还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
人音版初音七上彩色的中国教案L
1.1课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、设计思路本节课以“彩色的中国”为主题,旨在让学生通过音乐欣赏与体验,感受我国民族音乐的魅力课程以人音版初音七上教材《彩色的中国》为蓝本,结合七年级学生的认知水平,从旋律、节奏、音色等方面,引导学生了解和掌握我国各民族音乐特点通过对比欣赏、小组讨论、实践操作等教学活动,提高学生的音乐素养,培养他们热爱民族音乐的情感同时,注重与实际生活相结合,让学生在感受音乐之美的同时,更好地认识和理解我们的祖国
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已掌握相关知识学生在之前的音乐学习中,已经对基本的音高、节奏有所了解,能识别简单的乐谱,并能够演唱一些简单的歌曲此外,他们对我国部分民族的特色音乐有所接触,但了解尚浅
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格七年级学生对新鲜事物充满好奇,对富有民族特色的音乐感兴趣他们在团队协作、表达自我方面表现出较强能力,学习风格多样,喜欢通过听觉、视觉等多种感官体验音乐
3.学生可能遇到的困难和挑战学生在欣赏和分析民族音乐时,可能难以把握不同民族音乐的特点,对复杂的节奏和旋律感到困惑在实践操作中,可能存在音准、节奏等方面的困难,需要教师耐心指导和鼓励
四、教学方法与手段教学方法
1.讲授法通过讲解民族音乐的历史背景、文化内涵,为学生建立扎实的理论基础
2.欣赏法播放各民族音乐作品,引导学生主动聆听、感受,培养审美能力
3.互动讨论法组织学生进行小组讨论,分享音乐体验,激发思维碰撞教学手段L多媒体教学利用多媒体设备展示音乐作品,增强视听效果,提高学生学习兴趣
4.网络资源利用网络平台,拓展学生音乐视野,丰富教学内容
5.教学软件运用音乐教学软件,辅助学生进彳亍音准、节奏训练,提高实践操作能力
五、教学过程
1.导入新课同学们,大家好!今天我们要开启一段美妙的音乐之旅,去探索《彩色的中国》在我国这片广袤的土地上,各民族都有自己的特色音乐今天我们将从这些音乐中,感受祖国的多彩风貌
2.初步感知首先,请大家欣赏一首《茉莉花》这首歌曲优美动听,是我国汉族民歌的代表作在聆听的过程中,请大家关注歌曲的旋律、节奏和音色,感受汉族音乐的特点
3.课文主旨内容探究1探讨民族音乐特点2小组分享3总结民族音乐特点
4.对比欣赏1播放藏族民歌《青藏高原》请大家注意聆听,这首歌曲的旋律、节奏和音色有哪些特点?2学生发言
5.实践操作1学唱《青藏高原》下面,让我们一起来学唱这首《青藏高原》,感受藏族音乐的独特魅力2分组练习同学们,我们分组练习,每组挑选一个领唱,其他同学跟唱在练习过程中,请注意音准和节奏3展示成果现在,请各组展示你们的练习成果大家的表现都非常棒!通过学唱这首歌曲,我们进一步感受到了藏族音乐的魅力
6.总结提升
7.课后作业请大家课后收集其他民族的特色音乐,下节课与同学们分享,共同感受《彩色的中国》
六、学生学习效果
1.知识掌握学生能够辨别不同民族的代表性音乐,了解其旋律、节奏和音色特点,对《彩色的中国》这一主题有了更深入的理解
2.审美能力通过欣赏和学唱不同民族的音乐作品,学生的音乐审美能力得到提升,能够感受和欣赏音乐中的美
3.情感体验学生在学习过程中,对我国丰富多彩的民族文化产生了浓厚的兴趣,增强了民族自豪感和爱国情怀
4.团队合作在小组讨论和实践操作环节,学生学会了倾听、交流、协作,提高了团队意识和沟通能力
5.表现能力通过分组展示学唱成果,学生克服了紧张情绪,大胆表现自己,增强了自信心
6.创新思维在探索民族音乐的过程中,学生勇于尝试,发挥想象,培养了创新思维
7.学习兴趣本节课的学习激发了学生对音乐学科的兴趣,使他们更加热爱音乐,乐于主动学习
8.课后延伸学生能够主动收集其他民族的特色音乐,拓宽了音乐视野,使学习不再局限于课堂
七、教学反思与改进在今天的教学中,我尝试通过多种教学方法和手段,让学生深入了解《彩色的中国》这一主题课后,我觉得有几个方面值得反思和改进首先,关于教学活动的设计在实践操作环节,我发现部分学生对学唱《青藏高原》这首歌曲感到有些吃力这让我意识到,在今后的教学中,我应该更加关注学生的实际能力,适当调整教学难度,确保他们在实践中能够获得成就感其次,关于课堂氛围的营造在小组讨论环节,有些学生显得不够积极为了提高学生的参与度,我计划在未来的教学中,增加一些趣味性和互动性的环节,激发学生的学习兴趣改进措施如下
1.针对实践操作环节,我将挑选一些难度适中、具有代表性的民族音乐作品,让学生更容易掌握同时,加强对学生的个别辅导,提高他们的实践能力
2.在课堂教学中,增加师生互动,鼓励学生发表自己的观点,提高课堂氛围例如,可以让学生担任“小老师”,向大家介绍他们收集到的民族音乐
3.课后,我将认真听取学生的反馈意见,了解他们在学习过程中的需求和困难,不断调整教学策略
4.定期进行教学反思,评估教学效果,及时发现问题,以便在未来的教学中进行改进
5.加强与同事的交流,借鉴他们的优秀教学经验,不断提升自己的教育教学水平
八、课堂小结,当堂检测今天我们一起探索了《彩色的中国》,学习了不同民族的音乐特色,感受到了民族音乐的独特魅力现在,让我们来做一个小结和检测,看看大家今天的学习成果
1.课堂小结-我们学习了哪些民族的音乐?(引导学生回顾)-每个民族的音乐有哪些特点?(学生回答)-通过学习,我们如何理解“彩色的中国”这一主题?(引导学生思考并总结)
2.当堂检测
(1)听觉识别播放几段不同民族的音乐片段,让学生判断是哪个民族的音乐,并简单说明理由
(2)知识问答提问学生关于民族音乐的基本知识,如某首歌曲的民族归属、音乐特点等
(3)现场演唱邀请学生现场演唱今天学唱的《青藏高原》片段,检测他们的学唱效果。