人美 版五年级美术下册 第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯 教学设计

人美版五年级美术下册第2课20世纪的艺术大师一一马蒂斯教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人美版五年级美术下册第课世纪的艺术大师一一马蒂斯教学设计220及章节名称）人美版五年级美术下册第课世纪的艺术大师一一马蒂斯，本节课主要围220绕马蒂斯的生平及其艺术成就展开内容包括马蒂斯的生平简介介绍马蒂斯的出生地、成长经历及其在艺术界的地位

1.马蒂斯的艺术风格特点分析马蒂斯的剪纸艺术、色彩运用、线条特点等

2.教学内容马蒂斯的代表作品赏析《舞蹈》、《爵士》等作品，了解其艺术特点和价

3.值知识与技能通过学习马蒂斯的生平和艺术成就，使学生掌握世纪艺术大师马蒂斯核心

1.20的基本知识，提高对艺术作品的鉴赏能力过程与方法运用比较、分析的方法，培养学生对马蒂斯艺术风格特点的理解，提升审

2.素养美能力和艺术表现力.情感态度与价值观激发学生对艺术的热爱，培养尊重多元文化的态度，引导学生关3注生活中的美，提高人文素养目标五年级学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的美术基础知识和技能，能够进行简单的艺术创作在知识层面，学生对世纪艺术大师的了解有限，20对马蒂斯及其作品的认识尚浅在能力方面，学生的观察力、分析力和创造力逐渐提高，但对于复杂的艺术风格和技巧的把握还有待加强在素质方面，学学情分析生的审美观念正在形成，对于艺术的兴趣和热情较高，但部分学生可能存在对现代艺术接受度不高的情况学生的行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但在自主学习与合作探究方面仍有待提升这些因素将对课程学习产生影响，一方面需要教师在教学过程中加强对马蒂斯艺术特点的解读，提高学生的理解和接受度；另一方面，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索艺术世界，培养良好的学习习惯和团队合作精神，从而提图学生的美术学科核心素养硬件资源多媒体教学设备、投影仪、实物展台、艺术作品打印资料

1.软件资源人美版五年级美术下册教材、马蒂斯作品集、教学、艺术鉴

2.PPT赏软件教学资源课程平台学校网络教学平台、美术教学资源库

3..信息化资源互联网上关于马蒂斯的生平介绍、作品赏析、教学视频4教学手段讲授法、案例分析、小组讨论、互动问答、实践操作

5.首先，让我们一起来探索世纪的艺术大师一一亨利•马蒂斯的世界今天，20我们将深入了解他的生平、艺术风格和代表作品，希望通过这节课的学习，你们能够提升自己的艺术鉴赏能力和创造力导入新课

1.上课之初，我会先向同学们展示几幅马蒂斯的作品，让大家直观地感受一下他的艺术风格然后提问〃你们听说过这位艺术家吗？他的作品给你们留下了什么印象？〃通过这个互动，我希望能够引起同学们的兴趣，为接下来的学习打下基础讲解马蒂斯的生平

2.探讨马蒂斯的艺术风格特点

3.在这个环节，我会引导你们分析马蒂斯的作品，探讨他的艺术风格特点我会挑选几幅具有代表性的作品，如《舞蹈》、《爵士》等，让你们观察、讨论以下问题-马蒂斯的剪纸艺术有什么特点？-他是如何运用色彩和线条的？-他的作品传达了怎样的情感？教学过程实践操作

4.了解了马蒂斯的艺术风格后，我会给你们布置一个小任务尝试模仿马蒂斯的剪纸艺术，创作一幅属于自己的作品在这个过程中，我会巡回指导，解答你们在创作过程中遇到的问题.作品展示与评价5创作完成后，我们会进行作品展示让每位同学都有机会展示自己的作品，并分享创作心得同时，我会邀请同学们互相评价，从创意、技巧等方面给予建议和鼓励,总结与拓展6在课程的最后，我会带领大家回顾今天的学习内容，巩固对马蒂斯的认识止匕外，我还将推荐一些关于马蒂斯的书籍和在线资源，供你们在课后进一步学习和探索-了解马蒂斯的生平及其在艺术界的地位；-掌握马蒂斯的艺术风格特点，提高审美能力；-激发对艺术的热爱，培养尊重多元文化的态度；-提升自己的艺术创作能力，关注生活中的美最后，希望大家能够在今后的艺术道路上，不断探索，勇于创新，用双手描绘出属于自己的精彩人生知识与技能

1.-学生对世纪艺术大师马蒂斯的生平有了更深入的了解，能够准确描述他的20艺术成就及其在艺术界的地位-学生掌握了马蒂斯的艺术风格特点，如剪纸艺术的独特性、色彩和线条的运用，提高了对艺术作品的鉴赏能力-学生通过实践操作，模仿马蒂斯的创作风格，锻炼了动手能力和艺术表现力过程与方法

2.-学生在观察、分析和讨论马蒂斯作品的过程中，学会了比较和分析的艺术鉴赏方法，提升了审美水平-学生在小组合作中，学会了倾听他人意见、表达个人观点，提高了沟通能力和学生学习效果团队合作精神.情感态度与价值观3-学生对马蒂斯的艺术产生了浓厚的兴趣，激发了他们对艺术的热爱，培养了积极的艺术学习态度-学生通过学习马蒂斯的作品，学会了尊重多元文化，提高了人文素养，关注生活中的美创新与实践

4.-学生在创作过程中，尝试运用马蒂斯的剪纸艺术技巧，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品-学生在作品展示和评价环节，勇于展示自己的成果，敢于接受他人的建议，为今后的艺术创作积累了宝贵的经验为了巩固本节课所学知识，特布置以下课后作业请简要介绍马蒂斯的生平及其在艺术界的地位

1.答案马蒂斯是世纪法国著名画家、雕塑家和版画家，现代艺术的重要Henri Matisse20代表人物之一他出生在法国诺曼底，曾在巴黎学习法律，后转学绘画马蒂斯的创作风格经历了从野兽派到剪纸艺术的转变，对后世艺术家产生了深远的影响,请列举马蒂斯艺术风格的主要特点，并分别举例说明2答案-色彩运用马蒂斯善于运用鲜艳、对比强烈的色彩，如《舞蹈》中的人物形象，以简洁的线条和鲜明的色彩表现出生命的活力-线条特点马蒂斯的线条简洁、流畅，富有韵律感，如《爵士》系列作品中的线条表现课后-剪纸艺术马蒂斯晚年创作了大量剪纸作品，其特点为简洁、明快、富有装饰性，如《蓝作业色裸体》等作品.请分析马蒂斯的代表作品《舞蹈》的艺术特点及其传达的情感3答案《舞蹈》是马蒂斯的代表作品之一，回面中舞蹈者以简洁的线条和鲜明的色彩表现出了欢乐、自由、充满活力的氛围作品传达了艺术家对生命、运动和节奏的热爱，展现了人与自然和谐共生的美好愿景请尝试运用马蒂斯的剪纸艺术风格，创作一幅简单的剪纸作品，并描述创作过程

4.答案学生可以尝试创作一幅以动植物或人物为主题的剪纸作品创作过程中要注意线条的简洁、流畅，以及色彩的搭配以下是创作过程的描述（）首先，在纸上画出剪纸作品的草图，确定作品的主题和构图1（）然后，用剪刀沿着草图剪下作品的各个部分，注意剪刀的握法和剪切技巧2（）接下来，将剪好的各个部分进行组合，形成完整的作品3（）最后，用彩笔或水粉为作品上色，使作品更加生动、有趣

4.请谈谈你对马蒂斯艺术的认识，以及在本节课中你学到了什么5答案马蒂斯的艺术作品充满创新和想象力，他的剪纸艺术风格独具特色，为现代艺术发展做出了巨大贡献在本节课中，我学到了马蒂斯的生平、艺术风格特点，以及如何欣赏和分析他的作品此外，通过实践操作，我还提高了自己的动手能力和艺术创作能力在今后的学习中，我将不断探索艺术领域，发掘生活中的美，提升自己的审美水平板书设计

①重点知识点-马蒂斯生平及艺术地位-马蒂斯艺术风格特点-色彩运用-线条特点-剪纸艺术-马蒂斯的代表作品《舞蹈》

②关键词-创新-活力-装饰性-节奏感-自然和谐

③核心句-马蒂斯世纪艺术大师，现代艺术重要代表人物20-艺术风格简洁、明快、色彩鲜艳，线条流畅，剪纸艺术独特-《舞蹈》展现生命活力，传达艺术家对自然和生活的热爱

（一）教学特色创新在本节课中，我尝试通过多媒体展示和实物作品分析相结合的方式，让学生更直观地

1.感受马蒂斯的艺术风格，增强他们对艺术作品的鉴赏能力我注重引导学生参与课堂讨论，鼓励他们发表个人见解，提高了学生的课堂参与度和

2.思考能力反思

（二）存在主要问题改进在教学过程中，我发现部分学生对马蒂斯的艺术风格接受度不高，可能是因为他们对现

1.措施代艺术的了解有限在实践操作环节，部分学生的动手能力较弱，创作过程中遇到困难时，缺乏解决问题的

2.能力

（三）改进措施针对学生在现代艺术方面的认知不足，我将在今后的教学中，增加对现代艺术发

1.展史的介绍，帮助学生更好地理解和接受不同艺术风格为了提高学生的动手能力，我将加强对创作技巧的讲解，并在实践操作环节提供更多指导，引

2.导学生逐步克服困难，提高创作水平此外，我还将关注以下方面的改进在教学组织方面，合理安排课堂时间，保证学生有足够的时间进行讨论和实践操作

1.在教学方法上，尝试采用更多元化的教学手段，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴

2.趣和参与热情在教学评价方面，注重过程性评价，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的优势，不断提

3.升自我。