人教版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计

人教版三年级美术下册《第课保护珍稀野生动19物》教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人教版三年级美术下册《第课保护珍稀野生动物》教学设计19及章节名称）《第课保护珍稀野生动物》旨在引导学生关注我国珍稀野生动物，了解它19们的生活习性和生存现状通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握描绘动物的基本技巧，培养其保护野生动物的意识本课与课本紧密结合，以课本中设计意图的素材为例，让学生深入了解动物的外形、色彩、动态等特点，提高其绘画表现力同时通过讲解保护野生动物的重要性，激发学生的环保意识，使其在创作中融入关爱动物的情感，实现学科知识与德育教育的有机结合核心本节课的核心素养目标为培养学生审美情趣、创新实践能力及社会责任感通过学习《保护珍稀野生动物》，学生能感受大自然生物的多样性，提高审美鉴赏能力；在绘画实践中，学会运用所学技巧表现动物形象，培养创新实践能力；同时，强化关爱野生动素养物、保护生态环境的意识，提升社会责任感，使学生在美术学习中全面发展目标三年级学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对于描绘生活中熟悉的事物有着较高的兴趣在知识层面，学生通过之前的学习，对动物绘画有了一定的了解，但对于珍稀野生动物的认识可能还不够深入在能力上，学生们能够使用基本的绘画工具和材料，但在细节描绘和情感表达方面仍有待提高学情分析素质方面，学生们普遍有较强的好奇心和求知欲，对于保护环境的话题表现出较高的关注由于年龄特点，学生的行为习惯还在逐步养成中，注意力容易分散，但通过有趣的教学活动和互动，可以有效地吸引他们的注意力在学习本课程时，学生们可能会对珍稀野生动物的趣味知识表现出极大兴趣，这有利于激发他们的学习热情和创作灵感然而，他们在绘画技巧和生态保护知识方面的掌握程度不一，需要教师进行个别指导和分层教学，以确保每个学生都能在原有基础上得到提高和发展教材确保每位学生都备有人教版三年级美术下册教材，以便查阅《保护珍稀L野生动物》的相关内容辅助材料准备珍稀野生动物的图片、视频资料，以及介绍它们生活习性和

2.教学资源准保护现状的简短文章，增强学生对课程内容的直观认识实验器材本节课无需实验器材

3.备教室布置在教室内设置展示区，用于展示学生的作品，同时预留出讨论区，

4.便于学生分组讨论和分享学习心得此外，确保有足够的空间进行绘画活动导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对珍稀野生动物的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是珍稀野生动物吗？它们与我们的生活有什么关系？〃展示一些珍稀野生动物的图片和视频片段，让学生初步感受动物多样性的魅力简短介绍珍稀野生动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础珍稀野生动物基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解珍稀野生动物的基本概念、组成部分和生存现状过程讲解珍稀野生动物的定义，包括它们的栖息地、生活习性等详细介绍几种典型珍稀野生动物的外形特征、生活环境和保护现状，通过示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解珍稀野生动物在生态系统中的作用珍稀野生动物案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解珍稀野生动物的特性和保护意义过程计选择几个典型的珍稀野生动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴等详细介绍每个案例的背景、特点和保护措施，让学生全面了解珍稀野生动物的多样性引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何采取措施保护它们小组讨论让学生分组讨论如何更好地保护珍稀野生动物，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择个与保护珍稀野生动物相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对珍稀野生动物保护的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调保护珍稀野生动物的重要性和意义过程简要回顾本力课的学习内容，包括珍稀野生动物的基本概念、案例分析等强调保护珍稀野生动物在生态保护和可持续发展中的价值，鼓励学生行动起来，为保护它们做出贡献布置课后作业让学生撰写一篇关于保护珍稀野生动物的短文或报告，以巩固学习效果知识与技能

1.学生掌握了珍稀野生动物的基本概念、生活习性和保护现状，能够正确描述课本中提到的几种典型珍稀野生动物的外形特征、栖息地以及保护措施同时，学生在绘圆技巧方面有所提高，能够运用所学知识描绘出珍稀野生动物的形象，并在创作过程中注意动物细节的刻画过程与方法

2.学生通过观察、讨论、实践等划、节，学会了如何收集、整理和分析有关珍稀野生动物的资料在小组讨论中，学生充分发挥团队协作精神，共同探讨保护珍稀野生动物的方法和措施，提高了问题解决能力.情感态度与价值观3学生学习效果通过学习，学生增强了对珍稀野生动物的关注和关爱，认识到保护野生动物对于生态平衡和生物多样性具有重要意义学生树立了保护环境、关爱动物的良好意识，愿意为保护珍稀野生动物贡献自己的力量创新与实践

4.在案例分析环节，学生积极思考，提出了一些创新性的保护方法和建议，如开展野生动物保护宣传、建立自然保护区等这些想法不仅体现了学生对课程内容的深刻理解，还培养了他们的创新精神和实践能力表达与交流

5.在课堂展示与点评环节，学生代表能够清晰、流畅地表达自己的观点，其他学生也能够积极参与提问和点评，课堂氛围活跃通过这一环节，学生提高了自己的表达能力和沟通能力.作业一描绘你最喜欢的珍稀野生动物1要求运用本节课所学的绘画技巧，选择一种珍稀野生动物进行描绘注意表现出动物的特征和细节，适当运用色彩示例答案学生可能选择大熊猫进行描绘，画出大熊猫的黑白色调、圆滚滚的身材和可课后爱的表情作业.作业二简述一种珍稀野生动物的生活习性和保护现状2要求通过查阅资料，简要介绍一种珍稀野生动物的生活习性、栖息地以及目前的保护现状示例答案学生可能选择金丝猴，描述其生活在高山密林中，以植物叶子、果实为食，因森林砍伐和猎捕面临生存威胁，目前我国已建立多个金丝猴自然保护区.作业三设计一份保护珍稀野生动物的海报3要求结合本节课所学内容，设计一份富有创意的保护珍稀野生动物海报要求主题明确，图文并茂，具有号召力示例答案海报以“关爱野生动物，共享美好家园〃为主题，中心是一幅描绘和谐生态的画，周围配有简短的宣传语和具体保护措施.作业四撰写一篇关于保护珍稀野生动物的短文4要求结合课本内容，撰写一篇关于保护珍稀野生动物的短文，阐述保护野生动物的重要性以及我们应如何行动示例答案短文以〃保护珍稀野生动物，我们在行动〃为题，从生态平衡、生物多样性等方面阐述保护野生动物的重要性，并提出加强立法、提高公众环保意识等具体措施.作业五讨论保护珍稀野生动物的创新方法5要求与小组成员一起讨论，提出一种或多种保护珍稀野生动物的创新方法，并说明其可行性示例答案学生小组提出利用无人机进行野生动物监测和保护的方法，可以有效减少人为干扰，提高保护效率反思改进措施教学特色创新

1.-创新教学方法本节课采用案例教学法，通过具体的珍稀野生动物案例，让学生深入了解动物的特点和生存现状，增强了学生对知识的理解和记忆-丰富教学资源利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示珍稀野生动物的外形和生活习性，提高了学生对学习内容的兴趣和关注度存在主要问题

2.-教学组织问题在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者讨论时间分配不合理-教学方法问题在基础知识讲解环节，可能存在讲解过于枯燥，缺乏互动，导致学生注意力不集中改进措施

3.-针对教学组织问题，可以考虑将学生分组更细致，确保每个学生都有机会参与讨论，并给予他们更多的自由选择讨论主题的权利，以增加他们的参与度-针对教学方法问题，可以尝试引入更多的互动环节，如提问、小组合作等，让学生更多地参与到课堂教学中来，以提高他们的学习兴趣和注意力作业作业一描绘你最喜欢的珍稀野生动物-布置作业二简述一种珍稀野生动物的生活习性和保护现状-与作业三设计一份保护珍稀野生动物的海报-一作业四撰写一篇关于保护珍稀野生动物的短文作业五讨论保护珍稀野生动物的创新方法-反馈.作业反馈2•对于描绘珍稀野生动物的作业，教师将重点检查学生对动物特征和细书的描绘，以及色彩的使用在反馈中，教师将指出学生画作中的亮点，并提出改进建议，如如何更好地表现动物的特征或如何运用色彩•对于简述生活习性和保护现状的作业，教师将检查学生对动物生活习性和保护现状的描述是否准确，以及是否有逻辑性在反馈中，教师将指出学生描述中的准确之处，并提出改进建议，如如何更清晰地表达或如何提供更多相关信息•对于设计保护珍稀野生动物海报的作业，教师将评估学生的创意和设计能力在反馈中，教师将指出海报中的创新之处，并提出改进建议，如如何更好地突出主题或如何提高海报的吸引力•对于撰写短文的作业，教师将评估学生的写作能力和观点表达在反馈中，教师将指出短文中的优点，并提出改进建议，如如何更有效地组织文章结构或如何更清晰地表达观点•对于讨论保护珍稀野生动物创新方法的作业，教师将评估学生的思考和团队合作能力在反馈中，教师将指出讨论中的亮点，并提出改进建议，如如何更好地提出创新方法或如何更有效地进行团队合作

①珍稀野生动物知识点-定义与特点-生活习性与栖息地-保护现状与意义

②绘画技巧与表现-动物外形特征描绘-色彩运用与细节刻画-创作情感表达板书

③保护措施与创新设计-建立自然保护区-宣传教育与法律保护-创新保护方法与思路

④课后作业提示-描绘动物形象-简述生活习性与保护现状-设计保护海报-撰写保护短文。