人教版（2019）必修第一册Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking教案

）必修第一册2019Unit3Sports andFitness教案Reading andThinking授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以人教版必修第一册为基础，通过2019Unit3Sports andFitness Readingand环节，旨在让学生掌握与运动和健身相关的词汇和表达方式，培养他们阅Thinking读理解和思辨能力通过引入真实的体育活动案例，激发学生对体育运动的兴趣，引导他们探讨运动对健康的影响，提高英语实际运用能力，同时树立健康生活理念教学内容紧密结合课本，注重实践性和互动性，鼓励学生主动参与，使课堂成为展示自我和团队合作的平台核心素养目标分析本节课的核心素养目标着眼于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力通过深入阅读和理解的文本，学生将提升对央语语言Unit3Sports andFitness的实际运用能力，特别是在描述体育活动和健身习惯方面的表达能力问时，课程将促进学生的思维品质，培养他们批判性地分析运动对个人健康和社会生活方式的影响文化意识方面，学生将了解不同文化背景下的体育运动，增进国际视野止匕外，通过小组讨论和项目式学习，学生将提高自主学习能力，为终身学习和健康生活打下坚实基础，与新课标的教育理念紧密相连学习者分析学生已掌握相关知识学生已在之前的课程中学习了基本的英语语法、词汇和

1.简单的句型结构，能够进行简单的英语交流在本单元的前几课时，他们已经接触了一些关于运动和健身的词汇，了解了不同体育项目的名称和基本规则学生的学习兴趣、能力和学习风格高中一年级的学生通常对体育运动有较高

2.的兴趣，他们喜欢参与互动性强、形式多样的课堂活动学生在团队合作和交流表达方面具有一定的能力，同时，他们的学习风格多样，有的偏向于视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作学生可能遇到的困难和挑战在阅读和思考过程中，学生可能对一些专业术语和

3.复杂句子结构感到理解困难，特别是涉及到运动技巧和健身知识的部分此外，学生在运用英语进行深入讨论和表达个人观点时，可能会出现语言表达不准确、思维跳跃等问题在小组合作中，如何有效分配任务、协调团队成员意见也是他们可能面临的挑战教学方法与手段教学方法讲授法通过精讲课文，帮助学生理解运动和健身的重要性和方法，强调重点词

1.汇和句型的用法讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人运动经验，提高口语表达能

2.力和批判性思维能力案例分析法引入体育明星或身边的运动健身案例，激发学生学习兴趣，引导他

3.们从实际案例中学习和分析教学手段多媒体教学利用、视频等展示运动和健身的场景，增强学生对文本内容的

1.PPT直观理解网络资源推荐学生使用英语学习平台，查找与运动健身相关的资料，拓展知识

2.面教学软件运用互动式教学软件，设计趣味性练习题，提高学生参与度和学习效

3.率教学过程导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过展示奥运会精彩瞬间视频，提问学生对运动的看法和喜好，激发他们对本节课的兴趣-回顾旧知快速复习上节课学到的关于运动的词汇和表达，为新课的学习做好铺垫新课呈现（约分钟）

2.20-讲解新知详细介绍课文中的新词汇和表达，如、“workout“cardiovascular exercise”等，并解释运动对健康的好处-举例说明通过具体例子，如篮球运动员的训练计划，帮助学生理解不同运动对健身的影响-互动探究组织学生小组讨论，探讨他们最感兴趣的体育项目，并分析这些运动对身心健康的益处巩固练习（约分钟）

3.15-学生活动学生根据教师提供的运动场景，运用新学的词汇和表达进行角色扮演，模拟运动对话-教师指导在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正语言错误，并提供反馈，帮助学生改进课堂小结（约分钟）

4.5-总结教师引导学生总结本节课学到的关键知识和技能-反馈学生分享学习体会，教师给予鼓励和肯定课后作业（约分钟）

5.5-布置作业要求学生课后撰写一篇关于自己最喜欢的运动的小短文，使用至少五个新学的词汇-提醒提醒学生预习下一课的内容，为继续深入学习做好准备学生学习效果掌握并运用中关于运动和健身的核心词汇和表达方式，如、

1.Unit3“workout”等，提升英语语言表达能力cardiovascular exercise”.阅读并理解课文中关于运动对健康影响的描述，提高阅读理解能力，形成对健2康生活方式的认识通过小组讨论和角色扮演，增强团队合作能力和口语交流能力，能够自信地用英

3.语讨论运动相关话题分析并评价不同体育活动的健身效果，培养批判性思维和问题解决能力

4.撰写关于个人运动经历的短文，实践写作技巧，巩固所学知识，为后续学习打下

5.坚实基础激发对体育运动的兴趣，树立健康生活理念，将所学英语知识与实际生活相结合，

6.提高学习英语的积极性和实用性内容逻辑关系

①知识点本节课的重点知识点包括运动和健身的词汇，如、“workout”以及描述运动益处的句子结构和表达方式cardiovascular exercise”,-词汇学生需要掌握与运动类型、健身效果和运动频率相关的词汇-句型学生将学习如何使用现在进行时描述正在进行的运动，以及使用一般现在时谈论日常健身习惯

②课文理解学生通过阅读课文，理解不同运动对身体健康的影响，分析作者的观点和建议-运动类型学生能够识别并描述文中的不同运动类型及其对健康的好处-作者观点学生能够提炼出作者对于运动健身的态度和推荐

③语言应用学生在互动探究和巩固练习中，将所学的词汇和句型应用于实际情境中，提高语言运用能力-对话练习学生通过角色扮演，模拟运动场景，练习使用新学的词汇和句型进行交流-写作实践学生撰写个人运动经历的短文，巩固所学的词汇和表达方式，加深对运动和健身主题的理解重点题型整理根据课文内容，完成以下句子

1.-The textsuggests thatis anexcellent wayto improvecardiovascularfitness.-Answer:Running

2.Fill inthe blankswith thecorrect formof thewords given:-Many peopleenjoyworkout atthe gymafter work.-Answer:working out

3.Translate thefollowing sentencesinto English:-我们经常听说锻炼身体对健康有益-Answer:We oftenhear thatexercising isgood forour health.

4.Write asentence usingthe presentcontinuous tenseto describewhat someoneis doing:-Sally/swim inthe poolright now.。