人教版美术七年级上册 第一单元 第2课　美术是个大家族 教案

人教版美术七年级上册第一单元第课美术是个2大家族教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人教版美术七年级上册第一单元第课美术是个大家族教案及章节名2称）人教版美术七年级上册第一单兀第课美术是个大家族，本节课主要围绕以下内容展开2美术的分类及特点绘画、雕塑、建筑、设计、工艺、摄影等；美术作品的形式与风格写实、抽象、表现主义、立体派等；教学内容

1.美术的功能与应用欣赏、实用、装饰、宣传等；

2.著名美术家及其代表作如齐白石、徐悲鸿、达芬奇、梵高、毕加索等；

3.美术与生活、文化、科技的关系

4.

5.核心提升学生对美术的分类、形式与风格的认识，增强审美鉴赏能力；培养学生了解美术家及其代表作，提高王术史知识储备；

1.激发学生对美术与生活、文化、科技关系的思考，提升跨学科综合素养；

2.素养培养学生的创新意识和实践能力，学会运用美术表达个人情感和观点；

3.增强学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和分享，提升人际交往素养

4.

5.目标重点美术的分类、形式与风格的理解；著名美术家及其代表作的识记；重点难点及

1.美术与生活、文化、科技关系的探讨

2.难点解决办法

3.对各种美术形式的审美鉴赏能力；跨学科综合素养的培养；

1.学生创新意识和实践能力的激发

2.

3.解决办法及突破策略采用案例分析法，通过展示不同类型的美术作品，引导学生分析其特点，加深对分类、形式与风格的理解；

1.设计互动游戏或竞赛，让学生在趣味中记住著名美术家及其代表作；创设情境，让学生结合生活实际，探讨美术在不同领域中的应用，培养跨学

2.科综合素养；

3.鼓励学生进行创作实践，如模仿著名作品、创作主题作品等，激发创新意识和实践能力；

4.组织小组讨论和分享，促进学生相互学习，提高审美鉴赏和沟通能力硬件资源多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、颜料等；

5.软件资源美术作品集、教学课件、视频播放软件等；L教学资源课程平台学校网络教学平台、课堂互动平台等；.信息化资源美术作品图清图片、艺术家介绍视频、美术教学动回等；

2.教学手段案例分析、小组讨论、情境创设、实践创作、互动游戏等

34.导入（约分钟）-激发兴趣通过展示一组多样化的美术作品，提问学生〃你们觉得这些作品

1.5有什么共同点和不同点？〃引发学生对美术多样性的思考-回顾旧知简要回顾上节课所学的美术基本概念，为新课的学习做好铺垫新课呈现（约分钟）-讲解新知详细介绍美术的分类、形式与风格，以及美术的功能与应用

2.25-举例说明通过展示具体作品，如齐白石的《虾》和梵高的《向日葵》，分析不同类型美术作品的特点-互动探究组织学生小组讨论，探讨美术作品与自己生活的联系，以及美术在不同文化背景下的表现教学过程巩固练习（约分钟）-学生活动分发画纸和画笔，让学生尝试模仿所学类型的美术作品进行创作

3.20-教师指导巡回指导，针对学生在创作过程中遇到的问题提供及时帮助，引导学生运用所学知识.总结拓展（约分钟）-学生展示请部分学生展示自己的作品，分享创作体会45-教师点评对学生的作品进行点评，强调优点，提出改进建议-拓展思考布置课后作业，让学生思考如何将美术作品应用于生活中，提高生活品质课堂小结（约分钟）-回顾本节课所学内容，强调美术的分类、形式与风格，以及美术与生活、文化

5.5的关系-鼓励学生在口常生活中多观察、多思考，发现美术的美提供拓展阅读材料-推荐阅读《世界美术名作欣赏》，了解不同历史时期、不同国家的美术作品及

1.拓展与延伸其背景故事；-阅读与美术家相关的传记，如《齐白石传》、《梵高传》等，了解艺术家的生平和创作经历；-阅读关于美术分类、形式与风格的专业书籍，加深对美术知识的理解鼓励学生进行课后自主学习和探究收集生活中的美术作品，如广告、海报、家居装饰等，分析其美术形式和风格；2-.参观美术馆、艺术展览，亲身感受各类美术作品，提高审美鉴赏能力；-尝试创作美术作品，如绘画、手工艺品等，将所学知识运用到实际创作中；-探究美术与生活、文化、科技的关系，如研究美术在古代文明、现代社会和未-来科技发展中的作用；撰写美术评论或心得，分享自己对美术作品的理解和感悟-在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，旨在让学生更好地理解美术的分类、形式与风格，以及美术与生活、文化、科技的关系通过展示作品、小组讨论、实践创作等环节，我发现学生们对美术产生了浓厚的兴趣，这也让我深感欣慰在教学过程中，我注意到了以下几点值得反思的地方在导入环节，通过展示多样化的美术作品，成功激发了学生的兴趣，但时间把握上可以更加紧凑，为后面的新课呈现留出更多时间；

1.在新课呈现环节，我发现举例说明的方式能够帮助学生更好地理解抽象的知识点，教但讲解过程中应注意语速和表达，确保每位学生都能跟上教学进度；

2.学在巩固练习环节，学生的动手实践能力得到了锻炼，但我发现自己对学生的指导还不反够细致，今后需加强对学生的个别辅导

3.思在对本节课的教学效果进行总结时，我认为学生在以下方面取得了明显进步与知识方面学生对美术的分类、形式与风格有了更加深入的了解，能够分辨不同类型总的美术作品；

1.结技能方面学生的绘画和创作能力得到了锻炼，实践证明，他们能够将所学知识运用到实际创作中；

2..情感态度方面学生对美术产生了更加浓厚的兴趣，愿意主动去了解和欣赏美术作品然而，教学中仍存在一些问题和不足，以下是我提出的改进措施和建议3针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动，提高教学效果；.加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高学生的学习效率；

1.课后及时了解学生的学习反馈，调整教学方法，使之更加符合学生的实际需求；2增加课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的思维能力和表达能力

3.教学评价与反馈

4.课堂表现学生在课堂上积极参与，对美术作品的欣赏和分析表现出较高的兴趣，能主动提问和回答问题，表现出良好的学习态度

1..小组讨论成果展示小组讨论中，学生们能够相互协作，共同分析美术作品的特点，展示环节能清晰地表达自己的观点和小组的讨论成果2随堂测试通过随堂小测验，发现大部分学生对美术分类、形式与风格的知识掌握较好，能够正确区分不同类型的美术作品

3.实践创作学生在实践创作环节表现出较高的热情，能将所学知识运用到自己的作品中，创作出具有个人特色的作品

4.教师评价与反馈针对学生的课堂表现和作品，教师及时给予肯定和鼓励，同时对学生在知识掌握和技能运用上的不足给予指出和建议在评价中注意以下几点

5.-对学生的积极表现给予表扬，增强他们的自信心；-针对学生作品中存在的问题，提出具体的改进措施；-鼓励学生在课后继续探究美术知识，提高自主学习和创新能力；-关注学生的学习进步，调整教学策略，使之更贴近学生的实际需求。