人教版（2024）一年级美术上册第三单元3.3《看我七十二变》教学设计

《看我七十二变》教学设计学校授课班级授课教师以学生为中心关注一年级学生的兴趣爱好和认知特点，设计

1.生动有趣、富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能.培养创造力鼓励学生发挥想象力，大胆创新，通过看我2七十二变的主题，让学生体验创意美术的乐趣，培养学生的创新思设计维和艺术表现力理念注重实践操作提供丰富的材料和工具，让学生通过实际动手

3.操作，如绘画、手工制作等，亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力强调多元评价采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个

4.体差异，及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心教材地位

1.本课是人教版小学美术一年级上册第三单元《成长足2024迹》中的第课本单元以学生的成长为主题，通过不同的美术活3动，让学生记录自己的成长历程和生活中的美好瞬间本课以看我七十二变为主题，引导学生发挥想象力，用美术的方式表现自己的教材分析创意和变化，培养学生的创新精神和艺术表现力教材内容

2.欣赏部分展示一些富有创意的美术作品，如变形的动物、人1物等，激发学生的学习兴趣和想象力技法讲解介绍一些简单的绘画和手工制作技巧，如夸2张、变形、组合等，让学生了解如何用美术的方式表现自己的创意创作提示引导学生根据自己的想象和创意，选择一种或多种3材料和工具，进行美术创作，可以是绘画、手工制作、综合材料等作业要求用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术4作品，表现看我七十二变的主题教材特点

3.趣味性强教材内容富有创意和趣味性，能够吸引一年级学生1的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心开放性大教材没有对创作的内容和形式进行过多的限2制，给学生提供了广阔的创作空间，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作综合性高教材融合了绘画、手工制作、综合材料等多种美术3形式，让学生在学习过程中体验不同的美术创作方法和技巧，提高学生的综合艺术素养认知特点

4.一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形状有趣的事物感兴趣他们对美术活动充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力学习能力

5.学生一年级学生的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范他们在美术创作情况中往往比较大胆，但缺乏一定的技巧和方法，需要教师给予适当的指导兴趣爱好

6.一年级学生喜欢游戏和活动，对动手操作的美术活动充满热情他们喜欢在创作中表达自己的想法和感受，享受创作的过程知识与技能目标

1.了解夸张、变形、组合等美术表现手法1掌握一些简单的绘画和手工制作技巧2能够用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术作品，3表现看我七十二变的主题过程与方法目标

2.通过欣赏富有创意的美术作品，激发学生的学习兴趣和想象力1通过教师的示范和讲解，让学生掌握一些简单的绘画和手工制作技巧2教学通过实际动手操作，让学生体验美术创作的过程，提高学生的动手目标3能力和实践操作能力.情感态度与价值观目标3培养学生对美术的兴趣和热爱，让学生在创作中体验快乐和成1就感激发学生的创新精神和创造力，培养学生的个性和审美情趣2培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中学会交流和3分享教学重点

1.教学重难掌握夸张、变形、组合等美术表现手法1点用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美术作品2学校授课班级授课教师教学难点

2.如何运用夸张、变形、组合等美术表现手法，创作出富有创意1的作品如何在创作中体现自己的个性和审美情趣2

一、导入新课教师播放一段动画视频，展示一些动物或人物的变形过程，

1.如孙悟空的七十二变等，激发学生的学习兴趣和好奇心视频内容孙悟空可以变成各种不同的动物和人物，展示了夸张、变形、组合等美术表现手法教师提问同学们，你们看了这个视频有什么感受？你们想

2.不想也像孙悟空一样，拥有七十二变的能力呢？学生回答很有趣，很神奇想教师引出课题今天我们就来学习看我七十二变”，用美术

3.的方式表现自己的创意和变化设计意图通过播放动画视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出课题，为后续的教学活动做好铺垫教学

二、讲授新课过程欣赏富有创意的美术作品

4.教师展示一些富有创意的美术作品，如变形的动物、人物1等，让学生欣赏作品内容一些动物或人物被夸张、变形、组合成各种不同的形状和形态，非常富有创意和趣味性教师提问同学们，你们看了这些作品有什么感受？这些2作品是用什么方法表现出来的呢？学生回答很有趣，很有创意用了夸张、变形、组合等方法教师总结同学们说得很对这些作品都是用夸张、变3形、组合等美术表现手法表现出来的夸张就是把物体的某个特征夸大或缩小，变形就是改变物体的形状和形态，组合就是把不同的物体组合在一起，形成新的形状和形态我们在创作的时候，可以根据自己的想象和创意，运用这些方法来表现自己的作品设计意图通过欣赏富有创意的美术作品，让学生了解夸张、变形、组合等美术表现手法，激发学生的学习兴趣和想象力学习简单的绘画和手工制作技巧

5.教师示范一些简单的绘画和手工制作技巧，如用线条勾勒1物体的轮廓、用色彩填充物体、用剪刀剪出形状、用胶水粘贴物体等教师边示范边讲解我们在绘画的时候，可以用线条勾勒出物体的轮廓，然后用色彩填充物体，让物体更加生动和有趣在手工制作的时候，我们可以用剪刀剪出不同的形状，然后用胶水粘贴在一起，形成新的物体我们还可以用一些废旧材料，如报纸、塑料袋、饮料瓶等，进行创意制作，让废旧材料变成美丽的艺术品教师提问同学们，你们学会了这些技巧了吗？你们想用2这些技巧来创作什么作品呢？学生回答学会了我想用这些技巧来创作一个变形的动物我想用这些技巧来创作一个组合的人物教师总结同学们的想法都很不错我们在创作的时候，3可以根据自己的想象和创意，选择一种或多种技巧来表现自己的作品我们还可以和同学们一起合作，共同创作一件大型的作品，让我们的作品更加丰富多彩设计意图通过教师示范和讲解，让学生掌握一些简单的绘画和手工制作技巧，为学生的创作提供技术支持

三、课堂实践教师布置作业用自己喜欢的方式，创作一件富有创意的美

1.术作品，表现看我七十二变的主题作业要求可以选择绘画、手工制作、综合材料等方式进行创作1运用夸张、变形、组合等美术表现手法，表现自己的创意和变2化作品要有一定的主题和内容，能够表达自己的想法和感3受学生进行创作实践，教师巡视指导

2.在学生创作过程中，教师可以提出以下问题，引导学生思考你的作品想表现什么主题？你是怎么想到这个主题的？1你运用了哪些美术表现手法？这些手法是怎么运用的？2你的作品有哪些优点和不足？你是怎么改进的？3设计意图通过实际动手操作，让学生体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力，同时培养学生的创新思维和艺术表现力

四、作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区

1.教师组织学生进行作品评价

2.评价方式学生自评让学生介绍自己的作品，包括作品的主题、内容、1表现手法、优点和不足等学生互评让学生互相欣赏作品，说说自己喜欢的作品，2并提出改进的建议教师评价教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的努力3和创意，同时提出改进的建议和方向教师对本次课进行总结

3.教师总结同学们，今天我们学习了看我七十二变，大家都发挥了自己的想象力和创造力，用自己喜欢的方式创作了一件富有创意的美术作品在创作过程中，大家运用了夸张、变形、组合等美术表现手法，表现了自己的创意和变化希望大家在今后的学习和生活中，能够继续保持这种创新精神，用美术的方式记录自己的成长足迹和生活中的美好瞬间设计意图通过作品展示和评价，让学生互相学习、互相交流，提高学生的审美能力和评价能力，同时增强学生的自信心和成就感学生可以继续完善自己的作品，添加更多的细节和创意，让作

1.课堂品更加完美练习学生可以和同学们一起合作，共同创作一件大型的作品，如一

2.幅壁画、一个雕塑等，培养学生的合作意识和团队精神《看我七十二变》

一、欣赏富有创意的美术作品夸张

1.变形

2.板书组合

3.设计

二、学习简单的绘画和手工制作技巧线条勾勒

1.色彩填充

2.剪刀剪出形状

3.胶水粘贴物体

4.在本节课的教学中，我以〃看我七十二变〃为主题，通过欣赏作

三、课堂实践品、学习技巧、课堂实践、作品展示与评价等环节，让学生在轻四松、愉作快品的展氛示围与中评学价习了美术知识和技能，体验了美术创作的乐教学趣在教学过程中，我注重以学生为中心，关注学生的兴趣爱好反思和认知特点，设计了生动有趣、富有创意的教学活动，让学生在积极参与中学习和成长同时，我也注重培养学生的创造力和实践操作能力，鼓励学生发挥想象力，运用夸张、变形、组合等美术表现手法，创作富有创意的作品通过本节课的教学，我也发现了一些不足之处例如，在教学过程中，部分学生的动手能力较弱，需要更多的时间和指导才能完成作品在作品展示与评价环节，部分学生的评价语言还比较单一，需要引导学生从多个角度进行评价在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对学生的个别指导，提高学生的动手能力和创造力同时，我也将注重培养学生的评价能力，引导学生学会欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美水平和综合素质。