人教版一年级体育上册 操控性技能—端球比稳（教案）

人教版一年级体育上册操控性技能一端球比稳（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称操控性技能一端球比稳

2.教学年级和班级人教版一年级体育上册

3.授课时间第5周，第2课时

4.教学时数45分钟本节课将围绕操控性技能开展教学，通过端球比稳活动，培养学生身体协调性和平衡感，提高学生对体育运动的兴趣活动设计紧密结合课本内容，注重学生实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本运动技能核心素养目标本节课聚焦体育学科核心素养，旨在培养学生以下能力通过端球比稳的实践活动，提升学生的运动能力，增强身体协调性与平衡感；在团队协作中，培养学生的集体荣誉感和合作精神，提高社会适应能力；引导学生体验运动的乐趣，激发学生积极参与体育活动的热情，培养健康的生活习惯和终身运动的意识教学活动紧密结合课本内容，注重学生实际操作，使学生在实践中不断提升核心素养学情分析一年级学生在身体发展、运动能力和协调性方面处于基础阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好动性，但自控能力和耐心相对较弱在知识层面，学生对操控性技能的理解尚浅，对端球比稳活动的技巧掌握不够熟练能力上，学生的平衡感和手眼协调能力正处于发展期，需要通过系统训练逐步提高素质方面，学生普遍具有活泼开朗的性格，有利于开展集体活动，但在团队合作中仍需培养耐心和相互尊重的意识这些特点对课程学习有一定影响，教学中应注重激发学生兴趣，采用生动有趣的方法，逐步引导学生掌握运动技能，同时关注培养学生的集体意识和良好行为习惯教学方法与手段

1.教学方法1讲授法结合课本内容，为学生讲解端球比稳的基本技巧和要领，引导他们理解运动原理2示范法通过现场示范，让学生直观地学习端球动作，增强他们对运动技能的感知3互动法组织学生进行分组练习和比赛，鼓励他们互相交流、讨论，提高合作能力

2.教学手段1多媒体设备利用投影仪播放端球比稳的技巧视频，帮助学生更直观地学习动作要领2教学软件运用体育教学软件，记录学生的运动数据，分析其动作准确性，为个性化指导提供依据3辅助器材准备充足的球类器材，确保学生在课堂上能充分进行实践操作，提高教学效果教学过程

1.导入新课5分钟同学们，大家好！今天我们要学习一个新的体育技能——端球比稳你们知道端球是什么吗？没错，端球就是要保持球在手中的平衡，不让它掉下来这个技能对我们的身体协调性和平衡感有很大的帮助现在，就让我们一起来挑战这项有趣的运动吧！

2.技能讲解与示范10分钟首先，我要给大家讲解一下端球的基本技巧端球时，我们要用一只手稳稳地托住球，眼睛要盯着球，保持身体平衡记住，手要轻轻地托住球，不要用力按压

3.分组练习15分钟现在，请大家分成小组，每组选一个组长，带领组员们进行端球练习在练习过程中，大家可以互相交流、讨论，共同进步练习时，大家要注意以下几点1保持正确的端球姿势；2尽量保持球在手中的平衡，不要让球掉下来；

（3）组员之间要互相鼓励，共同提高我会巡回指导，纠正大家的动作，帮助你们更好地掌握端球技巧

4.竞赛活动（10分钟）练习得差不多了，我们来个端球比赛吧！每组派一名代表参赛，看哪位同学能够端球最稳、最持久获胜的小组将获得一份小奖品哦！在比赛过程中，大家要注意安全，遵守比赛规则

5.总结与反思（5分钟）比赛结束后，我们来总结一下今天的课程通过端球比稳的活动，大家掌握了端球的技巧，锻炼了身体协调性和平衡感同时，在分组练习和比赛中，我们学会了团队合作和互相尊重现在，请同学们分享一下自己在练习和比赛中的收获和感受我们一起来总结一下今天的学习成果

6.课堂小结（5分钟）今天我们学习了端球比稳，希望大家能够将这项技能运用到日常生活中，锻炼身体，提高自己的协调性和平衡感同时，也要把在课堂上学到的团队精神、互相尊重等品质带到生活中去下节课，我们将学习新的体育技能同学们，期待我们再次相见吧！再见！拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《体育与健康》教材中关于操控性技能的章节，深入了解操控性技能的原理和应用-《小学体育活动指导手册》中关于端球比稳的活动案例，学习更多端球技巧和训练方法-体育杂志或相关书籍中关于身体协调性和平衡训练的文章，了解如何提高这方面的能力

2.课后自主学习和探究-鼓励学生在课后进行端球比稳的练习，尝试不同的端球姿势和技巧，提高自己的操控能力-探究如何将端球比稳的技能应用到其他体育项目中，例如篮球、足球等，增强运动中的控球能力-研究并分享有关身体协调性和平衡感训练的方法，与同学们交流心得，共同提高-学生可以自行设计端球比稳的比赛规则，尝试组织家庭或社区内的体育活动，将所学技能推广给更多人课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《体育与健康》教材中关于操控性技能的章节，深入理解操控性技能在体育活动中的应用和重要性-视频资源选取一些专业的端球比稳教学视频，让学生在课后观看，通过专业教练的讲解和示范，巩固所学技巧

2.拓展要求-鼓励学生在课后自行阅读教材相关章节，加深对操控性技能理论知识的理解-观看教学视频，模仿专业教练的动作，在家中进行端球比稳的练习，提高自己的实践操作能力-学生可以记录下自己的练习心得，包括技巧上的进步和遇到的问题，以便在下次课堂上进行分享和讨论-教师将提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料，解答学生在自主学习和实践过程中遇到的疑问-布置家庭作业，要求学生结合本节课的学习内容，设计一个简单的端球比稳训练计划，并在家长监督下执行，以培养学生的自主学习能力和运动习惯课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、观察和实时测试等方式，全面了解学生对端球比稳技能的掌握情况-对于学生在端球过程中出现的问题，如姿势不正确、平衡感欠佳等，我会及时进行指导，帮助他们纠正错误，提高技能水平-在分组练习和比赛环节，观察学生的团队合作精神、沟通能力以及遵守比赛规则的情况，培养他们良好的体育道德素养-针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和鼓励，提高他们的自信心和积极性

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改，关注他们在端球比稳训练计划中的完成情况，了解学生在家庭练习中的进步和问题-对学生的作业进行点评，及时反馈学习效果，强调优点，指出不足，并提供改进建议-鼓励学生在作业中分享自己的学习心得和成果，激发他们的学习兴趣和动力-定期对学生的端球技能进行评价，关注他们的成长过程，鼓励学生持续努力，不断提高自己的运动能力。