人美版 美术二年级下册第10课 头饰设计 教学设计

人美版美术二年级下册第课头饰设计10教学设计学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为人美版美术二年级下册第课〃头饰设计〃，围绕头饰的设10计与制作展开学生将学习如何观察各种头饰的特点，运用所学的美术知识，如色彩、教学内形状、图案等，设计并制作独特的头饰容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在一年级已学习过简单的色彩搭配、图案设计等基础知识本节课将在此基础上，引导学生将这些知识运用到头饰设计中，激发学生的创新意识和动手能力通过本节课的学习，学生能够将所学的美术知识与生活实际相结合，提高审美观念和动手实践能力本节课的核心素养目标主要包括培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提升创新意核心素识和动手实践能力通过头饰设计的学习，使学生能够深入理解美术与生活的紧密联养目标系，增强对传统与现代艺术风格的感知与认识学生在创作过程中，锻炼观察力、想象力及创造力，培养团队协作精神，提高解决问题的能力同时，鼓励学生表达个性和情感，提升自我表现力，促进全面发展重点学会运用基本的美术元素（如形状、色彩、图案）进行头饰设计，并能够动手制作出有个性的头饰作品难点如何将创意与实际操作相结合，使学生在制作过程中充分发挥个性和想象力解决办法及突破策略引导学生通过观察和分析教材中的头饰案例，理解不同头饰的设计特点，从而启发

1.重点难他们的创意思维点及解在设计阶段，鼓励学生进行草图绘制，通过讨论和教师的个别指导，帮助学生将抽

2.决办法象的创意具体化在制作过程中，提供丰富的材料和工具，允许学生进行尝试和修改，以解决实际操

3.作中的问题组织小组合作活动，让学生在团队中相互学习，分享技巧，提高解决问题的能力

4.教师巡回指导，针对学生的难点问题进行个别辅导，帮助学生突破创作障碍，确保

5.每个学生都能完成作品，并在这个过程中提升自我成就感硬件资源彩色卡纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔、装饰材料（如羽毛、亮片等）

1.软件资源教材、教学、设计草图模板

2.PPT教学资.课程平台课堂讨论、小组合作、展示分享3源.信息化资源多媒体教学设备、投影仪4教学手段讲授、示范、指导、讨论、实践操作

5.教学过导入（约分钟）

1.5程-激发兴趣通过展示各种独特的头饰图片，提问学生〃你们觉得这些头饰是用来做什么的？它们有什么特别的地方？〃来激发学生对头饰设计的好奇心和兴趣-回顾旧知简短回顾一年级学过的色彩、形状和图案知识，为新课的学习打下基础新课呈现（约分钟）

2.15-讲解新知介绍头饰设计的基本原则，如色彩搭配、形状选择和图案设计等，并讲解如何将这些元素结合到设计中-举例说明通过展示教材中的头饰案例，分析其设计特点和创意来源，帮助学生具体理解头饰设计的要点-互动探究组织学生讨论〃如果你要设计一个头饰，你会选择什么主题？你会用到哪些颜色和图案？〃引导学生思考并分享自己的想法巩固练习（约分钟）

3.20-学生活动学生根据自己的想法开始设计草图，然后使用彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料动手制作头饰-教师指导在学生制作过程中，教师巡回指导，提供个性化的帮助和反馈，解决学生在设计制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意，确保每个学生都能完成自己的作品展示与评价（约分钟）

4.10-学生展示学生将自己的作品展示给全班同学，分享设计理念和制作过程-评价交流学生之间相互评价，教师总结评价，强调每个作品的独特性和创意亮点，给予正面鼓励和建设性建议.总结反思（约分钟）55-教师引导学生总结头饰设计的关键步骤和所学的美术知识-学生反思自己在设计和制作过程中的收获和需要改进的地方，为今后的学习奠定基础拓展资源

1.-图书资源推荐学生阅读与头饰设计相关的美术书籍，如《世界传统服饰图鉴》、《创意手工》等，了解不同文化背景下头饰的设计风格和制作工艺-视觉资源鼓励学生关注博物馆、艺术展览中展出的头饰实物或图片，通过观察实物，感受头饰的艺术魅力-生活资源引导学生留心生活中的头饰设计，如节日活动、戏剧表演中的头饰，以及时尚秀中的创意头饰教学资拓展建议

2.源拓展-家长协助建议家长在节假日或周末带孩子参观相关的艺术展览，或者一起完成一些简单的家庭头饰设计制作活动，增强学生的实践体验-小组研究鼓励学生结成小组，选择一个特定的主题，如节日头饰〃、〃环保材料头饰〃等，进行深入的调研和设计实践-创意实践学生可以尝试使用不同的材料，如废旧物品、自然材料等，进行头饰设计的创意实践，提升环保意识和创新能力-交流分享鼓励学生在课后将自己的设计作品带到学校，与同学进行交流分享，通过互相学习，提高设计水平作业布作业布置置与反学生需完成一个自主设计的头饰作品，要求运用课堂所学的美术元素和设计原

1.馈则，体现个人创意学生撰写简短的设计说明，介绍头饰的设计理念、所用材料及制作过程

2.学生选择一个自己感兴趣的头饰主题，进行课外研究，收集相关资料，并在下一节

3.课上分享研究成果作业反馈教师在收到学生作品后，及时进行批改和评价，关注作品在设计思路、色彩搭配、

1.图案设计等方面的表现针对每个学生的作品，给出具体、有针对性的评价，强调优点，指出需改进的地方，

2.鼓励学生持续进步教师在课堂上进行作业展示，让学生相互欣赏、学习，提高学生的审美能力

3.对于学生在设计过程中遇到的问题，教师提供个性化指导，帮助学生找到解决问

4.题的方法鼓励学生根据教师的反馈进行作品修改，以提高头饰设计的质量和创意

5.定期组织作业讲评课，让学生了解自己的进步和存在的问题，激发学生的学习动力

6.拓展内容

1.・阅读材料推荐学生阅读与头饰设计相关的文化资料r如关于中国传统节日头饰的介绍、世界各地的特色头饰文化等，以丰富学生的文化知识-视频资源引导学生观看一些头饰制作的视频教程，了解不同材料的加工方法和制作技巧，提高学生的动手能力拓展要求

2.课后拓・自主学习鼓励学生利用课后时间自主选择感兴趣的拓展内容进行学习，培养独展立探究和自主学习的能力-家长参与建议学生与家长一起观看视频或阅读材料，增进亲子互动，同时家长可以给予学生适当的指导和支持-课堂分享鼓励学生在下一节课上分享自己的学习成果，通过互相交流，拓展视野，激发创作灵感-教师支持教师应为学生提供必要的拓展学习资源，并在学生遇到疑问时给予解答，帮助学生深入理解头饰设计的知识板书设计

①重点知识点-头饰设计原则色彩搭配、形状选择、图案设计-制作材料彩色卡纸、剪刀、胶棒、颜料、画笔、装饰材料

②关键词-创新、个性、美观、实用-观察、分析、设计、制作

③核心句-头饰设计要注重色彩、形状、图案的和谐统一-创作过程中发挥个性和想象力，实现创意与实践的结合-通过头饰设计，提升审美观念和动手实践能力。