人美版（2012）美术一年级下册6.漂亮的瓶子 教学设计

人美版2012美术一年级下册

6.漂亮的瓶子教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《漂亮的瓶子》

2.教学年级和班级一年级

3.授课时间第6课

4.教学时数45分钟或1课时本节课以人美版2012美术一年级下册第6课《漂亮的瓶子》为教学内容，通过引导学生们观察和分析生活中的瓶子，培养他们的审美观察能力和创造力课程将结合课本中的图片和实例，让学生学习瓶子的基本形状、色彩搭配以及简单的设计原则，鼓励他们动手制作属于自己的漂亮瓶子作品

二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科•核心素养观察力、创造力、审美能力及文化理解通过分析课本中漂亮的瓶子案例，学生能够细致观察瓶子的形状、色彩及设计元素，提高审美观察能力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象，运用所学知识设计独特瓶子，培养创新意识和实践能力；同时，引导学生了解瓶子设计背后的文化内涵，增强对艺术与生活联系的理解，提升文化素养

三、学情分析一年级学生正处于形象思维发展阶段，他们对周围世界充满好奇，具有较强的好奇心和探索欲在知识层面，学生们已具备基本的颜色、形状识别能力，但对于复杂的设计原则和审美概念仍较陌生在能力方面，学生们动手操作能力较强，但审美观察能力和创造力尚需进一步培养在素质方面，学生普遍具有合作意识，愿意参与集体活动，但在自我表达和个性化创作方面略显不足本节课中，学生们的行为习惯将直接影响他们对课程内容的吸收和创作过程他们的好奇心和探索欲望有助于激发学习兴趣，但注意力容易分散，需要教师在教学中采取灵活多样的教学方法，维持学生的专注力此外，针对学生个性化表达和创造力的培养，教师应提供充分的支持和鼓励，帮助他们建立自信，勇于尝试，从而更好地理解和掌握课程内容

四、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过讲解瓶子的基本形状、色彩搭配等基础知识，为学生提供理论支撑-讨论法组织学生进行小组讨论，分享各自对漂亮瓶子的看法和创意，促进思维碰撞-实践法引导学生动手制作瓶子作品，将所学知识应用于实际操作中，提高实践能力

2.教学手段-多媒体展示利用多媒体设备展示课本中的瓶子图片，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣-教学软件辅助运用教学软件进行瓶子设计演示，帮助学生更好地理解设计原则和技巧-实物展示展示实物瓶子，让学生直观地感受瓶子的形状、色彩和质感，激发创作灵感_______________________________________________________________________________

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-利用多媒体展示生活中不同类型的瓶子，引导学生观察并提问“你们在生活中见到过哪些漂亮的瓶子？它们有什么特点？”通过这个话题，激发学生对瓶子设计的兴趣,引入新课《漂亮的瓶子》

2.新课讲授（15分钟）-讲解瓶子的基本形状和结构，如圆形、方形、锥形等，让学生了解瓶子的基本造型特点-分析课本中瓶子的色彩搭配和设计元素，引导学生学习如何运用色彩和图案美化瓶子-讲解简单的设计原则，如对称、对比、统一等，帮助学生理解漂亮瓶子的设计规律

3.实践活动（15分钟）-学生根据所学知识，尝试用彩纸、画笔等材料制作一个属于自己的漂亮瓶子-在实践过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，帮助学生掌握设计技巧-鼓励学生发挥想象，运用创意设计出独特的瓶子作品

4.学生小组讨论（10分钟）-将学生分成小组，让他们展示自己的瓶子作品，并从以下三个方面进行讨论a.形状你的瓶子是什么形状？为什么选择这个形状？b.色彩你用了哪些颜色？这些颜色搭配在一起有什么效果？c.设计元素你的瓶子上有哪些图案或装饰？它们是如何突出瓶子美感的？

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，总结漂亮瓶子的设计要点，如形状、色彩和设计原则-邀请部分学生分享自己的创作心得，让其他学生从中学习到不同的设计思路和技巧-强调学生在实践活动中的积极参与和合作精神，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考、多创作

六、教学资源拓展

1.拓展资源-美术馆、博物馆参观鼓励学生和家长在周末或假期参观美术馆、博物馆，欣赏不同时代、不同风格的瓶子艺术品，了解瓶子的历史演变和文化内涵-传统文化学习引导学生了解中国传统陶瓷艺术，如瓷瓶的制作工艺、装饰特点等，增强对传统文化的认识和尊重-现代设计作品欣赏推荐学生关注现代设计领域的瓶子作品，了解设计师们的创新理念，拓宽审美视野

2.拓展建议-观察生活鼓励学生在日常生活中多关注瓶子的设计，学会从生活中发现美、创造美-动手实践利用课余时间，尝试用不同材料（如泥塑、废旧物品等）制作瓶子，锻炼动手能力，提rWj创新能力-家长参与建议家长参与学生的创作过程，共同探讨瓶子设计，增进亲子关系，同时提高学生的艺术素养-交流分享鼓励学生将自己的作品和心得体会与同学、老师分享，相互学习，共同进步

七、板书设计

①瓶子设计基本元素-形状圆形、方形、锥形等-色彩色彩搭配、冷暖对比-设计元素图案、装饰

②设计原则-对称-对比-统一

③实践步骤-创意构思-制作过程-作品展示板书设计围绕本节课的核心知识点展开，强调瓶子的基本元素、设计原则以及实践步骤,以便学生在课堂学习中能够直观地掌握重点内容通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学知识，激发创作灵感

八、课后作业

1.画出你最喜欢的瓶子，并说明你喜欢它的原因（例如形状、色彩、设计元素等）答案示例我喜欢这个瓶子，因为它是一个优雅的细长型，采用了渐变的蓝色调，给人一种清新、宁静的感觉瓶身上的波浪形图案增加了动感，使整个瓶子显得更加独特

2.尝试使用三种不同的材料（如彩纸、塑料瓶、木块等）制作一个瓶子，并描述制作过程中遇到的挑战和解决办法答案示例我使用了彩纸、塑料瓶和木块制作了一个瓶子在制作过程中，将彩纸粘贴到塑料瓶上时遇到了困难，后来我尝试用热胶枪代替普通胶水，问题得以解决

3.与家人一起探讨瓶子在生活中的用途，并记录下至少三种不同的用途答案示例瓶子在生活中可以用来-装饰家居将漂亮的瓶子作为花瓶，插上鲜花，美化环境-收纳物品用瓶子来存放一些小物品，如珠子、纽扣等-教学工具在教学中，瓶子可以作为展示实物，帮助学生认识不同形状、色彩等

4.收集不同风格的瓶子图片，并分析它们的设计元素和色彩搭配答案示例我收集了一张中国传统瓷瓶的图片这个瓶子采用了青花元素，以蓝色为主色调，搭配白色瓷器，呈现出一种古典、优雅的气质瓶身图案采用了传统的山水画，使整体设计更具中国特色

5.尝试为一个特定场合（如生日派对、节日庆典等）设计一个瓶子，并描述你的设计理念答案示例我为一个生日派对设计了这个瓶子我选择了一个圆形的瓶子，采用明亮的粉色和黄色作为主色调，代表欢乐和活力瓶身上装饰了气球、礼物盒等元素，寓意着庆祝和祝福整体设计充满童趣，为派对增添了不少欢乐氛围。