直观学习绘画技巧-强调本课的教学重点学会运用水彩技法描绘艳丽的大公鸡

3.巩固练习（15分钟）-分组讨论让学生讨论如何运用所学的色彩知识为大公鸡上色，培养学生的团队协作和审美能力教学过程设-学生实践根据讨论结果，独立完成一幅艳丽的大公鸡作品，教师巡回指导，解答学生疑问计-课堂提问针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行提问、解答，巩固所学知识

4.创新教学（10分钟）-开展色彩接力〃游戏，每组学生用规定时间完成一幅大公鸡作品的局部上色，提高课堂趣味性和学生的参与度-邀请学生分享自己的创作思路和心得，鼓励学生创新和独立思考

5.课堂总结与拓展（5分钟）-教师点评学生作品，总结本节课的学习成果，强调色彩搭配和绘画技巧的重耍性-布置课后作业要求学生运用所学知识，创作一幅具有个人特色的大公鸡作品，加强对课堂所学内容的巩固整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习兴趣，培养学生审美、表现和创新等方面的核心素养教学过程紧扣实际学情，凸显教学重难点，确保学生在45分钟内能够理解和掌握新知识，提高绘画技能

1.拓展资源-推荐学生阅读与民间美术相关的书籍，了解大公鸡在不同地区的艺术表现形式及其象征意义-引导学生参观美术馆、博物馆等，欣赏不同艺术流派的大公鸡作品，提高学生的审美鉴赏能力-收集各种动物图片，对比分析大公鸡与其他动物在色彩和形态上的特点，加深对大公鸡的认识教学资源拓

2.拓展建议展-鼓励学生在课后进行自主实践，尝试运用不同的绘画材料和技法创作大公鸡作品，拓展创作思路-组织学生开展〃我眼中的大公鸡〃主题活动，通过绘画、摄影等形式展示自己对大公鸡的理解和感悟-提供机会让学生向家长、同学展示自己的作品，听取他人的意见和建议，提高学生的沟通和表达能力-建议学生关注生活中的色彩搭配，观察自然界的色彩变化，将所学知识应用于日常生活和创作中

1.题型一简答题-题目请描述大公鸡在民间美术中的象征意义-答案大公鸡在民间美术中象征着吉祥、勇敢和喜庆，常被用作装饰图案，寓意生活美满、事业成功

2.题型二绘画实践题・题目运用水彩技法，画一幅艳丽的大公鸡作品，注意色彩搭配和细节描绘-答案学生需完成一幅大公鸡作品，展现出对水彩技法的掌握，如色彩渐变、渲染等，同时表现出大公鸡的羽毛层次和质感

3.题型三分析题重-题目分析人美版四年级美术下册第14课《艳丽的大公鸡》中，教材提供的两幅大公鸡作点品在色彩和形态上的异同题-答案两幅作品在色彩上均采用了鲜艳的红色、黄色和蓝色，但在搭配比例和渲染效果上有型所不同；形态上，一幅作品的大公鸡姿态更为雄壮，另一幅则显得灵动整理

4.题型四创作题-题目结合民间艺术特色，设计一幅具有创意的大公鸡作品，并简述创作思路-答案学生需创作一幅融合民间艺术元素的大公鸡作品，如剪纸、泥塑等，同时阐述创作过程中的灵感来源和表现手法

5.题型五论述题-题目论述在绘画艳丽的大公鸡时，如何将个人风格与传统元素相结合，体现作品的艺术价值-答案在绘画过程中，学生可以在保留传统大公鸡形象的基础上，运用个人独特的绘画技法、色彩搭配和构图方式，使作品既具有民间艺术特色，又体现个人创新精神板书设计

①知识点-大公鸡的象征意义-水彩技法色彩搭配、渲染、干画法-个人风格与传统元素的结合

（2）关键词-艳丽-吉祥-民间艺术-创意表达

③重点句-大公鸡在民间美术中象征着吉祥、勇敢和喜庆-学会运用水彩技法描绘艳丽的大公鸡-结合个人风格与传统元素，创作具有艺术价值的大公鸡作品。