中班跑的游戏教案

中班跑的游戏教案【篇一中班体育游戏教案】中班体育游戏教案熊来了活动目的:

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极快乐

2、幼儿通过游戏培养克制自己行为的能力，训练反映的灵敏性

3、幼儿能按游戏规则进行游戏活动准备“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程:

1、导入活动教师“假如你忽然碰到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见

2、设立情境，观测讨论熊的习性

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现游戏规则:只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议:

1.此游戏适合中、大班幼儿

2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌:锅子转，爆米花,锅里米粒僻僻啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌活动目的:

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色

2、在图片一一相应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简朴地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备:形卡片，vcd碟片，魔术箱一个活动过程:苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的

一、激趣引入:这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？

1.教师逐个从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果

2.请幼儿仔细观测，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的编儿歌挑战吗？

1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的什么水果红红的？（出示红色形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答苹果红红的（教师相应红形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍什么水果红红的？苹果苹果红红的

2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答香蕉黄黄的（教师相应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）教师再读一遍苹果的那句儿歌，提醒幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的

三、游戏大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的规定，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答

四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果由于到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说:小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）让我们再来起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍）

五、游戏摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中尚有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看,它们来了（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）你们结识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说本来小朋友们结识这么多的水果，你们真棒！

七、游戏打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不结识，我要问问中4班的小朋友做打电话状喂，XX,什么水果红红的？规定点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应幼儿园中班语言教案让座幼儿园中班语言教案让座设计意图正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做积极人公的教育是必不可少的平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择让座这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动教育目的对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的快乐的心情；培养幼儿关爱别人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐材料准备小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个教学过程

（一）开始部分谈话引题星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

（二）进行部分

1.表演公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶

2.讲评车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你如何看这件事？

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

（三）结束部分幼儿自由组合成三组进行表演游戏教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组幼儿园中班语言优质课教案一一手指编故事活动目的；

1.玩玩手指，发明出各种形象.并能流利、完整地说出其意义

2.乐意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述活动准备事先准备一则用手指表演的小故事活动过程

1.玩手指.进入活动1钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？像小棒、像辫子？？2变变变两根手指，像什么？像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴？？3变变变两手合成空心圆，像什么？像房子、像桃子、像一串葡萄？？4钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢？表演给旁边的小朋友看5谁乐意上来表演给大家看

2.手指讲故事1手指会变出各种东西，它还会讲故事呢教师表演手指故事小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了过去小山羊高快乐兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头.它爬了起来，一痛一拐地走了2小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事3大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商议一下幼儿讨论，教师巡回指导4整理故事，请个别幼儿说一说5谁乐意来表演，声音要响亮小朋友边表演边说6有没有小朋友一起表演的请两名幼儿一起表演

3.创编手指故事1尚有谁会碰到这块大石头？他们又是怎么做的呢？请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜小组讨论2谁乐意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是什么意思幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法没有动，没有出声音等

（2）教师引导幼儿了解熊的习性:“熊”介绍自己的特点“人们都叫我？黑瞎子？，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿讨论碰到熊的时候该怎么办看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了

3、学习儿歌《熊来啦》

（1）教师“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌

4、第二次游戏教师“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏

5、商定游戏玩法和规则和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来？”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题教师总结幼儿的讨论结果

6、幼儿扮熊进行游戏

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿

8、幼儿“熊走”进教室附儿歌《熊来啦》熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他别动别笑别说话，别被狗熊抓回家小班游戏教案小鸡捉虫活动目的

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐材料准备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的随着下进入活动场地，音乐停止,鸡妈妈说“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视

2、鸡妈妈边巡视边问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问“谁知道我们出去玩时应当如何走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），假如在找虫时碰见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家里”

2、练习快速跑的动作，提醒幼儿要快速前后摆臂

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法

5、带宝宝一起去救同伴，规定轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴小班游戏教案小鸡找朋友活动目的及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在快乐的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力

2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐材料及相关环境创设幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲活动准备活动过程

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法“小鸡小鸭是好朋友，上午都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏

4.教师观测幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简朴的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领

6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏

7.游戏结束时，教师带幼儿作简朴模仿动作，轻轻放松整理相关经验美工小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知比较结识小鸡小鸭活动评价活动的延伸与扩展

1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏

2.逐渐增长动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏【篇二中班游戏教案】我和星星交朋友（体育）・活动目的

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性

2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望活动准备

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌:“小星星”

2、准备录音机和磁带活动过程

1、老师与幼儿做游戏“电视”

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作如老师说“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精？？幼儿就会模仿孙悟空的动作随着频道的转换和老师的不同规定，幼儿不断变换动作，活动身体

（2）根据活动量老师掌握时间和内容

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

（1）老师交代游戏名称，并分派角色请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰,站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上

（2）玩法小星星一起说儿歌“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛”小科学家接着说“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星”说完最后一句话,“小科学家，，就跑到场内找星星星星四散跑着躲闪，边跑边说“我是一颗小流星，我是一颗xx星”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始

（3）游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项如说完儿歌的最后一句“小科学家”才干跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞根据幼儿活动量老师掌握游戏次数

3、放松活动全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞【篇三幼儿园中班户外体育游戏教案】幼儿园中班户外体育游戏教案黄鼠狼拉鸡和爆米花

一、黄鼠狼拉鸡游戏目的培养幼儿的灵敏性游戏准备场地上画一分界线游戏方法:一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛,装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼喊声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡游戏规则:

1.“小狗”要听到“小鸡”呼喊后才干追

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过度界线后，“狗”就不能再救了建议此游戏适合中、大班幼儿附儿歌:打、打、打更了,灯灭了，睡觉了,黄鼠狼要偷鸡了

二、爆米花游戏目的培养幼儿动作的灵敏性若干幼儿，手拉手围成,为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼游戏方法儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表达“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”所有跑出，调换角色游戏重新开始。