三年级上册信息技术人教版 第2课 与计算机交朋友（教案）

三年级上册信息技术人教版第课与计算2机交朋友（教案）学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容为人教版三年级上册信息技术第2课〃与计算机交朋友〃内容包括计算机的基本组成、如何打开和关闭计算机、认识操作系统界面、了解鼠标的基本操作以及简单介绍一些常用的计算机软件这些内容旨在帮助学生建立与教学内计算机的初步认识，掌握计算机的基本操作容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在前两年的学习中，已经具备了一定的观察、思考和动手操作能力在此基础上，本节课将引导学生将已有的观察、操作能力运用到计算机的学习中，通过实际操作，加深对计算机组成和基本操作的理解同时,教学内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和探究欲望本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维与数字化学习创新通过学习计算机的基本组成和操作，培养学生对信息技术的敏感性和认知能力，增强其信息意识核心素在探索计算机操作过程中，发展学生的问题解决能力和逻辑思维能力，逐步形成计算养目标思维同时，通过了解和体验常用计算机软件，鼓励学生进行数字化学习与创新，激发其对信息技术应用的好奇心与探索欲，为学生的终身学习打下基础

1.教学重点

①计算机的基本组成及其功能

②认识操作系统界面，掌握鼠标的基本操作

2.教学难点教学难

①理解计算机各部件的作用及其相互关系点与重

②学会正确使用鼠标进行操作，并能熟练地打开和关闭计算机点在本节课中，重点在于使学生掌握计算机的基本组成和操作方法，这是学习后续信息技术课程的基础而难点则在于让学生理解计算机各部件的功能及相互联系，以及在实际操作中熟练使用鼠标，这对于三年级学生来说可能需要一定的实践和思考通过突出教学重点，突破难点，有助于提高学生对信息技术的理解和应用能力教学方法

1.讲授法通过生动的语言和示例，向学生讲解计算机的基本组成和功能，确保学生掌握理论知识

2.讨论法组织学生分组讨论计算机操作中的问题，鼓励学生提问和分享，增强教学方课堂互动，提高学生的参与度法与手

3.实验法指导学生上机操作，实践鼠标的基本操作和计算机的开关机，让学生段在实际操作中学习和巩固知识教学手段

1.多媒体设备利用投影仪展示计算机操作步骤，使学生更直观地理解操作过程

2.教学软件使用互动教学软件，设计趣味性的计算机知识小游戏，增强学生的学习兴趣

3.网络资源提供在线学习平台，让学生在课堂外也能复习和拓展计算机知识

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于计算机在日常生活、学习中的应用图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.计算机基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解计算机的基本组成和原理过程讲解计算机的定义，包括其主要组成元素（如CPU、内存、硬盘等）详细介绍计算机各组成部分的功能，通过示意图帮助学生理解

3.计算机操作案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解计算机操作方法和重要性过程选择几个典型的计算机操作案例进行分析，如开关机、鼠标操作等详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和注意事项，让学生全面了解计算机操作的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用计算机解决实际问题小组讨论让学生分组讨论计算机操作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法教学过或建议程设计

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机操作相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机操作的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调计算机操作的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本组成、操作案例分析等强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机布置课后作业让学生撰写一篇关于计算机操作的短文或报告，以巩固学习效果

1.知识与技能学生学学生掌握了计算机的基本组成，如CPU、内存、硬盘等，并了解其功能习效果学会了使用鼠标进行基本操作，如单击、双击、拖拽等，并能熟练地开关计算机了解了计算机操作系统界面，能够进行简单的操作

2.过程与方法学生通过案例分析和小组讨论，提高了问题解决能力和合作能力在课堂展示与点评环节，学生的表达能力和沟通能力得到了锻炼学生能够运用所学知识，分析计算机在实际生活和学习中的应用，提出创新性的想法和建议

3.情感态度与价值观学生对计算机产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索信息技术的欲望学生认识到计算机在现代社会中的重要性，增强了信息意识学生通过学习计算机操作，培养了自主学习、勇于探索的精神

4.创新与实践学生在小组讨论中，提出了关于计算机操作改进和未来发展的一些创新性想法学生将所学知识运用到实际操作中，尝试解决生活中的问题，体现了学以致用的价值作业布置

1.请学生完成一份关于计算机基本组成的填空题，要求准确填写CPU、内存、硬盘等主要部件的名称及其功能

2.设计一份计算机操作步骤的连线题，让学生将正确的操作步骤与相应的描述相连接，巩固鼠标操作和计算机开关机的方法

3.请学生撰写一篇短文，描述自己在本节课学到的最重要的计算机知识，并分享如何将这些知识应用到日常生活中

4.鼓励学生探索计算机的其他功能，如使用画图软件绘制一幅简单的图画，并在下一节课分享创作过程和体验作业布作业反馈置与反

1.对填空题和连线题的批改，主要检查学生对计算机基本组成和操作步骤的掌握情况馈对于错误较多的地方，教师应及时在课堂上进行讲解和纠正

2.对于短文，教师应关注学生的语言表达能力和对计算机知识的理解深度在批改时，指出文章中的亮点和不足，给出提高写作能力的建议

3.对于探索性作业，教师应鼓励学生的创新精神，对学生的作品给予积极评价，并提出进一步改进和提升的建议

4.教师应及时将作业批改结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，明确下一步的学习目标和方向

5.针对学生的共性问题，教师可在课堂上进行集中讲解，帮助学生巩固知识，提高能力

①计算机基本组成-CPU-内存板书设-硬盘计

②计算机操作步骤-开关机-鼠标操作-单击-双击-拖拽

③计算机知识应用-日常生活-学习场景-创新思考板书设计突出本节课的重点知识点和关键操作步骤，同时强调计算机知识在日常生活和学习中的应用，以及鼓励学生进行创新思考通过清晰的板书，帮助学生更好地理解和记忆课程内容典型例题讲解例题1:请简述计算机的基本组成及其功能答案计算机的基本组成包括、内存、硬盘等CPU中央处理器，是计算机的大脑，负责执行程序指令-CPU-内存临时存储设备，用于存放正在运行的程序和数据-硬盘永久性存储设备，用于存储操作系统、程序和用户数据例题2如何正确开关计算机？答案开关计算机的正确步骤如下按下电源按钮，启动计算机

1.当计算机完全启动后，进入操作系统

2.需要关闭计算机时，点击屏幕左下角的〃开始〃按钮，选择〃关机〃选项

3.等待计算机自动关闭，直到屏幕完全熄灭

4.例题3鼠标的基本操作有哪些？答案鼠标的基本操作包括-单击快速按下并释放鼠标左键-双击快速连续两次按下并释放鼠标左键-拖拽按住鼠标左键，移动鼠标以移动光标例题4请描述如何使用鼠标打开一个程序答案使用鼠标打开一个程序的步骤如下移动鼠标，使光标指向屏幕左下角的〃开始〃按钮

1.单击〃开始〃按钮，打开开始菜单

2.在开始菜单中找到并单击要打开的程序图标

3.例题5请举例说明计算机在日常生活和学习中的应用答案计算机在日常生活和学习中的应用举例-日常生活使用计算机进行网上购物、在线聊天、观看视频等-学习场景使用计算机查找资料、完成作业、进行在线学习等-创新思考利用计算机软件进行绘画、音乐创作、编程等创意活动在完成这节课的教学后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，了解他们是否积极互动、

1.主动提问如果发现某些学生参与度不高，我会考虑在后续教学中增加更多互动环节，鼓励他们积极参与知识掌握程度通过课后作业和小测验，评估学生对计算机基本组成和

2.操作步骤的掌握情况如果发现学生在这方面的理解不够深入，我会在下一节课中增加相关讲解和练习教学方法与手段的有效性反思所使用的教学方法是否适合学生的认知水平，

3.以及教学手段是否有效地辅助了教学例如，如果学生对于多媒体展示的教学反内容反应不够积极，我会尝试更换更吸引他们的教学资源针对反思中识思与改别出的问题，以下是改进措施进.增强课堂互动在讲解知识点时，设计更多的问题让学生思考，鼓励他1们发表自己的看法，提高课堂的活跃度定期进行复习在后续教学中，安排定期的复习环节，通过案例分析和

2.小组讨论，帮助学生巩固已学知识个性化教学针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，如设置难

3.度不同的练习题，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升,更新教学资源不断更新和优化教学资源，使用更具吸引力和实用性的4教学软件和多媒体材料，提高学生的学习兴趣教学反馈及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和

5.需求，针对性地调整教学计划。