中职英语（语文版·2021）职业模块（服务类）Unit 3　Social Etiquette同步教案

中职英语语文版2021职业模块服•务类）Unit3Soc ia IEtiquette同步教案主备人备课成员

1.课程名称中职英语语文版•2021职业模块服务类Unit3Soc ia IEti quette同步教案课

2.教学年级和班级中职一年级服务类相关专业班级程基

3.授课时间本节课为第5学时，具体上课时间根据学校安排而定本

4.教学时数45分钟或1课时信中职英语语文版・2021职业模块服务类Unit3以Social Etiquette为主题，息针对中职一年级服务类相关专业学生，旨在帮助学生掌握日常社交礼仪知识，提高其在职场中的沟通能力本教案将结合课本内容，通过实际案例分析、角色扮演等互动环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习并运用所学知识培养学生具备以下核心素养

1.语言素养通过学习Social Etiquette,使学生能够熟练运用英语进行日常核交流，掌握职场基本礼仪用语心

2.文化素养了解不同文化背景下的社交礼仪，增强跨文化交际意识，提高国素际视野养

3.社交素养培养学生具备良好的团队协作和沟通能力，提升职场竞争力目

4.思维素养通过案例分析，锻炼学生独立思考、解决问题的能力，培养批判性思标维本节课将紧密围绕这些核心素养目标，结合课本内容，开展丰富多样的教学活动，帮助学生全面提升综合素质

1.教学重点1核心词汇与表达本节课的核心内容包括常用社交礼仪词汇如greeting,introduction,handshake等和表达方式如May Iintroduce myselfIts a pIeasureto meet you!”等,以便学生在实际情境中能熟练运用2基本礼仪规范强调在不同场合如商务会议、晚宴等的礼仪行为，包括着教装、举止、交谈等方面，为学生未来职场生涯奠定基础学

2.教学难点难1语言运用学生需掌握在不同社交场合中恰当运用英语进行自我介绍、问候点与他人以及表达感谢等，注意时态、语态和语境的匹配重2文化差异识别并理解不同文化背景下的社交礼仪差异，如欧美与亚洲国家点在握手、眼神交流等方面的不同，避免在跨文化交际中出现尴尬或不当行为3实际操作将理论知识运用到实际情境中，如模拟商务洽谈、晚宴等场合，要求学生具备一定的角色扮演和即时应答能力针对以上教学难点，教师应采用互动性强、情境模拟多的教学方法，引导学生主动参与，帮助他们突破难点，确保理解透彻学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教学

1.教材确保每位学生都备有中职英语（语文资版•2021）职业模块（服务类）教材，以便跟随课堂进度源进行学习准

2.辅助材料准备与Social Etiquette相关的多媒体资备源，包括日常礼仪场景图片、视频片段，以及不同文化背景下的礼仪差异介绍，以增强学生的学习兴趣和直观感受

3.实验器材本节课无需实验器材

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生进行角色扮演和模拟练习同时设置一个模拟社交场景的区域，用于课堂活动中的实际操作练习教学

1.导入新课（5分钟）流-利用多媒体播放一段关于日常社交场景的视频，如商务程会议、餐厅就餐等，引导学生观察并思考其中的礼仪行为-邀请学生分享他们对视频中社交礼仪的看法，为新课学习营造活跃氛围2,新课讲授（15分钟）-社交礼仪词汇与表达讲解本节课的核心词汇和表达方式，如greeting、handshake等,并通过示例进行展Zj\O-社交礼仪规范分析不同场合的礼仪要求，如商务会议、晚宴等，强调着装、举止、交谈等方面的注意事项-文化差异对比欧美与亚洲国家在社交礼仪方面的不同，使学生了解并尊重文化差异

3.实践活动（10分钟）-角色扮演分组让学生模拟商务会议、餐厅就餐等场景，练习所学礼仪词汇和表达，提高实际运用能力-礼仪案例分析提供一些关于社交礼仪的案例，让学生分析其中的不当行为，并提出改进建议-礼仪知识问答组织一个简短的知识问答环节，检验学生对社交礼仪知识的掌握程度

4.学生小组讨论（10分钟）-分组讨论让学生探讨以下问题，举例回答

1.在日常交往中，哪些礼仪行为让你印象最深刻？

2.如果你遇到一个来自不同文化背景的人，你会如何调整自己的礼仪行为？

3.如何在职场中运用所学礼仪知识，提升自己的职业形象？-各组汇报邀请各小组代表分享讨论成果，共同交流学习

5.总结回顾（5分钟）-教师对本节课的重点知识进行简要回顾，强调学生在实际情境中运用礼仪知识的重要性-鼓励学生课后继续观察身边的社交礼仪现象，尝试用所学知识进行分析和改进-布置作业要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于社交礼仪的短文或进行一次实际观察报告知

1.社交礼仪基本概念了解社交礼仪的定义，认识到在不识同场合遵循礼仪规范的重要性点

2.社交礼仪词汇与表达梳-常用问候语如Hello,Good morning,Good afternoon理等-自我介绍如My nameis...,I comefrom...等-欢迎与感谢如Its apleasure tomeet you,Thankyou,Youre welcome等-道歉与拒绝如Im sorry,No,thank you等

3.社交礼仪规范-商务场合着装要求、名片交换、商务洽谈等礼仪规范-餐厅就餐座位安排、餐具使用、餐桌交谈等礼仪规范-礼貌行为微笑、目光交流、倾听、尊重他人等

4.文化差异-欧美与亚洲国家在握手、眼神交流、个人空间等方面的礼仪差异-了解并尊重不同文化背景下的社交礼仪习俗

5.社交礼仪应用-在日常生活和职场中，如何运用所学礼仪知识，提升个人形象和沟通效果-分析实际案例，学会在不同场合灵活运用礼仪技巧

6.社交礼仪的重要性-社交礼仪在人际交往中的重要作用，关系到个人形象和人际关系-社交礼仪在职场中的重要性，有助于提升职业竞争力和团队合作效果重

1.简答题点-请列举三个日常商务场合中的礼仪规范，并简要说明其题重要性型答案示例

①着装规范在商务场合穿着得体，体现专业整素养

②名片交换正确递送和接收名片，尊重对方身份理

③商务洽谈保持微笑、目光交流，展示良好的沟通态度

2.案例分析题-小明在参加一个商务晚宴时，与外国客户交谈时不断打断对方发言请分析小明的行为，并提出改进建议答案示例小明在交谈中不断打断对方发言，显得不尊重对方改进建议小明应学会倾听，等待对方发言完毕后再进行回应，体现良好的商务礼仪

3.英文写作题-请写一篇关于如何在商务会议中展示良好礼仪的短文答案示例In abusiness meeting,it isimportant toshowgood etiquette.Firstly,we shoulddress formallytoshow ourrespect forthe meeting.Secondly,arriveon timeand beprepared forthe topicsto bediscussed.Thirdly,listen carefullyto othersopinions andexpressour ownviewpoints politely.

4.角色扮演题-假设你是一位公司经理，与外国客户进行商务洽谈请编写一段对话，展示你在洽谈过程中的礼仪表现答案示例A:Good morning,my nameis LiMing.Its apleasureto meet you.B:Good morning,Im John.Nice tomeetyoutoo.A:Lets discussthe cooperationbetween ourcompanies.First,I wouldlike toknow yourexpectations forthisproject.B:...A:That soundsreasonable.We willtry ourbest tomeetyour requirements.

5.话题讨论题-请围绕“跨文化交际中的社交礼仪”这一主题，谈谈你的看法答案示例Cross-cultural communicationrequires ustounderstand andrespect eachother5s socialetiquette.For example,in somecultures,a handshakeis common,while inothers,people preferto bow.Being awareofthese differencesand adaptingour behavioraccordinglycan helpus communicatemore effectivelyandavoid misunderstandings.板

①社交礼仪基本概念与重要性书-社交礼仪的定义设-社交礼仪在人际交往与职场中的作用计

②社交礼仪词汇与表达-常用问候语Hello,Good morning等-自我介绍My nameis...，I comefrom...等-欢迎与感谢Itsapleasure tomeetyou,Thankyou等

③社交礼仪规范与文化差异-商务场合礼仪规范（着装、名片交换等）-餐厅就餐礼仪规范（座位安排、餐具使用等）-文化差异（握手、眼神交流等）

④社交礼仪应用-日常生活与职场中的应用-实际案例分析与应用

⑤重点句型与表达-How togreet someonein abusiness setting-What arethe culturaldifferences insocialetiquette-How toapply socialetiquette indaily lifeand atwork板书设计以简洁明了为原则，突出本节课的重点知识点、词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆所学内容教在本节课的教学过程中，我采用了多媒体资源、角色扮演、学小组讨论等多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解和应反用Social Etiquette这一知识点从整个教学过程来看，思以下方面值得反思和总结与

1.教学方法的有效性总在引入新课、新课讲授以及实践活动等环节，运用多媒体结资源、情境模拟等方法，使学生能够在实际场景中感受和运用社交礼仪知识这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度但在今后的教学中，我还需要注意根据学生的实际情况，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果

2.学生主体性的发挥在课堂活动中，我鼓励学生主动参与、积极思考，尤其是在角色扮演和小组讨论环节，学生能够充分发表自己的观点和看法这种做法有助于培养学生的独立思考能力和团队协作精神然而，在部分环节，学生仍显得有些拘谨，可能是我对学生的引导和鼓励还不够今后，我将更加关注学生的需求，给予他们更多的支持和空间

3.教学内容的深入挖掘本节课，我围绕社交礼仪这一主题，从基本概念、词汇、规范、文化差异等方面进行了讲解但在实际操作中，我发现部分学生对一些细节知识掌握不够牢固，如某些礼仪规范的具体要求在今后的教学中，我需要更加注重细力的讲解和巩固，帮助学生更好地消化和吸收所学知识

4.教学评价与反馈在本节课的教学评价中，我发现学生在知识、技能、情感态度等方面均有不同程度的收获他们能够运用所学词汇和句型进行简单的社交场景模拟，对文化差异有了更深入的认识但在部分环节，学生对教学活动的参与度仍有待提高针对这些问题，我将在今后的教学中加强课堂管理，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏

1.根据学生实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果

2.加强课堂引导，鼓励学生发挥主体性，提高学生的参与度和积极性

3.深入挖掘教学内容，注重细节讲解和巩固，帮助学生扎实掌握知识

4.加强教学评价与反馈，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。