九年级下册 第二单元 综合性学习 岁月如歌 我的初中生活 教学设计

九年级下册第二单元综合性学习岁月如歌我的初中生活教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本章节“岁月如歌一一我的初中生活”旨在引导学生回顾和反思在初中阶段的学习与成长课程将以课本为纲，结合九年级下册第二单元“综合性学习”的要求，通过讨论、分享和写作等活动，让学生从个人经历出发，深入探索时间流逝的意义，感悟友情、师生情及自身成长的变化课程将紧密联系学生实际生活，提高其观察、思考及表达能力，充分挖掘并肯定每个学生在初中生活中留下的珍贵记忆和宝贵经验

二、核心素养目标

1.强化语言表达能力，能够运用所学词汇和句型，生动描述初中生活点滴，抒发真挚情感；

2.增强文化意识，理解并尊重个人和集体在初中生活中的多样经历，感悟成长过程中的本土文化特色；

3.提升思维品质，学会反思与总结，形成对时间珍惜、友情珍贵及自我成长的深刻认识；

4.培养自主学习能力，激发学生探索生活，积极进取的精神风貌，为终身学习奠定坚实基础

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识九年级学生已具备一定的语文基础知识，通过前几单兀的学习，对散文、小说等文学体裁有了深入的了解止匕外，他们已经能够运用基本的修辞手法和表达技巧，进行文章写作

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格九年级学生对与自己生活密切相关的话题较感兴趣，具有一定的表达欲望他们在写作和口语表达方面有一定的基础，但部分学生可能存在信心不足、羞于表达的问题学生的学习风格多样，有的善于从个人经历出发进行思考，有的则喜欢从书中寻求答案

3.学生可能遇到的困难和挑战在回顾和反思初中生活时，部分学生可能难以找到合适的切入点，不知从何下笔；同时，对于如何运用所学知识表达情感，部分学生可能会感到困惑此外，在分享过程中，部分学生可能会因为害羞或担心表达不清而遇到困难

四、教学方法与策略

1.针对本节课目标和学生特点，采用讨论法、情境教学法及写作指导法通过引导学生参与小组讨论，分享个人初中生活经历，激发学生的表达欲望；创设相关情境，如播放毕业视频、展示校园照片，让学生在情境中深入感受和表达；同时，给予学生写作指导，帮助他们运用所学知识进行情感表达

2.设计教学活动组织“初中生活回顾”主题班会，让学生进行角色扮演，模拟初中生活中的经典场景；开展“我的成长故事”写作活动，鼓励学生用文字记录和分享自己的成长经历

3.教学媒体使用利用多媒体设备播放与初中生活相关的视频、图片等资料，激发学生兴趣；运用网络资源，拓展学生写作素材，提高写作质量

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过播放一段初中生活集锦视频，引发学生对初中生活美好时光的回忆,激发学习兴趣-回顾旧知快速回顾之前学过的表达个人情感和经历的写作技巧，为新课的学习做好铺垫

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知讲解如何运用修辞手法和表达技巧，生动描绘初中生活，表达真情实感-举例说明分享优秀范文，分析其表达方式和情感传递，让学生从中学习借鉴-互动探究组织学生进行小组讨论，探讨如何从不同角度选取素材，表达对初中生活的感悟

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动布置“我的初中生活”写作任务，让学生结合个人经历，运用所学知识进行创作-教师指导在学生写作过程中，巡回指导，针对学生遇到的问题提供及时帮助，引导学生深入挖掘生活素材，提高写作质量

六、学生学习效果L熟练运用语文知识，如修辞手法和表达技巧，生动描绘初中生活，表达个人情感

2.结合个人经历，从不同角度选取素材，撰写具有真情实感的作文，展现初中生活的点滴

3.在小组讨论中，学会倾听、交流、分享，尊重他人观点，提高合作意识和团队精神

4.通过反思和总结，深入理解时间流逝的意义，珍惜友情和师生情，增强对自我成长的认知

5.拓展文化视野，了解和尊重同伴的多元文化背景，增强对本土文化的认同感

6.提高自主学习能力，积极探索生活，为终身学习和全面发展奠定坚实基础

七、典型例题讲解例题一题目请以“那一次，我学会了珍惜”为题，写一篇关于初中生活中一次难忘经历的作文答案学生需围绕主题，选取初中生活中的一次具体事件，描述自己在经历中的感悟和成长，展现学会珍惜的意义例题二题目运用比喻手法，描述一下你心中的初中生活答案学生应运用比喻手法，如“初中生活就像一场马拉松，既有艰辛的拼搏，也有沿途的风景”，来表达对初中生活的感悟例题三题目从以下二个角度中任选一个，谈谈你对初中生活中师生情的理解

（1）老师的关爱与鼓励

（2）与同学的互助与支持

（3）课堂上的互动与成长答案学生需选择一个角度，结合具体事例，阐述对初中生活中师生情的理解例题四题目请以“初中生活中的文化印记”为题，谈谈在你的初中生活中，哪些本土文化给你留下了深刻印象答案学生需围绕主题，描述初中生活中接触到的本土文化，如传统节日、民间艺术等,并表达自己的感悟例题五题目请结合你的初中生活经历，谈谈你对时间流逝的认识答案学生应结合个人经历，阐述对时间流逝的感悟，如珍惜每一刻、把握当下等，体现对时间价值的思考补充说明

1.在写作过程中，注意运用所学修辞手法和表达技巧，使文章更具文采

2.结合个人经历，选取具有代表性和意义深远的素材，使文章内容更丰富、真实

3.在阐述观点时一,注意逻辑清晰，表达有条理，展现自己的思考过程

4.注重文章结构的安排，开头引入、中间展开、结尾总结，使文章层次分明

5.在描述本土文化时，可以适当引用相关诗句、成语等，增加文章的文化内涵

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了如何运用修辞手法和表达技巧，生动描绘初中生活，表达个人情感-通过讨论和分享，我们深入探讨了初中生活中的珍贵回忆和成长经历-学生们学会了从不同角度选取素材，撰写具有真情实感的作文，展现初中生活的点滴

2.当堂检测-请学生现场完成一篇以“初中生活，难忘的那一天”为主题的作文，要求运用所学修辞手法和表达技巧，字数在300-400字左右-教师挑选部分作文进行现场点评，关注学生是否能够运用所学知识，表达个人情感和经历-学生互相评价，提出修改意见和建议，促进相互学习和提高检测标准是否运用了所学修辞手法和表达技巧，文章是否具有文采是否围绕主题，选-语言表达取了具有代表性和意义深远的素材文章是否真实地表达了个人情感，是否具-内容选取有感染力文章结构是否合理，层次是否分明-情感传递-结构安排。